Idade Moderna exercícios

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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
1. (Fuvest 2020) A imagem a seguir refere‐se
às principais rotas de comércio da África do Norte
e Ocidental, no século XV.
Em relação às rotas comerciais
representadas no mapa, é correto afirmar que elas 
a) indicam que a melhoria das condições
ambientais do Saara permitiu a construção de
estradas pelo deserto. 
b) foram construídas pelo poder islâmico do Cairo,
que promoveu a unificação de toda a África do
Norte. 
c) mostram a decadência econômica do comércio
do Saara oriental, em razão da crise do Império
Egípcio. 
d) atingem a região ao sudoeste do Saara, local de
origem do ouro que chegava aos portos do
Mediterrâneo. 
e) representam o poder do Império de Songai, cuja
capital era Timbuctu, que unificou todo o
território entre o Atlântico e o mar Vermelho. 
 
2. (Fuvest 2020) A representação
cartográfica a seguir refere‐se à viagem de
circunavegação, iniciada em Sanlúcar de
Barrameda, na Andaluzia, em 20 de setembro de
1519, e comandada pelo português Fernão de
Magalhães, a serviço da monarquia da Espanha. A
despeito da repercussão da viagem para o
desenvolvimento dos conhecimentos náuticos e
para a exploração do Oceano Pacífico, Battista
Agnese foi um dos poucos cartógrafos a registrar a
empreitada de Magalhães.
A representação cartográfica de Battista
Agnese 
a) revelava a permanência das técnicas e sentidos
simbólicos da cosmografia medieval, que
orientaram os navegadores ibéricos na época da
expansão ultramarina. 
b) estava vinculada aos dogmas cristãos e
procurava conciliar o registro da viagem de
Fernão de Magalhães com a perspectiva de
Terra Plana ainda presente entre letrados
cristãos. 
c) estava baseada nos relatos dos navegadores, no
acúmulo de conhecimentos acerca das rotas
marítimas e em estimativas de distâncias a
partir de cálculos matemáticos e da planificação
do globo terrestre. 
d) apresentava o Oceano Pacífico em suas reais
dimensões de acordo com o entendimento de
Fernão de Magalhães e de Cristóvão Colombo e
em desacordo com as perspectivas cristãs. 
e) estava assentada nos conhecimentos e
detalhamentos geográficos bíblicos e nas
formulações cosmológicas de Ptolomeu,
fundamentais para o sucesso da viagem de
Fernão de Magalhães. 
 
3. (Fuvest 2020) A entrega pacífica do
governo a um adversário pressupunha um elevado
nível de automoderação. O mesmo determinou a
boa vontade de um governo em não usar os seus
grandes recursos do poder na humilhação ou
destruição de predecessores hostis ou opositores
(...). As técnicas militares deram lugar às técnicas
verbais do debate feitas de retórica e de persuasão,
a maior parte das quais exigia mais contenção
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
geral, identificando, de modo nítido, esta mudança
com um avanço da civilização.
Norbert Elias, A busca da excitação. Lisboa:
Difel, 1992.
O processo histórico britânico ofereceu,
entre os séculos XVII e XIX, modelos institucionais
e práticas políticas importantes.
A respeito deles, é correto afirmar que 
a) os debates acalorados no Parlamento, que
desencadearam uma série de lutas sociais no
século XVIII, foram apenas superados no início
do século XIX com a instauração do Regime
Parlamentar. 
b) após o turbulento século XVII, marcado por
sucessivas lutas sociais e golpes de Estado, a
pacificação entre as classes dominantes ocorreu
com o fortalecimento do Regime Parlamentar ao
longo do século XVIII. 
c) a instauração da República de Cromwell e do
parlamentarismo, em meados do século XVIII,
foi responsável pelo fim das turbulências
políticas características do absolutismo
monárquico. 
d) o avanço da civilização mencionado no texto
ocorreu com o estabelecimento do princípio da
tolerância religiosa entre anglicanos,
calvinistas e católicos pelo Parlamento no final
do século XVIII. 
e) o estabelecimento do parlamento bicameral,
com representação para os nobres e para a
burguesia enriquecida, e do direito de voto
universal, ambos no século XVIII, foram
responsáveis pela contenção das lutas sociais
na Grã‐Bretanha. 
 
4. (Enem 2019) A ocasião fez o ladrão:
Francis Drake travava sua guerra de pirataria
contra a Espanha papista quando roubou as tropas
de mulas que levavam o ouro do Peru para o
Panamá. Graças à cumplicidade da rainha
Elizabeth I, ele reincide e saqueia as costas do
Chile e do Peru antes de regressar pelo Oceano
Pacífico, e depois pelo Índico. Ora, em Ternate ele
oferece sua proteção a um sultão revoltado com os
portugueses; assim nasce o primeiro entreposto
inglês ultramarino.
FERRO, M. História das colonizações. Das
colonizações às independências. Séculos XIII a XX.
São Paulo: Cia. das Letras, 1996.
A tática adotada pela Inglaterra do século
XVI, conforme citada no texto, foi o meio
encontrado para 
a) restabelecer o crescimento da economia
mercantil. 
b) conquistar as riquezas dos territórios
americanos. 
c) legalizar a ocupação de possessões ibéricas. 
d) ganhar a adesão das potências europeias. 
e) fortalecer as rotas do comércio marítimo. 
 
5. (Enem 2019) Dificilmente passa-se uma
noite sem que algum sitiante tenha seu celeiro ou
sua pilha de cereais destruídos pelo fogo. Vários
trabalhadores não diretamente envolvidos nos
ataques pareciam apoiá-los, como se vê neste
depoimento ao The Times: “deixa queimar, pena
que não foi a casa”; “podemos nos aquecer agora”;
“nós só queríamos algumas batatas; há um fogo
ótimo para cozinhá-las”.
HOBSBAWM, E.; RUDÉ, G. Capitão Swing. Rio
de Janeiro: Francisco Alves, 1982 (adaptado).
A revolta descrita no texto, ocorrida na
Inglaterra no século XIX, foi uma reação ao
seguinte processo socioespacial: 
a) Restrição da propriedade privada. 
b) Expropriação das terras comunais. 
c) Imposição da estatização fundiária. 
d) Redução da produção monocultora. 
e) Proibição das atividades artesanais. 
 
6. (Fuvest 2019) Sob qualquer aspecto, este
[a Revolução Industrial] foi provavelmente o mais
importante acontecimento na história do mundo,
pelo menos desde a invenção da agricultura e das
cidades. E foi iniciado pela Grã‐Bretanha. É
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
evidente que isto não foi acidental.
Eric Hobsbawm, A Era das Revoluções. São
Paulo: Paz e Terra, 2005. 19ª edição, p. 52.
A Revolução Industrial, ocorrida na
Inglaterra nos decênios finais do século XVIII, 
a) deveu‐se ao pioneirismo científico e tecnológico
dos britânicos, aliado a uma grande oferta de
mão de obra especializada e a uma política
estatal pacifista e voltada para o comércio. 
b) originou‐se das profundas transformações
agrárias expressas pela concentração fundiária,
perda da posse da terra pelo campesinato e
formação de uma mão de obra assalariada. 
c) vinculou-se à derrocada da aristocracia e à
ascensão da burguesia, orientada pela política
mercantilista e sintetizada na filosofia de Adam
Smith. 
d) resultou da supressão de leis protecionistas de
inspiração mercantilista e do combate ao tráfico
negreiro, com vistas à conquista de mercados
externos consumidores. 
e) decorreu da ampla difusão de um ideário
Ilustrado, o qual teria promovido aquilo que o
sociólogo alemão Max Weber descreve como o
“espírito do capitalismo”. 
 
7. (Uece 2019) Entre os anos de 1780-1781
Tupac-Amaru liderou a maior rebeliãoindígena da
América. Hoje ele é considerado o herói nacional e
precursor da independência do 
a) Haiti. 
b) Peru. 
c) México. 
d) Chile. 
 
8. (Uece 2019) No que diz respeito aos Maias,
Astecas e Incas, considere as seguintes
afirmações:
I. Tendo a elite formada por nobres e sacerdotes, a
sociedade maia caracterizava-se pela hierarquia.
II. A cidade asteca Tecnochtitlán resistiu aos
espanhóis e manteve a sua autonomia até 1521.
III. A capital inca ficou famosa por suas
construções planejadas e seus templos
decorados.
É correto o que se afirma em 
a) I e II apenas. 
b) II e III apenas. 
c) I e III apenas. 
d) I, II e III. 
 
9. (Pucrs 2018) As transformações
desencadeadas pela Revolução Industrial Inglesa
foram muito mais sociais que técnicas, tendo em
vista que é nessa fase que se aprofundam as
diferenças entre ricos e pobres.
(HOBSBAWM, Eric J. Da Revolução
Industrial Inglesa ao Imperialismo. Rio de Janeiro:
Forense Universitária, 1979).
Sobre o impacto social da industrialização
nas relações entre campo e cidade na Inglaterra,
considere as afirmativas a seguir.
I. O desenvolvimento agrícola e o cercamento dos
campos para a criação de ovelhas expulsaram
um número crescente de trabalhadores do
campo para as cidades, constituindo um exército
de mão de obra barata de reserva para a
indústria.
II. A industrialização encontrou as melhores
condições para florescer em Londres, a maior
cidade do reino, onde a monarquia, aliada à
burguesia, abriu mão de impostos sobre a terra
para favorecer o crescimento econômico.
III. A indústria desencadeou a exploração
extensiva e intensiva de recursos naturais,
causando a poluição do ar e da água, com
consequências graves, sobretudo, para a
qualidade de vida das populações mais pobres.
IV. O aumento da população urbana provocou uma
crise de moradia, com o encarecimento dos
aluguéis e a ocupação de lugares insalubres, o
que tornou ainda mais precárias as condições
de vida da classe operária.
Estão corretas apenas as afirmativas 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
a) I e II. 
b) II e III. 
c) I, II e IV. 
d) I, III e IV. 
 
10. (Fuvest 2018) Tanto no desenvolvimento
político como no científico, o sentimento de
funcionamento defeituoso, que pode levar à crise,
é um pré-requisito para a revolução.
T. S. Kuhn. A estrutura das revoluções
científicas. São Paulo: Perspectiva, 1989.
Analise as quatro afirmações seguintes,
acerca das revoluções políticas e científicas da
Época Moderna.
I. A concepção heliocêntrica de Nicolau Copérnico,
sustentada na obra Das revoluções das esferas
celestes, de 1543, reforçava a doutrina católica
contra os postulados protestantes.
II. A Lei da Gravitação Universal, proposta por
Isaac Newton no século XVII, reforçava as
radicais perspectivas ateístas que haviam
pautado as ações dos grupos revolucionários na
Inglaterra à época da Revolução Puritana.
III. Às experiências com eletricidade realizadas
por Benjamin Franklin no século XVIII, somou-
se sua atuação no processo de emancipação
política dos Estados Unidos da América.
IV. Os estudos sobre o oxigênio e sobre a
conservação da matéria, feitos por Antoine
Lavoisier ao final do século XVIII, estavam em
consonância com a racionalização do
conhecimento, característica da Ilustração.
Estão corretas apenas as afirmações 
a) I, II e III. 
b) II, III e IV. 
c) I, III e IV. 
d) I e II. 
e) III e IV. 
 
11. (Enem PPL 2018) Embora a compra de
cargos e títulos fosse bem difundida na América,
muitos nobres, aí moradores, receberam títulos da
monarquia devido a suas qualidades e serviços.
Desde o século XVI, os títulos de marquês e conde
(títulos de Castela) eram concedidos, sobretudo,
aos vice-reis e capitães-gerais nascidos na
Espanha. Com menor incidência, esta mercê régia
também podia ser remuneração de serviços
militares, de feitos na conquista, colonização e
fundação de cidades.
RAMINELLI, R. Nobreza e riqueza no Antigo
Regime ibérico setecentista. Revista de História, n.
169, jul.-dez. 2013.
Segundo o texto, as concessões da Coroa
espanhola visavam o fortalecimento do seu poder
na América ao 
a) restringir os privilégios dos comerciantes. 
b) reestruturar a organização das tropas. 
c) reconhecer os opositores do regime. 
d) facilitar a atuação dos magistrados. 
e) fortalecer a lealdade dos súditos. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Analise as figuras a seguir e responda à(s)
questão(ões).
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
 
12. (Uel 2018) Com relação ao tema da
Revolução Industrial Inglesa, atribua V
(Verdadeiro) ou F (Falso) às afirmativas a seguir.
( ) A substituição do tear manual pelo mecânico
no processo fabril propiciou aos
trabalhadores, em suas relações sociais de
produção, maior tempo livre para o lazer.
( ) O aumento da produtividade pela
mecanização industrial ampliou a
prosperidade econômica da população,
diminuindo as diferenças sociais entre ricos
e pobres.
( ) A organização da produção realizada pelo
artesão em suas atividades domésticas
estabeleceu-se em sistema de corporações
de mestres de ofícios.
( ) A produção industrial, durante o século XIX,
libertou as crianças trabalhadoras dos riscos
de morte oriundos das atividades de trabalho
artesanal.
( ) Os cercamentos das terras comunais
privaram os camponeses do livre acesso às
suas condições de autossobrevivência.
Assinale a alternativa que contém, de cima
para baixo, a sequência correta. 
a) V, V, F, F, V. 
b) V, F, V, F, F. 
c) F, F, V, F, V. 
d) F, F, F, V, V. 
e) F, V, F, V, F. 
 
13. (Pucpr 2017) Com a formação dos
Estados nacionais europeus, surgiu em vários
países um sistema de governo centralizado
denominado de “monarquia absoluta”. Sobre o
caráter desse sistema de governo, diz o historiador
Perry Anderson:
“(...) De fato a monarquia absoluta no
ocidente foi, portanto, sempre duplamente
limitada: pela persistência de corpos políticos
tradicionais colocados abaixo dela e pela presença
de uma lei moral situada acima. Por outras
palavras, a dominação do Absolutismo exerceu-se,
no fim das contas, necessariamente nos limites da
classe cujos interesses ele preservava.”
ANDERSON, Perry. “Classes e Estados –
problemas de periodização.” In: HESPANHA,
António Manuel. Poder e instituições na Europa do
Antigo Regime. Lisboa: Fundação Calouste
Gulbenkian, 1984, p. 133.
Considerando o texto, assinale a alternativa
CORRETA. 
a) Na monarquia absolutista, o poder político era
igualmente dividido entre o monarca, a
aristocracia e o clero, sendo que os plebeus
ficavam completamente excluídos. 
b) A formação das monarquias absolutistas
corresponde ao crescimento de poder da classe
burguesa, pois com os impostos vindos do
crescimento do comércio e da navegação, o rei
tornou-se dependente dessa classe. 
c) Na monarquia absolutista, o poder real era
exercido com certos limites, oferecidos pela
aristocracia, classe que participava do poder
político, e pela Igreja, que oferecia as bases
morais para o sistema. 
d) No momento da formação dos Estados
nacionais europeus, o poder da Igreja cresceu,
fazendo com que os reis precisassem se
submeter ao poder papal. 
e) No sistema de governo da monarquia
absolutista, apesar da centralização política, o
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
rei tinha sempre os seus poderes limitados por
uma constituição, à qual deveria obedecer. 
 
14. (Pucsp 2017) “(...) a instituição social da
monarquia chega a seu maior poder na fase
histórica em que uma nobreza em decadência já
está obrigada a competir de muitas maneiras com
grupos burgueses em ascensão, sem que qualquer
um dos lados possa derrotar inapelavelmente o
outro. A aceleração da monetarização e da
comercialização no século XVI deu aos grupos
burgueses um estímulo ainda maior e empurrou
fortemente para trás o grosso da classe guerreira,
a velha nobreza. Ao fim das Iutas sociais nas quais
essa violenta transformação da sociedade
encontrou expressão, crescera consideravelmente
a interdependência entre partes da nobreza e da
burguesia.” 
ELIAS, Norbert. O processo civilizador. Rio
de Janeiro: Zahar, vol. II, p. 152. 
O texto considera que o regime monárquico
na Europa moderna 
a) resulta da competição e da crescente
interdependência entre a nobreza e a burguesia.
Assim, a monarquia se equilibrava numa
situação na qual nenhum dos grupos em luta
poderia ainda tornar-se vencedor. 
b) atinge sua força máxima com a ascensão e a
vitória dos grupos burgueses. Dessa forma, a
monarquia pôde deixar de mediar as lutas entre
a nobreza e os camponeses, e passou a apoiar-
se na burguesia. 
c) expressa a capacidade da nobreza vitoriosa para
financiar a estrutura política, e a da burguesia
em fazê-la funcionar. De fato, a força do regime
foi maior onde as transformações econômicas
foram mais aceleradas. 
d) representa exclusivamente os interesses do
próprio monarca. Na verdade, o poder real pode
afirmar-se no contexto da vitória da burguesia
sobre a velha nobreza guerreira, que tinha
mantido o rei como seu representante. 
 
15. (Puccamp 2017) Quando a circulação do
dinheiro se faz no Reino, serve de alimentar o
Reino; mas, quando sai do Reino, faz nele a mesma
falta que o sangue quando sai do corpo humano.
MACEDO, Duarte Ribeiro
O conhecimento histórico permite afirmar
que o comentário de Duarte Ribeiro Macedo 
a) refere-se a um dos fatores da decadência do
comércio na Europa ocidental no século IV. 
b) revela uma das mais puras formas de pensar da
sociedade feudal europeia no século IX. 
c) identifica uma das mais puras expressões da
mentalidade mercantilista do século XVII. 
d) opunha-se a uma das práticas mercantilistas
que alimentavam o Estado no século XV. 
e) expressa uma das mais fortes crenças do
pensamento liberal europeu, do século XIX. 
 
16. (Pucpr 2017) “Acontece que Luís XIV
provavelmente tinha excelente faro para os
negócios — sem falar que o monarca devia achar
muito sem graça ver todo mundo vestido de preto
constantemente —, pois ele convocou seu Ministro
das Finanças, Jean-Baptiste Colbert, para uma
conversinha sobre indumentárias. Aconselhado
pelo político, o rei proibiu a importação de tecidos
estrangeiros e estabeleceu uma gigantesca
indústria têxtil no país para suprir as
necessidades da população mais abastada. Além
disso, Luís XIV e Colbert determinaram que novos
modelos de roupas fossem criados duas vezes ao
ano com tecidos inéditos.
Assim, os costureiros que atendiam à
nobreza passaram a apresentar uma coleção de
roupas no inverno e outra no verão — sem se
esquecer de incluir acessórios como leques, capas,
sombrinhas, casacos etc. entre os itens.
O rei decretou ainda que os nobres que
desejassem visitá-lo no Palácio de Versalhes
deveriam se vestir apenas com modelos da última
moda, e teve a ideia de financiar a produção de
catálogos que apresentavam as novas coleções.
Dessa forma, a aristocracia francesa e do resto da
Europa podia selecionar os itens que desejava
comprar.”
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Você sabia que Rei Luís XIV da França foi o
inventor da alta costura? Por Maria Luciana
Rincon.
Disponível em:
http://www.megacurioso.com.br/personalidades/7
5642-voce-sabia-que-rei-luis-xiv-da-franca-foi-o-
inventor-da-altacostura.htm. Acesso em: 12 fev
2017.
O Mercantilismo foi uma série de práticas de
enriquecimento dos Estados Nacionais entre os
séculos XV e XVIII, como exemplo, na França o Rei
Luís XIV e seu ministro Colbert tentaram ampliar
os ganhos da coroa com o aumento de taxas e
também do comércio de artigos de luxo, o
chamado Colbertismo.
Acerca das práticas mercantilistas dos
Estados Nacionais, marque a afirmativa CORRETA:
a) O protecionismo era aumentar as taxas dos
produtos exportados e diminuir dos importados,
assim ganharia mais com a venda e facilitaria a
compra. 
b) Uma das práticas do Mercantilismo, usada
ainda hoje para equilibrar as finanças dos
países, é a balança comercial favorável que
consiste em exportar mais do que importar para
evitar o endividamento e aumentar os ganhos. 
c) Espanha e Portugal foram as primeiras a
conquistar colônias e extrair metais para
enriquecer, assim conseguiram um excedente
que propiciou serem pioneiras no investimento
industrial. 
d) O metalismo foi uma prática portuguesa que
consistia em acumular metais através da
extração de ouro e prata das colônias ultramar,
primeiramente descobertos no Brasil. 
e) A Inglaterra e a França se destacaram no
comércio de artigos luxuosos, enquanto os
ingleses produziam os ricos tecidos, os
franceses os compravam para usar em suas
roupas, uma espécie de colaboracionismo que
perdurou durante todo o período. 
 
17. (Uece 2017) Atente ao seguinte excerto:
“O crime [...] consistiu em herdar as piores
feições do sistema doméstico num contexto em
que inexistiam as compensações do lar: ‘ele
sistematizou o trabalho das crianças pobres e
desocupadas, explorando-o com uma brutalidade
tenaz...’ [...] Na fábrica a máquina ditava as
condições, a disciplina, a velocidade e a
regularidade da jornada de trabalho, tornando-as
equivalentes para o mais delicado e o mais forte”.
Edward P. Thompson. A Formação da Classe
Operária Inglesa. Vol. II: A maldição de Adão.
Rio de Janeiro, Paz e Terra. 1987. p. 207.
Considerando os processos de
transformação ocorridos na sociedade ocidental, é
correto afirmar que esse trecho da obra do
historiador inglês Edward P. Thompson se refere à
a) Revolução Gloriosa, ocorrida na Inglaterra entre
1688 e 1689, que garantiu o fim do absolutismo
na Inglaterra e possibilitou o desenvolvimento
social e econômico daquele país. 
b) Revolução Francesa, que no final do século XVIII
criou um novo modelo social e econômico para
o mundo ocidental. 
c) Revolução Industrial, que, principiando no
século XVIII, estabeleceu novas formas de
organização do trabalho na sociedade
capitalista. 
d) Revolução Haitiana, que teve início em 1791 e
marcou a independência do país caribenho do
domínio francês, mas colocou-o sob o controle
do capital industrial inglês. 
 
18. (Pucrs 2017) As teorias políticas e
religiosas, bem como a nova mentalidade da
Europa Moderna, podem ser melhor
compreendidas através da leitura de algumas
obras clássicas escritas entre os séculos XIV e
XVII. Considerando essa premissa, relacione as
obras e seus autores (coluna 1) à respectiva
resenha (coluna 2).
Coluna 1
1. O Príncipe, de Nicolau Maquiavel,
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
2. Decameron, de Giovanni Bocaccio,
3. A vida de Gargântua e Pantagruel, de
François Rabelais,
4. 95 Teses,de Martinho Lutero,
5. O Elogio da Loucura, de Erasmo de
Roterdã,
Coluna 2
( ) aborda o abalo causado pela Peste Negra no
comportamento e nos valores sociais
embasados na moral medieval, bem como o
advento do humanismo na Itália da
passagem da Idade Média para a Idade
Moderna.
( ) defende uma política desligada da moral
religiosa, apresentando orientações sobre
como se conduzir nos negócios políticos
internos e externos, com o objetivo de
conquistar o poder e nele se manter.
( ) faz uma crítica à filosofia escolástica
medieval, à autoridade dos frades, ao Papado,
aos reis, aos magistrados e à justiça, através
de uma sátira no estilo grotesco, que dialoga
com a cultura popular e carnavalesca da
virada da Idade Média para a Moderna.
( ) é um texto que critica as práticas abusivas de
alguns clérigos que realizavam a venda de
indulgências e os desvios morais de certos
membros do clero da Igreja Católica.
( ) é um livro inspirado em obras clássicas e no
exercício da retórica que, com um texto
satírico e sombrio, critica práticas corruptas
da Igreja Romana.
O correto preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é 
a) 1 – 3 – 5 – 4 – 2 
b) 1 – 2 – 3 – 5 – 4 
c) 2 – 1 – 3 – 4 – 5 
d) 2 – 4 – 1 – 3 – 5 
e) 5 – 1 – 2 – 3 – 4 
 
19. (Pucrs 2017) O Parlamento Inglês, ao
promulgar o chamado Ato de Supremacia (Act of
Supremacy), em 1534, subordinou as leis da Igreja
à soberania jurídica das leis civis, concedendo ao
Rei Henrique VIII o poder de “único chefe supremo
da Igreja”. O resultado do Ato de Supremacia
foi/foram: 
a) a difusão do protestantismo calvinista,
principalmente pela Escócia. 
b) o início do expansionismo inglês, constituindo
as bases do seu império colonial. 
c) a centralização de poder, que esteve na base da
reforma anglicana. 
d) a implantação do catolicismo, que gerou
repressão tanto dos reformistas quanto do
parlamento inglês. 
e) os conflitos entre o Rei e o Parlamento, pois o
primeiro buscava restaurar antigos direitos
feudais retirados da Magna Carta de 1215. 
 
20. (Uece 2017) Leia atentamente o trecho a
seguir:
“Antes de chegar à ilha, o rei Utopos tinha
conhecimento de que seus habitantes lutavam
continuamente entre si por questões religiosas. De
fato, concluiu que seria fácil conquistar a ilha
porque as diferentes seitas estavam
demasiadamente ocupadas, lutando umas contra
outras, para se oporem às suas forças. Portanto,
tão logo conquistou a vitória, decretou que cada
um era livre para professar a religião de sua
própria escolha, podendo fazer proselitismo por
sua fé, desde que fosse de forma racional, discreta
e moderada, sem agredir outras crenças”.
MORE, Thomas. Utopia. trad. Anah de Melo
Franco. Brasília: Editora da Universidade de
Brasília: Instituto de Pesquisa de Relações
Internacionais, 2004, p. 115.
Publicado em 1516, o clássico Utopia, do
inglês Thomas More ou Thomas Morus, reflete a
visão do autor sobre várias questões de sua época.
Quanto às questões religiosas, tratadas no excerto
acima, o livro é bastante significativo de sua
época, porque 
a) na Europa, apenas uma Igreja existiu no século
XVI, a Igreja Católica Romana, portanto essa
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
postura hipotética seria ideal apenas para
lugares com várias correntes religiosas. 
b) na Inglaterra, a criação de uma igreja nacional —
o anglicanismo — provocou profundos choques
e perseguições aos cristãos católicos e
calvinistas pela nova igreja fundada pelo rei
Henrique VIII. 
c) estabeleceu um modelo de comportamento que
foi plenamente aceito na Europa quando
surgiram as igrejas protestantes, o que impediu,
posteriormente, os conflitos entre as crenças
cristãs. 
d) definiu uma forma de interação entre diferentes
religiões, apaziguando os conflitos entre
cristãos, judeus e muçulmanos no oriente médio
até os dias atuais. 
 
21. (Pucpr 2017) O mapa mostra as Treze
Colônias inglesas na América do Norte,
normalmente divididas entre Norte, de
Massachusetts até a Pensilvânia, e sul, a partir de
Maryland até a Geórgia. Colonização de iniciativa
particular no século XVI, as Treze Colônias
inglesas mantinham grandes diferenças entre si,
sendo as principais entre o Norte e o Sul.
Dentre elas, podemos citar 
a) as colônias do sul eram voltadas à exploração,
possuíam um sistema de produção baseado no
plantation, portanto, com trabalho escravo,
monocultura e exportação. 
b) o norte foi caracterizado por receber um grande
fluxo de imigrantes ingleses, estimulados pelos
cercamentos e pelas perseguições religiosas
sofridas na Inglaterra, vieram para colônia e
montaram grandes fazendas de açúcar, tabaco e
algodão, voltadas à exportação para a Europa. 
c) o sul abrigou colônias de povoamento, onde a
pequena propriedade para subsistência e o
trabalho livre foram predominantes. 
d) a coroa inglesa se manteve presente nas Treze
Colônias, cobrando impostos e fundando a
Companhia Geral do Comércio, órgão cuja
competência era fiscalizar e manter o
monopólio inglês sobre os produtos exportados
pela colônia. 
e) as colônias ao norte foram conhecidas pela
exploração de matéria-prima que abastecia as
manufaturas inglesas, contudo, a partir das
revoltas de escravos e o início do trabalho
assalariado, o valor das transações aumenta
muito, tornando inviável para a Inglaterra
continuar ligada às colônias. 
 
22. (Uece 2017) Na obra Iberoamerica: un
area cultural heterogénea, o pesquisador
Francisco L. Fernandez, apresenta a participação
indígena na formação das populações atuais em
vários países americanos.
Atente aos seguintes dados extraídos dessa
obra:
México – de população indígena,
 branca e negra.
Bolívia – de população indígena, 
branca e mestiça.
Peru – de população indígena, 
branca e mestiça.
Argentina – de população indígena,
 branca e mestiça.
Estados Unidos – de população
indígena, branca e negra.
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
FERNANDEZ, Francisco Lizcano.
Iberoamerica: un area cultural heterogénea.
Toluca: Universidad Autónoma del Estado de
México, 2007. P. 77-95.
A partir dos dados expostos, é correto dizer
que 
a) enquanto o México, sede do império Inca, tem
um alto índice de população indígena, a
Argentina, onde ficam Cuzco e Machu Picchu,
apresenta pouca população branca. 
b) nos Estados Unidos e na Argentina a
predominância da população negra vem de sua
utilização como escravos, daí o pequeno número
de indígenas remanescentes. 
c) os países que apresentam os maiores índices de
população indígena são também aqueles onde
se desenvolveram as grandes civilizações
americanas (Maia, Inca e Asteca). 
d) não há nenhum tipo de relação entre o quadro
atual das populações na América e o processo
de Colonização europeia aqui realizado desde o
século XV. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
“O Descobrimento da América, no quadro da
expansão marítima europeia, deu lugar à
unificação microbiana do mundo. No troca-troca
de vírus, bactérias e bacilos com a Europa, África e
Ásia, os nativos da América levaram a pior. Dentre
as doenças que maior mortandade causaram nos
ameríndios estão as 'bexigas', isto é, a varíola, a
varicela e a rubéola (vindas da Europa), a febre
amarela (da África) e os tipos mais letais de
malária (da Europa mediterrânica e da África). Já a
América estava infectada pela hepatite, certos
tipos de tuberculose,encefalite e pólio. Mas o
melhor 'troco' patogênico que os ameríndios
deram nos europeus foi a sífilis venérea,
verdadeira vingança que os vencidos da América
injetaram no sangue dos conquistadores. Traços
do trauma provocado por essas doenças parecem
ter-se cristalizado na mitologia indígena. Quatro
entidades maléficas se destacavam na religião
tupi no final do Quinhentos: Taguaigba ('Fantasma
ruim'), Macacheira ou Mocácher ('O que faz a gente
se perder'), Anhanga ('O que encesta a gente') e
Curupira ('O coberto de pústulas'). É razoável supor
que o curupira tenha surgido no imaginário tupi
após o choque microbiano das primeiras décadas
da descoberta.”
Luiz Felipe de Alencastro. “Índios perderam
a guerra Bacteriológica”. 
Folha de S. Paulo, 12.10.1991, p. 7. Adaptado. 
23. (Pucsp 2017) O texto expõe uma das
características mais importantes da expansão
marítima europeia dos séculos XV e XVI, 
a) seu esforço saneador, que garantiu o acesso das
populações americana, asiática e africana aos
avanços técnicos europeus. 
b) sua dimensão eurocêntrica, que assegurou uma
dominação pacífica da América e da África
pelos conquistadores europeus. 
c) seu caráter globalizador, que permitiu articular
os continentes, estabelecendo maior circulação
de pessoas e mercadorias. 
d) sua concepção lógica, que orientou o
planejamento minucioso da conquista, evitando
que os europeus enfrentassem imprevistos. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Para responder à(s) questão(ões) a seguir,
considere o texto abaixo.
Os enciclopedistas constituíram uma
pequena elite de letrados e de técnicos, ligados à
vida material como elementos de ponta do
progresso econômico e também estreitamente
vinculados ao aparato estatal, o qual se esforçaram
por tornar melhor e mais racional. (...) Por toda a
parte na Europa das Luzes, encontramos esta
pretensão e esta vontade [dos filósofos] de pôr-se à
testa e na direção da sociedade.
VENTURI, Franco. Utopia e reforma no
Iluminismo. Bauru: Edusc, 2003, p. 44, 239-240. 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
24. (Puccamp 2017) A elite intelectual a que
o texto se refere foi responsável pela organização
e publicação do mais importante veículo de
divulgação das ideias do Iluminismo, no século
XVIII: a Enciclopédia. Essa obra de inspiração
racionalista, 
a) defendia a teoria de que a economia deveria
funcionar por suas próprias leis e na eliminação
da intervenção do Estado sobre os negócios
comerciais que entravava as aduanas internas.
b) estabelecia a tese segundo a qual as estruturas
sociais eram determinadas pelas circunstâncias
ambientais e pela liberdade como direito
incontestável de todos os homens da época. 
c) afirmava que a única esperança de garantir os
direitos de cada um seria ceder todos esses
direitos à comunidade civil para que a
governasse de acordo com as ideias dos
filósofos iluministas. 
d) defendia uma monarquia absolutista moderada
por um governo baseado na razão e no ideário
político e social vigente na época e não mais
pelos pressupostos religiosos divulgados pela
Igreja. 
e) propunha, de maneira geral, a imediata
autonomização da Igreja em relação ao Estado e
o combate às superstições e às diversas
manifestações do pensamento dogmático
eclesiástico. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Leia atentamente o texto abaixo para
responder à(s) questão(ões).
Ao vencedor, as batatas
O repórter para assuntos de ciências
Marcelo Leite, numa de suas colunas de jornal,
publicou matéria sob o título de “Ao vencedor, as
batatas”. Essa frase sintética adquiriu fama a
partir do romance Quincas Borba, de Machado de
Assis, onde a certa altura se lê: “Ao vencido, ódio
ou compaixão; ao vencedor, as batatas” – com isso
lembrando o romancista a seus leitores que, na
vida, é implacável a batalha humana pelas
“batatas” (ou seja: pela sobrevivência física, pelo
dinheiro, pelo sucesso, pela promoção etc.). Já em
seu texto, o jornalista toma as “batatas” em sentido
literal, e tem informações interessantes:
“Ao vencedor as batatas... e tomates, milho,
chocolate, mandiocas, abacaxis, morangos,
mamões, abacates etc. A chegada dos
1conquistadores europeus às Américas, no século
15, deu início ao que cinco séculos depois se
2chamaria globalização. Os 3portugueses, com
4seus hortos e jardins de aclimação, deram a
largada num 5intercâmbio vegetal que continua
até hoje. 6Já se acreditou que as 7batatas fossem
naturais da 8Irlanda9: esses 10tubérculos eram tão
cruciais para a segurança alimentar daquele 11país
no século 19 que a doença causada pelo fungo
12Phytophthora infestans arrasou plantações das
quais dependiam dois quintos da população. 13A
tragédia de 1845 ficou conhecida como Grande
Fome... Mas por mais importante que fosse para a
Irlanda e a Europa em geral, a batata não se
originou por lá. A batata, ou a 14Solanum
tuberosum, foi 15domesticada nos Andes, milênios
antes do conquistador Francisco Pizarro.”
Durante as agruras da Segunda Guerra,
muita gente 16sobreviveu em meio à fome
17valendo-se das batatas do quintal, tesouro
enterrado capaz de nutrir e de salvar vidas. 18Essa
importância 19transportou a batata da condição de
tubérculo fundamental para símbolo das magnas
recompensas. A frase de Machado de Assis
20merece ser entendida em suas várias acepções
simbólicas. Para Júlio César, Napoleão Bonaparte
e Hitler, as batatas seriam o poder absoluto; para
os físicos Galileu, Newton e Einstein, seriam o
conhecimento dos princípios que regem o
universo; para os líderes revolucionários,
franceses ou russos, a entrada numa nova ordem
política e social; para a Revolução Industrial, a
mecanização potenciada do trabalho; para Darwin,
a teoria da evolução das espécies com base em sua
adaptabilidade ao meio.
21Também não há artista que não tenha
suas batatas no horizonte. 22Ao que tudo indica, as
inscrições rupestres nas cavernas da Pré-história
eram também lições para o sucesso na caça de
alimentos; o mármore grego, trabalhado pelos
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
escultores, ia atrás do equilíbrio, da simetria, das
formas perfeitas, 23princípios a serem retomados e
revalorizados no Renascimento e no Iluminismo.
24Os românticos tomavam o extremo de suas
paixões como motivo para um viver e um morrer
com os sentimentos mais exacerbados. No século
XX, o cinema tomou para si a tarefa de
documentar os lances da vida real ou das
aventuras imaginárias como narrativas por meio
de imagens. 25Também nesse mesmo século, e
alcançando o nosso, 26a tecnologia e as ciências
aplicadas desenvolveram-se numa progressão
jamais vista: os nascidos de hoje têm como batatas
o último game, a digitalização organizando uma
nova concepção de tempo, 27a conectividade a
distância promovendo a proximidade − às vezes,
intimidade − virtual. 28Não sabemos que batatas se
anunciam no horizonte imediatamente próximo.
Mas a frase de Machado de Assis 29tinha
mais coisas a dizer: não falava apenas dos
vitoriosos, 30que ganham e desfrutam as batatas;
falava também dos vencidos, que sucumbiam na
luta por elas. 31Lá estão os escravos egípcios,
gregos, romanos e de todas as épocas levantando
32os grandes templos, os suntuosos monumentos,
os edifícios altíssimos; o trabalho anônimo, com
seu sofrimento, foi sempre a escora invisível das
grandes riquezas, do luxo, do conforto. Lá foram os
soldados para todasas guerras defender com a
vida grandes interesses econômicos e políticos
ameaçados. Vendo as multidões apressadas das
metrópoles modernas, as trágicas migrações
coletivas, os exilados das guerras e da fome, tem-
se a certeza de que não há batatas para todos –
33ao menos enquanto houver aqueles que as
querem todas para si. A infelicidade dos vencidos
tem sido, ao longo da história, o 34tributo prestado
a quem se farta com as batatas. Menos mal que
haja ainda os que fazem crer, com seu empenho
nas artes, nas ciências, no 35ativismo político
afirmativo, na possibilidade de que acima de
vencedores e vencidos surja a oportunidade
histórica de que o homem seja capaz de moderar
seus anseios para que os bens da vida humana
alcancem a melhor distribuição possível.
Péricles Eugênio Tavares, inédito. 
25. (Puccamp 2017) Marcelo Leite, citado no
texto de Péricles Eugênio Tavares, diz que a batata
foi domesticada nos Andes, milênios antes do
conquistador Francisco Pizarro.
Entre as populações andinas havia uma
antiga instituição, posteriormente aproveitada
pelo colonizador espanhol: a mita, que 
a) era o tipo de exploração do trabalho servil no
comércio de ouro e prata dos astecas. 
b) foi criada pelos maias para controlar a
economia de base na produção agrícola do
milho. 
c) era a obrigação de prestar trabalho aos chefes,
aos deuses locais e aos incas. 
d) foi criada pelos incas para controlar as reserva
de água potável e proteger a área de minas. 
e) era a forma de trabalho na produção mineral
adotada pelos chefes locais dos olmecas. 
 
26. (Pucrj 2016) O Iluminismo, como
movimento intelectual, reuniu pensadores que
abordaram a política, a organização social e a
natureza de formas distintas. Podemos, no
entanto, encontrar um conjunto de princípios
comuns que dão identidade ao pensamento
iluminista europeu do século XVIII. Sobre esse
movimento, analise as alternativas abaixo: 
I. As ideias Iluministas estão associadas às
críticas ao Antigo Regime, em particular ao
direito divino dos reis e aos privilégios
hereditários, entendidos como contrários ao
direito natural do homem. 
II. Os iluministas defendiam que as sociedades
humanas tendiam para um estágio inevitável de
progresso material e espiritual que levaria à
regeneração do homem e que seria guiada por
Deus. 
III. A defesa da razão como principal recurso
humano para conhecer e explicar os
fenômenos sociais e naturais estava no centro
da atitude intelectual dos filósofos iluministas. 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
IV. A igualdade e a liberdade são, para os
pensadores do século XVIII, valores
fundamentais e naturais, que constituem a base
política do nascente Estado Absolutista. 
São corretas apenas as afirmativas: 
a) I e II. 
b) II e III. 
c) III e IV. 
d) I e III. 
e) I e IV. 
 
27. (Pucpr 2016) Considerando que a
Revolução Industrial se caracteriza por ser um
processo contínuo, porém convencionalmente
dividido em fases, avalie as seguintes afirmações
sobre a primeira fase dessa Revolução:
I. Teve a preponderância da Inglaterra,
especialmente com o desenvolvimento da
indústria têxtil.
II. Caracterizou-se pela nova disciplina do
trabalho, o que modificou hábitos e costumes
dos trabalhadores, que, em grande parte,
provinham do campo.
III. Utilizou a mão de obra de famílias inteiras,
incluindo mulheres e crianças.
IV. Impôs aos trabalhadores uma intensa divisão
do trabalho e a racionalização do tempo,
implementando o sistema conhecido como
Taylorismo.
Estão CORRETAS somente as afirmações: 
a) I, III e IV. 
b) I e III. 
c) III e IV. 
d) I, II, III e IV. 
e) I, II e III. 
 
28. (Uel 2016) Thomas Morus, em sua obra
Utopia, criou uma analogia para a sociedade de
sua época. Nessa representação da sociedade,
caracterizada pelo caos, ovelhas se alimentavam
de seres humanos, explicitando, dessa forma, um
rompimento do equilíbrio social, no século XVIII.
Com base nos conhecimentos sobre as
transformações históricas ocorridas nesse
período, assinale a alternativa que apresenta,
corretamente, a denominação da fase do sistema
produtivo e a nação correspondente nesse
processo. 
a) Plantations – Alemanha. 
b) Dominium – Itália. 
c) Servidão – Portugal. 
d) Corveia – França. 
e) Cercamentos – Inglaterra. 
 
29. (Pucpr 2016) A Revolução Francesa foi
um dos momentos mais importantes no processo
de formação do mundo contemporâneo. Foi um
movimento violento que sepultou o absolutismo
na cena política e o mercantilismo na economia,
tendo um papel de grande destaque a burguesia,
interessada em instituir um regime que atendesse
aos seus interesses. Durante a revolução tomou
forma um corpo legislativo denominado
Assembleia Nacional, que tomou parte central na
consolidação das reformas objetivadas pela
revolução. Dentre as principais reformas
realizadas na fase moderada da Revolução
Francesa (1789-1791), pela Assembleia Nacional,
podemos citar CORRETAMENTE: 
a) Abolição dos privilégios especiais do clero e da
nobreza; Declaração dos Direitos do Homem e
do Cidadão; subordinação da Igreja ao Estado;
elaboração de uma constituição para a França;
reformas administrativas e judiciárias; e ajuda à
economia francesa. 
b) Declaração Universal dos Direitos Humanos;
elaboração do Edito de Nantes, que dava
liberdade religiosa para os não católicos; criação
do Banco da França; legalização da anexação
dos territórios da margem esquerda do Reno;
elaboração do Código Civil Francês. 
c) Criação do Código Civil Francês; criação do
Banco da França; elaboração da Declaração dos
Direitos do Homem e do Cidadão; elaboração das
primeiras leis trabalhistas que proibiam o
trabalho infantil; concessão do direito ao voto às
mulheres. 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
d) Direito de voto para todos os homens,
independente da renda; favorecimento de
legislação que incentivava o capitalismo
comercial; reforma do sistema educacional com
a criação dos liceus clássicos e de ofícios; maior
autonomia para as províncias históricas da
França; criação de uma estrutura
descentralizada de governo na França. 
e) Regulamentação das leis trabalhistas na França;
extensão do direito de voto para todos os
homens e mulheres maiores de 18 anos;
reconhecimento do direito de minorias; criação
do Código Civil; a França se tornou uma
confederação descentralizada, dividida em
cantões com alto grau de autonomia política;
elaboração da Constituição Civil do Clero. 
 
30. (Pucrs 2016) “A história moderna
termina em 1789, com aquilo que a Revolução
batizou de ‘Antigo Regime’(...).”
(FURET, François. Pensando a Revolução
Francesa. São Paulo: Paz e Terra, 1989. P. 17).
A partir do texto de Furet e dos
conhecimentos sobre a Revolução Francesa, é
correto afirmar: 
a) A Santa Aliança foi uma reação repressiva aos
movimentos liberais, buscando a restauração do
Antigo Regime através de um pacto militar. 
b) A homogeneidade social da burguesia conferia
uma convergência de interesses comuns bem
definidos aos rumos do processo revolucionário.
c) A Revolução Francesa alçou a burguesia ao
poder político, ao derrubar a Monarquia
Absolutista, mas, do ponto de vista econômico,
manteve privilégios feudais. 
d) A Revolução Francesa é um movimento que
denota a maturidade burguesa ao remover os
últimos entravesao capitalismo, ao liberalismo
e à democracia. 
e) Os valores da Revolução Francesa, como
igualdade, liberdade, fraternidade, justiça e
democracia, não foram questionados nas
disputas internas do movimento revolucionário.
 
31. (Uece 2016) No que diz respeito às
civilizações pré-colombianas que habitavam o
continente americano antes da chegada de
Cristóvão Colombo em 1492 e suas respectivas
localizações e desenvolvimento cultural, relacione
as duas colunas abaixo, numerando a Coluna II de
acordo com a Coluna I.
Coluna I Coluna II
1. Astecas ( ) Peru – cerâmica policromada
2. Incas ( ) México – códices escritos em
cortiça
3. Maias ( ) Cordilheira dos Andes – cidade
fortificada
4. Nazca ( ) México, Guatemala, Belize –
sistema de escrita
A sequência correta, de cima para baixo é: 
a) 4, 1, 2, 3. 
b) 2, 3, 4, 1. 
c) 1, 2, 3, 4. 
d) 4, 3, 2, 1. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Para responder à(s) quest(ões) a seguir,
considere o texto abaixo.
Nos poemas indianistas, o heroísmo dos
indígenas em nenhum momento é utilizado como
crítica à colonização europeia, da qual a elite era a
herdeira. Ao contrário, pela resistência ou pela
colaboração, os indígenas do passado colonial, do
ponto de vista dos nossos literatos, valorizavam a
colonização e deviam servir de inspiração moral à
elite brasileira. (...) Já o africano escravizado
demorou para aparecer como protagonista na
literatura romântica. Na segunda metade do
século XIX, Castro Alves, na poesia, e Bernardo
Guimarães, na prosa, destacaram em obras suas o
tema da escravidão.
(Adaptado de: NAPOLITANO, Marcos e
VILLAÇA, Mariana. História para o ensino médio. 
São Paulo: Atual Editora, 2013, p. 436-37)
 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
32. (Puccamp 2016) Por muito tempo
vigorou, nos livros didáticos, uma simplificação
dos conceitos colonização de exploração e
colonização de povoamento. Tal simplificação se
baseava na hipótese de que 
a) o primeiro conceito denunciava a exploração da
mão de obra nativa e escrava em larga escala
nas zonas agrícolas em todo o continente,
enquanto o segundo enaltecia a fundação de
núcleos urbanos, como aqueles surgidos nas
zonas de mineração, considerados espaços mais
democráticos e suscetíveis à mobilidade social.
b) na América Portuguesa teria predominado a
exploração predatória e a devastação ambiental,
sem qualquer preocupação com a ocupação do
território, enquanto, na América Espanhola, o
povoamento planejado teria sido o foco central
da empresa colonizadora. 
c) o modelo de exploração era atribuído à
colonização ibérica, e o modelo de povoamento
à colonização inglesa, buscando diagnosticar os
contrastes entre atraso e desenvolvimento e
minimizando alguns elementos complicadores
como o fato de que nas colônias britânicas
também existiu a plantation e intensa
exploração. 
d) essa diferenciação havia sido instituída no
discurso oficial das próprias metrópoles e
amplamente ratificada pelos missionários
religiosos que atuaram nas Américas, a fim de
reforçar a ideia de que a catequização fazia
parte de um processo de povoamento com
resultados civilizatórios, diferente da ação dos
primeiros aventureiros. 
e) o primeiro conceito remetia ao período
compreendido entre os séculos XV e XVIII,
quando teria predominado a extração de
matérias primas e metais preciosos no
continente, enquanto o segundo valorizava a
ampla imigração europeia dos séculos XIX e XX,
considerada altamente benéfica para o
desenvolvimento das ex-colônias. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Para responder à(s) questão(ões) a seguir,
considere o texto abaixo:
Os homens reunidos em sociedade
(relevem-me este tom meio pedante) estão virtual
e tacitamente obrigados a obedecer às leis
formuladas por eles mesmos para a conveniência
comum. Há, porém, leis que eles não impuseram,
que acharam feitas, que precederam as
sociedades, e que se hão de cumprir não por uma
determinação de jurisprudência humana, mas por
uma necessidade divina e eterna. Entre essas, e
antes de todas, figura a da luta pela vida (...)
(ASSIS, Machado de. Obra completa. 
Rio de janeiro: Nova Aguilar, 1986, p. 432) 
33. (Puccamp 2016) Durante o Iluminismo
(séculos XVII e XVIII), vários filósofos e cientistas
questionaram a visão de que a sociedade era
resultado de uma ordenação divina e que deveria
se guiar pelas leis da Igreja. Podemos encontrar,
nesse período, a formulação 
a) desenvolvida por Isaac Newton de que
fenômenos da natureza poderiam ser
explicados cientificamente, tal como
pressupunha, por exemplo, a Lei da Gravitação
Universal. 
b) redigida por François Marie Arouet, conhecido
como Voltaire, em defesa da democracia
participativa e do princípio de que o poder
soberano deveria emanar da vontade geral do
povo, e não do rei. 
c) apresentada por René Descartes, que propunha,
segundo sua lógica cartesiana, que a verdade
absoluta deveria ser buscada na Enciclopédia, e
não na Bíblia, uma vez que os dogmas da
Ciência eram universais e definitivos. 
d) proposta por Jean-Jacques Rousseau em sua
obra Do Espírito das Leis, em que advoga por um
absolutismo esclarecido, amparado em leis
justas e em uma concepção liberal de Estado. 
e) difundida por Galileu Galilei ao questionar a
teoria heliocêntrica, sendo, por isso, acusado de
heresia e condenado pela Igreja Católica por ter
se recusado a renegar suas concepções. 
 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
34. (Pucrj 2015) Em meados do século XVIII,
diversas monarquias europeias se modernizaram
com base nos ideais iluministas para um
programa de reformas que assegurasse uma
administração mais racional e eficiente do Estado.
Embora afirmassem agir em nome da “maior
felicidade dos povos”, estes permaneciam
excluídos da tomada de decisões políticas.
Considerando as relações entre a cultura
iluminista e as reformas promovidas pelos
“soberanos esclarecidos”, analise as afirmativas a
seguir.
I. Os soberanos reformadores concentraram seus
esforços no desmantelamento de privilégios
fiscais e no redimensionamento dos poderes
eclesiásticos, como no caso de Frederico II na
Prússia e de D. José I e de seu ministro Pombal
em Portugal.
II. Os filósofos iluministas forneceram o tema da
razão, da boa administração e da pública
felicidade aos projetos absolutistas dos
monarcas e o da liberdade à oposição
antiabsolutista.
III. Os opositores do reformismo monárquico eram
juristas e magistrados tradicionalistas, a
nobreza fundiária e o alto clero, ameaçados
pela dissolução da sociedade de ordens
promovida pelos soberanos esclarecidos.
Assinale: 
a) se somente a afirmativa I estiver correta. 
b) se somente as afirmativas I e II estiverem
corretas. 
c) se somente as afirmativas I e III estiverem
corretas. 
d) se somente as afirmativas II e III estiverem
corretas. 
e) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
 
35. (Pucrs 2015) Associe os países europeus
(coluna A) com as respectivas ações e as
características das diferentes políticas
econômicas mercantilistas na Era Moderna
(coluna B).
Coluna A
1. Espanha
2. Inglaterra
3. França
4. Holanda
Coluna B
( ) A partir de 1666, o país autorizou a exportação
de moedas estrangeiras e de materiais de
ouro e prata, como forma de promover o
saldo favorável da balança comercial.
( ) Recebendo grande quantidadede ouro e prata,
o país fundou sua política econômica no
entesouramento e na importação de
manufaturas, parte das quais reenviada para
as zonas coloniais.
( ) No século XVII, o país proibiu a exportação da
lã e elevou as taxas para importação de
tecido estrangeiro, pois tinha na indústria
têxtil a atividade exportadora mais
importante de sua política econômica
manufatureira e agrícola.
( ) Seguindo as diretrizes do chamado
colbertismo, o país desenvolveu novas
manufaturas através da importação de
artesãos estrangeiros e de empréstimos
estatais.
( ) Com poder central relativamente fraco, o país
concedeu um grau singular de
independência econômica, militar e
administrativa para suas companhias
comerciais.
A numeração correta na coluna B, de cima
para baixo, é 
a) 3 – 1 – 4 – 2 – 4 
b) 1 – 2 – 3 – 4 – 4 
c) 4 – 1 – 2 – 3 – 3 
d) 2 – 1 – 2 – 3 – 4 
e) 4 – 3 – 3 – 2 – 2 
 
36. (Pucrj 2015) Thomas Mun (1571-1641) foi
um mercador inglês, sócio e alto funcionário da
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Companhia das Índias Orientais. Em um escrito de
1630, avaliou as políticas econômicas dos reinos
europeus e sugeriu meios para gerar riqueza.
“Em todos os lugares assim que se vê
transportar dinheiro para fora do país, escutam-se
os lamentos daqueles que gritam que dinheiro
perdido é razão de miséria e ruína. (...) Eu não creio
que haja quem queira ou possa me contradizer
quando afirmo que, não tendo nós minas, não
temos outro modo de obter dinheiro a não ser o de
traficar naqueles países que as têm. Ora, pode-se
traficar de três maneiras nestes países: ou levando
nossas mercadorias para trocá-las por aquelas que
não possuímos; ou vendê-las por pelo menos uma
parte em dinheiro vivo; ou levando conosco
dinheiro, para comprá-las, de modo que
transportando-as alhures e vendendo-as,
possamos obter algum dinheiro. A primeira não
nos dá dinheiro. A segunda gera bem pouco
dinheiro, pois são poucas as nações que querem
comprar as nossas mercadorias pagando à vista.
De modo que apenas na terceira maneira de
traficar, podemos esperar obter muitos ganhos.”
Traduzido e adaptado de Thomas Mun.
England’s Treasure by Forraign Trade. (1664). New
York, Macmillan & Co. 1895, p. 65.
Sobre os pressupostos mercantilistas
utilizados pelo autor para defender as suas
posições em matéria econômica, é correto afirmar
que: 
a) a riqueza deve ser obtida principalmente pela
acumulação de metais preciosos mantidos
dentro do próprio Reino. 
b) o comércio externo enriquece, pois faz afluir
dinheiro para o país e garante o maior retorno
monetário do que foi investido. 
c) o aumento das relações comerciais entre os
países diminui os riscos de guerra, pois os torna
mais dependentes uns dos outros. 
d) o Estado deve permitir a livre competição
econômica e garantir a liberdade de iniciativa, o
que amplia a expectativa geral dos ganhos. 
e) a balança comercial favorável deve ser
garantida adotando-se políticas protecionistas
alfandegárias nos territórios coloniais
possuidores de minas de metais preciosos. 
 
37. (Pucrj 2015) A Revolução Francesa foi
vivenciada, por muitos dos atores envolvidos,
como uma ruptura com o Antigo Regime. O próprio
conceito de Antigo Regime era utilizado pelos
revolucionários para nomear a organização social
e política anterior a 1789. As alternativas abaixo
apresentam transformações que representavam
uma ruptura com essa organização. Assinale a
alternativa INCORRETA: 
a) A Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão, proclamando a igualdade de todos os
cidadãos perante a lei. 
b) A sanção da Constituição Civil do Clero,
transformando os sacerdotes católicos
paroquiais em funcionários públicos. 
c) A eliminação do feudalismo, suprimindo os
privilégios dos senhores feudais. 
d) A abolição dos dízimos e da propriedade
privada como direito inviolável e sagrado. 
e) A supressão da Monarquia absoluta e a defesa
do princípio da soberania do povo. 
 
38. (Uel 2015) Leia o texto a seguir.
A conquista do tempo através da medida é
claramente percebida como um dos importantes
aspectos do controle do Universo pelo homem. De
um modo não tão geral, observa-se como, em uma
sociedade, a intervenção dos detentores do poder
na medida do tempo é um elemento essencial do
seu poder: o calendário é um dos grandes
emblemas e instrumentos do poder; por outro lado,
apenas os detentores carismáticos do poder são
senhores do calendário: reis, padres,
revolucionários.
LE GOFF, J. História e Memória. Trad. de
Bernardo Leitão et al. 7.ed. Campinas: Unicamp,
2013. p.442.
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
No processo histórico das sociedades
humanas, os senhores do poder procuram ampliar
o seu domínio socioeconômico vinculando-o ao
tempo cronológico.
Assinale a alternativa que apresenta,
corretamente, um exemplo de apropriação do
tempo associado a um poder que originou um
novo calendário. 
a) O Édito de Constantino impôs o calendário
Justiniano a todo o Ocidente cristão
modificando as datas de celebrações religiosas.
b) A Reforma Calvinista produziu uma nova
contagem de tempo para a sociedade referente
ao mundo sagrado, consagrando a epopeia da
libertação. 
c) A Revolução Chinesa criou um novo calendário
apropriando-se do controle da temporalidade no
campo pelas novas técnicas agrícolas
desenvolvidas por Mao Tse Tung. 
d) A Revolução Francesa rompeu com o calendário
em vigor, a partir da deposição do rei pela
Convenção criada para formular uma nova
constituição. 
e) A Revolução Inglesa modificou o calendário no
qual se regulava a balança comercial britânica
com as suas colônias, aprimorando a
concentração do lucro. 
 
39. (Uece 2015) Os efeitos da Revolução
Francesa sobre a vida privada ultrapassaram as
expressões da cultura política representadas pelo
vestuário, pela linguagem e pelo ritual político. O
novo Estado atacou rigorosamente os poderes das
comunidades do Antigo Regime em muitos outros
campos tais como: 
a) a música, a pintura e as artes em geral. 
b) a Igreja, as corporações e a nobreza. 
c) a saúde, a higiene e as organizações sanitárias.
d) a constituição civil e todos os símbolos da vida
familiar e doméstica. 
 
40. (Uel 2015) Nas obras Commentariolus e
Revolução das Orbes Celestes, Nicolau Copérnico
formulou uma teoria que desafiou os dogmas da
Igreja Católica Apostólica Romana, ao conceber
um novo modelo.
Assinale a alternativa que apresenta,
corretamente, os valores culturais do
Renascimento. 
a) Coloquialismo, fundamentalismo e escatologia.
b) Formalismo, relativismo e misticismo. 
c) Gnosticismo, hermetismo e sofismo. 
d) Heliocentrismo, antropocentrismo e
racionalismo. 
e) Teocentrismo, aristotelismo e quiliasmo. 
 
41. (Pucrs 2015) Considere as afirmativas
abaixo sobre o Renascimento Urbano, na Europa
Ocidental, entre os séculos XI e XV.
I. A partir do século XII, intensificaram-se os
conflitos entre os senhores feudais e as
populações urbanas. Havia duas maneiras de
resolver tais conflitos: por meio da violência ou
por compra das Cartas de Franquia, pelas quais o
nobre concedia liberdade para a cidade.
II. Em geral, as cidades do período se
desenvolveram a partir de seu papel econômico,
concentrando artesãos e mercadores que viviam
em função do comércio, mas que também
dependiam do desenvolvimento agrícola nas
zonas rurais,o que garantia o abastecimento da
população.
III. Para promover e intensificar a concorrência
entre os mercadores locais e com os de outras
cidades, os comerciantes fundaram
associações de mercadores: as guildas, assim
chamadas na Itália; ou as hansas, como eram
conhecidas no norte da Europa.
Está/estão correta(s) a(s) afirmativa(s) 
a) I, apenas. 
b) III, apenas. 
c) I e II, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) I, II e III. 
 
42. (Uece 2015) “(...) Anna é então
interrogada – a 1º de janeiro de 1582 – pelo Santo
Ofício. Inicialmente, ela se esquiva das perguntas
do inquisidor; depois, admite que ‘muitas e muitas
pessoas’ lhe têm perguntado se ela viu os seus
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
parentes falecidos, mas ela costuma mandá-los
embora rudemente. É uma defesa fraca;
pressionada, Anna ‘nesciebat quid dicere’ (não
sabia o que dizer). Foi mandada para casa, e no dia
seguinte o interrogatório recomeçou(...)” 
GINZBURG, C. Os andarilhos do bem.
Feitiçaria e cultos agrários nos séculos XVI e XVII.
Trad. Jônatas Batista neto. São Paulo: Companhia
das Letras, 2010. 
Sobre o Santo Ofício, é correto afirmar que 
a) foi um colégio permanente de cardeais e
clérigos submetidos diretamente ao Papa que
respondiam sobre questões da fé católica. 
b) foi uma instituição para-eclesiástica cuja
função era interrogar e punir doutrinas
contrárias à ortodoxia católica. 
c) foi um movimento da Igreja católica na primeira
metade do século XVI com o objetivo de
reformar alguns setores da instituição. 
d) foi um grupo militarizado, com fins religiosos,
políticos e culturais, criado no século XVI para
proteger o Papa em Roma. 
 
43. (Pucrj 2014) Os parágrafos que se
seguem foram extraídos do documento
“Declaração de Independência dos Estados
Unidos”, assinado pela unanimidade dos
representantes políticos das Treze Colônias, no
Segundo Congresso Continental no ano de 1776. 
“Quando no decurso da História do Homem
se torna necessário um povo quebrar os elos
políticos que o ligavam a outro e assumir, de entre
os poderes terrenos, um estatuto de diferenciação
e igualdade ao qual as Leis da Natureza e do Deus
da Natureza lhe conferem o direito, o respeito que
é devido perante as opiniões da Humanidade exige
que esse povo declare as razões que o impelem à
separação. (...) 
(...) o Povo tem direito a (...) instituir um novo
governo, assentando os seus fundamentos nesses
princípios e organizando os seus poderes do modo
que lhe pareça mais adequado à promoção de sua
Segurança (...).”
http://www.infopedia.pt/$declaracao-de-
independencia-dos-estados
Assinale a alternativa que corresponde
CORRETAMENTE ao conjunto de ideias e ideais
relacionados à época histórica tratada pelo
documento. 
a) O liberalismo enquanto doutrina defendia a
menor intervenção possível do Estado na
condução política da sociedade. 
b) O racionalismo científico renascentista atribuía
ao homem o poder de conhecimento e
intervenção tanto na natureza como na
condução política das sociedades. 
c) O nacionalismo partia do pressuposto de que a
lealdade do indivíduo ao Estado-nação deveria
estar acima dos interesses pessoais ou dos
interesses de determinados grupos. 
d) O Iluminismo defendia, de modo geral, a ideia
de que o Estado deveria assegurar ao Homem o
direito de expressar sua consciência de forma
autônoma, bem como os direitos inalienáveis à
vida e à busca da felicidade. 
e) As doutrinas sociais emergentes do contexto da
sociedade industrial pregavam a ampliação da
participação política à classe operária, além de
melhores condições de vida para a mesma. 
 
44. (Pucrj 2014) A Revolução Industrial
representou uma profunda mudança nas relações
políticas e econômicas no ocidente e no mundo.
Sobre esse processo, é INCORRETO afirmar: 
a) que, em seus inícios, a industrialização se deu
em setores de baixo investimento tecnológico e
financeiro como, por exemplo, a indústria de
tecidos e fibras. 
b) que a Revolução Industrial se desenvolveu com
especial vigor na Inglaterra tornando-a a
principal potência industrial do século XIX. 
c) que, com novas tecnologias, como o uso
industrial do vapor e do aço, os investimentos
do capitalismo nascente se voltaram para novos
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
setores econômicos como transportes e
siderurgia. 
d) que, em meados do século XIX, parte do
continente europeu, inclusive a Rússia, a
América do Norte e a Ásia, já apresentavam
importantes núcleos industriais. 
e) que a nova forma da economia, o capitalismo
industrial, exigiu uma reforma nos modelos de
administração do Estado e fez com que países
desenvolvidos adotassem políticas de regulação
do mercado global. 
 
45. (Uel 2014) A Revolução Industrial foi
acompanhada por profundas transformações na
Europa. Os novos meios de transporte, que
utilizavam as máquinas térmicas recém-criadas,
foram essenciais aos avanços relacionados à
industrialização por todo o continente. Naquele
período, foi demonstrado teoricamente que uma
máquina térmica ideal é aquela que descreve um
ciclo especial, denominado ciclo de Carnot.
Sobre os princípios físicos da
termodinâmica e do ciclo de Carnot, assinale a
alternativa correta. 
a) As máquinas térmicas, que operam em ciclos,
são incapazes de retirar o calor de uma fonte e o
transformar integralmente em trabalho. 
b) Em uma máquina térmica que opera em ciclos
de Carnot, ocorrem duas transformações
isobáricas e duas isovolumétricas. 
c) No ciclo de Carnot, ocorre uma transformação
reversível, enquanto as demais são
irreversíveis. 
d) O rendimento de uma máquina térmica é nulo
quando as etapas do ciclo de Carnot forem
transformações reversíveis. 
e) Uma máquina térmica é capaz de transferir
calor de um ambiente frio para um quente sem a
necessidade de consumir energia externa. 
 
46. (Pucsp 2014) “O Terror, que se tornou
oficial durante certo tempo, é o instrumento usado
para reprimir a contrarrevolução(...). É a parte
sombria e mesmo terrível desse período da
Revolução [Francesa], mas é preciso levar em
conta o outro lado dessa política.”
Michel Vovelle. A revolução francesa
explicada à minha neta. São Paulo: Unesp, 2007, p.
74-75.
São exemplos dos “dois lados” da política
revolucionária desenvolvida na França, durante o
período do Terror, 
a) o julgamento e a execução de cidadãos
suspeitos e o tabelamento do preço do pão. 
b) a prisão do rei e da rainha e a conquista e
colonização de territórios no Norte da África. 
c) a vitória na guerra contra a Áustria e a Prússia e
o fim do controle sobre os salários dos
operários. 
d) a ascensão política dos principais comandantes
militares e a implantação da monarquia
constitucional. 
e) o início da perseguição e da repressão contra
religiosos e a convocação dos Estados Gerais. 
 
47. (Uece 2014) Atente para as seguintes
citações: 
I. "Os reis, aristocratas e tiranos,
independentemente da nação a que pertençam,
são escravos que se revoltam contra o soberano
da Terra, isto é, a humanidade, e contra o
legislador do universo, a natureza."
(Maximilien Robespierre, líder e
comandante do terror Jacobino, defensor de ideias
revolucionárias para aquele tempo, como voto
universal, eleições diretas, educação gratuita e
obrigatória, e imposto progressivo, segundo a
renda.)
II. "[...] garantir a propriedade do rico, a existênciado pobre, o usufruto do industrial e a segurança
de todos."
(Boissy d'Anglas, sobre o objetivo da
Constituição de 1795, da qual foi o relator,
promulgada pela Convenção após a queda do
regime de terror implantado pelos jacobinos sob
liderança de Robespierre.) 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Analisando as citações acima, pode-se
afirmar corretamente que 
a) representam, respectivamente, os momentos de
maior radicalização popular e de acomodação
burguesa dentro do movimento revolucionário
que derrubou o Antigo Regime na França em
1789. 
b) caracterizam o processo de reação da nobreza
que, liderada por Robespierre, atacou os
interesses da burguesia que a escravizava. 
c) significam o fim do Estado Burguês, pois tanto
Robespierre quanto d’Anglas desejavam a
segurança de todos os franceses
indistintamente. 
d) ambas reproduzem a preponderância dos
princípios burgueses de supremacia da
liberdade individual e da fraternidade entre as
classes sociais. 
 
48. (Pucrj 2014) 
A imagem acima, “A Escola de Atenas”, é
considerada uma das maiores obras de arte
renascentista. Foi elaborada sob a forma de
afresco, realizado entre os anos de 1506-1510, sob
encomenda do Vaticano para ornar um dos
aposentos do palácio principal. Rafael Sanzio
soube representar de modo magistral o espírito de
sua época. No centro do afresco, as figuras dos
filósofos Platão e Aristóteles bem como de outros
sábios da Antiguidade. 
Considerando o contexto histórico retratado
na obra e as proposições que se seguem, marque a
alternativa CORRETA.
I. A realização da grandiosa obra foi em parte
possível pela prática do mecenato, que
propiciava ao artista as condições materiais
para a produção de obras de arte e de inventos
científicos.
II. A técnica da perspectiva, a valorização do
volume dos corpos pelo contraste claro-escuro,
e a utilização, no original, de cores vivas
revelam a preocupação em representar as
pinturas da forma mais realista possível.
III. Apesar da crença em um conhecimento
racional do mundo, os intelectuais desse
contexto acreditavam na existência de Deus,
que dotou o homem de raciocínio para
desvendar as leis do universo.
IV. Os intelectuais renascentistas buscaram
inspiração nos padrões estéticos e nos
conhecimentos produzidos pelos clássicos
greco-romanos da Antiguidade. 
a) I, II, III e IV. 
b) I e IV, apenas. 
c) II e III, apenas. 
d) II e IV, apenas. 
e) I e III, apenas. 
 
49. (Pucrj 2014) “O ódio contra o clero, muito
extenso, desempenhou o seu papel (...). A cobiça, o
endividamento e os cálculos políticos, também
devem ser levados em conta. Mas a mensagem dos
reformadores, respondeu – isto é indubitável – a
uma intensa sede espiritual que a igreja oficial foi
incapaz de satisfazer (...) os pregadores da reforma
não necessitaram de nenhum apoio político para
atrair seus partidários, ainda que esse apoio se
fizesse necessário para consolidar os resultados
alcançados pelo ataque inicial dos profetas. Não se
pode esquecer que, em seus inícios, a Reforma foi
um movimento espiritual com uma mensagem
religiosa.”
Lucien Febvre apud MARQUES, Adhemar
Martins; BERUTTI, Flavio Costa, FARIA, Ricardo de
Souza. História Moderna Através de Textos. São
Paulo: Contexto, 2005 - coleção textos e
documentos - 3.
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Em relação aos movimentos religiosos que
atingiram a Europa no século XVI, é INCORRETO
afirmar que: 
a) Lutero, apesar de não ter sido o primeiro teólogo
a se posicionar de forma contrária à Igreja,
apresentava como um dos pontos centrais de
seus questionamentos a condenação da prática,
coordenada pelos próprios membros do clero
católico, da venda de indulgências, de relíquias
e de cargos religiosos. 
b) as reformas religiosas levaram a Europa a
testemunhar sangrentas rebeliões e guerras,
que, apesar de figurarem como motivadas por
questões de cunho estritamente religioso,
estavam também associadas a disputas
políticas ou insatisfações das camadas menos
favorecidas da população. 
c) o Anglicanismo surgiu na Inglaterra sob o
governo de Henrique VIII. Este, sendo um
religioso fervoroso, começou a questionar e,
posteriormente, a criticar, alguns dogmas como
os sacramentos do matrimônio e do celibato.
Essa discordância teve como consequência a
ruptura definitiva com a Igreja Católica. 
d) a contrarreforma foi a resposta dada pela Igreja
Católica, a partir de duas frentes de ação: por um
lado procurou corrigir alguns desvios de
conduta de seus membros, alvos recorrentes de
ataque dos reformadores; e por outro reafirmou
os dogmas que foram condenados pelas novas
religiões. 
e) o calvinismo pregava a devoção à oração e ao
trabalho como valores edificadores daqueles
que, segundo a doutrina da predestinação,
estariam encaminhados ao paraíso. Os homens
que não vivessem de acordo com esses valores,
sinalizariam que seu destino seria a danação no
inferno. 
 
50. (Pucrs 2014) “A colonização do Peru
ilustra seguramente a variedade de ritmos de
aculturação num mesmo espaço cultural.
Economicamente, o processo foi rápido:
introduziu-se o cultivo de frutas e legumes
europeus, a criação de aves e de gado (...). Por outro
lado, todo o sistema de recrutamento de aldeãos,
montado no Império Inca, foi canalizado para
suprir o trabalho nas empresas coloniais,
notadamente a produção mineratória. Apesar de
tudo, o milho e a batata permaneceram como os
alimentos essenciais das comunidades, e em
pouco tempo foram difundidos entre os europeus.
Socialmente, o processo foi lento e ambivalente: à
progressiva ‘hispanização’ dos Kuracas [chefes
tribais] (...) contrapôs-se a preservação, pela massa
aldeã, dos costumes e normas do parentesco e da
própria língua quíchua ou aymara (...). Enfim, no
terreno religioso, campo das mentalidades
coletivas, a tendência foi no sentido da ‘inércia’, ou
seja, da manutenção, ainda que dissimulada e
perseguida, dos cultos tradicionais –as wakas–,
especialmente entre a população trabalhadora das
aldeias”.
(VAINFAS, Ronaldo. Economia e Sociedade
na América Espanhola. Rio de Janeiro: Graal, 1984,
p. 44)
A leitura do texto permite afirmar que o
processo colonizatório espanhol, na região
americana ali analisada, estabeleceu um espaço
sócio-histórico no qual ocorreu 
a) a aniquilação rápida dos traços culturais e dos
laços sociais autóctones pelos colonizadores. 
b) a prevalência unilateral do ritmo de exploração
econômica mercantilista sobre os demais
fatores socioculturais. 
c) o surgimento diferenciado de relações
socioculturais complexas de dominação e
resistência. 
d) a tolerância jurídica por parte da administração
laica metropolitana das manifestações
religiosas locais. 
e) a irrelevância dos fatores linguísticos como
elementos de defesa cultural dos povos
colonizados. 
 
51. (Fuvest 2013) Maldito, maldito criador!
Por que eu vivo? Por que não extingui, naquele
instante, a centelha de vida que você tão
desumanamente me concedeu? Não sei! O
desespero ainda não se apoderara de mim. Meus
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
sentimentos eram de raiva e vingança. Quando a
noite caiu, deixei meu abrigo e vagueei pelos
bosques. (...) Oh! Que noitemiserável passei eu!
Sentia um inferno devorar-me, e desejava
despedaçar as árvores, devastar e assolar tudo o
que me cercava, para depois sentar-me e
contemplar satisfeito a destruição. Declarei uma
guerra sem quartel à espécie humana e, acima de
tudo, contra aquele que me havia criado e me
lançara a esta insuportável desgraça!
Mary Shelley. Frankenstein. 2ª ed. Porto
Alegre: LPM, 1985.
O trecho acima, extraído de uma obra
literária publicada pela primeira vez em 1818, pode
ser lido corretamente como uma 
a) apologia à guerra imperialista, incorporando o
desenvolvimento tecnológico do período. 
b) crítica à condição humana em uma sociedade
industrializada e de grandes avanços
científicos. 
c) defesa do clericalismo em meio à crescente
laicização do mundo ocidental. 
d) recusa do evolucionismo, bastante em voga no
período. 
e) adesão a ideias e formulações humanistas de
igualdade social. 
 
52. (Enem PPL 2013) O servo pertence à terra
e rende frutos ao dono da terra. O operário urbano
livre, ao contrário, vende-se a si mesmo e, além
disso, por partes. Vende em leilão 8,10,12,15 horas
da sua vida, dia após dia, a quem melhor pagar, ao
proprietário das matérias-primas, dos
instrumentos de trabalho e dos meios de
subsistência, isto é, ao capitalista.
MARX, K. Trabalho assalariado e capital &
salário, preço e lucro. São Paulo: Expressão
Popular, 2010.
O texto indica que houve uma
transformação dos espaços urbanos e rurais com a
implementação do sistema capitalista, devido às
mudanças tecnossociais ligadas ao 
a) desenvolvimento agrário e ao regime de
servidão. 
b) aumento da produção rural, que fixou a
população nesse meio. 
c) desenvolvimento das zonas urbanas e às novas
relações de trabalho. 
d) aumento populacional das cidades associado ao
regime de servidão. 
e) desenvolvimento da produção. 
 
53. (Enem PPL 2013) TEXTO I
O aparecimento da máquina movida a vapor
foi o nascimento do sistema fabril em grande
escala, representando um aumento tremendo na
produção, abrindo caminho na direção dos lucros,
resultado do aumento da procura. Eram forças
abrindo um novo mundo.
HUBERMAN, L. História da riqueza do
homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1974 (adaptado).
TEXTO II
Os edifícios das fábricas adaptavam-se mal
à concentração de numerosa mão de obra, reunida
para longos dias de trabalho, numa situação árdua
e insalubre. O trabalho nas fábricas destruiu o
sistema doméstico de produção. Homens,
mulheres e crianças deixavam os lugares onde
moravam para trabalhar em diferentes fábricas.
LEITE, M. M. Iniciação à história social
contemporânea. São Paulo: Cultrix,1980 (adaptado).
As estratégias empregadas pelos textos para
abordar o impacto da Revolução Industrial sobre
as sociedades que se industrializavam são,
respectivamente, 
a) ressaltar a expansão tecnológica e deter-se no
trabalho doméstico. 
b) acentuar as inovações tecnológicas e priorizar
as mudanças no mundo do trabalho. 
c) debater as consequências sociais e valorizar a
reorganização do trabalho. 
d) indicar os ganhos sociais e realçar as perdas
culturais. 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
e) minimizar as transformações sociais e criticar
os avanços tecnológicos. 
 
54. (Fuvest 2013) Oh! Aquela alegria me deu
náuseas. Sentia-me ao mesmo tempo satisfeito e
descontente. E eu disse: tanto melhor e tanto pior.
Eu entendia que o povo comum estava tomando a
justiça em suas mãos. Aprovo essa justiça, mas
poderia não ser cruel? Castigos de todos os tipos,
arrastamentos e esquartejamentos, tortura, a roda,
o cavalete, a fogueira, verdugos proliferando por
toda parte trouxeram tanto prejuízo aos nossos
costumes! Nossos senhores colherão o que
semearam.
Graco Babeuf, citado por R. Darnton. O beijo
de Lamourette. Mídia, cultura e revolução. São
Paulo: Companhia das Letras, 1990, p. 31. Adaptado.
O texto é parte de uma carta enviada por
Graco Babeuf à sua mulher, no início da Revolução
Francesa de 1789. O autor 
a) discorda dos propósitos revolucionários e
defende a continuidade do Antigo Regime, seus
métodos e costumes políticos. 
b) apoia incondicionalmente as ações dos
revolucionários por acreditar que não havia
outra maneira de transformar o país. 
c) defende a criação de um poder judiciário, que
atue junto ao rei. 
d) caracteriza a violência revolucionária como
uma reação aos castigos e à repressão antes
existentes na França. 
e) aceita os meios de tortura empregados pelos
revolucionários e os considera uma novidade na
história francesa. 
 
55. (Fuvest 2013) “O senhor acredita, então”,
insistiu o inquisidor, “que não se saiba qual a
melhor lei?” Menocchio respondeu: “Senhor, eu
penso que cada um acha que sua fé seja a melhor,
mas não se sabe qual é a melhor; mas, porque meu
avô, meu pai e os meus são cristãos, eu quero
continuar cristão e acreditar que essa seja a
melhor fé”.
Carlo Ginzburg. O queijo e os vermes. São
Paulo: Companhia das Letras, 1987, p. 113.
O texto apresenta o diálogo de um inquisidor
com um homem (Menocchio) processado, em 1599,
pelo Santo Ofício. A posição de Menocchio indica 
a) uma percepção da variedade de crenças,
passíveis de serem consideradas, pela Igreja
Católica, como heréticas. 
b) uma crítica à incapacidade da Igreja Católica de
combater e eliminar suas dissidências internas.
c) um interesse de conhecer outras religiões e
formas de culto, atitude estimulada, à época,
pela Igreja Católica. 
d) um apoio às iniciativas reformistas dos
protestantes, que defendiam a completa
liberdade de opção religiosa. 
e) uma perspectiva ateísta, baseada na sua
experiência familiar. 
 
56. (Pucrj 2013) Entre os séculos XVI e XIX, o
embarque forçado de africanos para a América,
onde seriam utilizados como escravos nas
plantações e minas das colônias, constituiu uma
das formas mais vis de transferência de população
em grande escala para o Novo Mundo. Embora
várias regiões americanas tenham se beneficiado
do trabalho escravo, três delas se destacaram
como as principais receptoras dos maiores
contingentes africanos importados pelas
Américas.
A partir do dito acima, assinale a afirmação
INCORRETA. 
a) Os maiores plantéis escravistas nas Américas,
durante o período colonial, estiveram
associados à América portuguesa, ao Caribe
espanhol e às colônias inglesas do sul, na
Virgínia. 
b) O tabaco, a cana-de-açúcar, o algodão e o café
constituíram monoculturas fortemente
presentes nos principais momentos de
expansão da lavoura escravista nas Américas. 
c) No século XVIII, o tráfico negreiro foi
intensificado para as Américas, sob o comando
dos principais mercadores ingleses de Londres,
Liverpool e Bristol. 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
d) A abolição do tráfico, em 1807, pelo Parlamento
inglês, ocorreu devido a importantes pressões
de protestantes ingleses evangélicos e de
Quakers, que viam em William Wilberforce o seu
maior ativista. 
e) A França e a Inglaterra, a partir do Tratado de
Paris, de 1814, tornaram o comércio de escravos
“incompatível com os princípios da justiça
natural” e aboliram a escravidão em suas
colônias americanas. 
 
57. (Pucrj 2013) A fundação da Virgínia e da
Nova Inglaterra, no início do século XVII, fez a
Inglaterra adentrar a disputa colonial no Novo
Mundo. Nos vastos domínios dos impérios
ibéricos nas Américas,foram produzidas
sociedades muito diversas e complexas – por
exemplo, as do V.R. da Nova Espanha, as da região
caribenha e as do V.R. do Peru. Entretanto,
também nas colônias britânicas, desde a sua
formação, fortes diferenças acabaram forjando
sociedades bem diversas. Essa diversidade foi
expressão de vários fatores, entre eles estão:
I. O fato de os propósitos das Companhias de
Comércio de Londres e de Plymouth terem sido
radicalmente distintos, tal como as populações
que transportaram para a América.
II. O predomínio dos interesses mercantis e
escravistas nas colônias da Virgínia, ao sul,
contrastando com as motivações de ordem mais
religiosa e políticas dos puritanos que
orientaram a ocupação das colônias ao norte.
III. A dificuldade de a Igreja Anglicana fazer valer a
sua autoridade e administração nas colônias do
norte, berço da intolerância religiosa, loci de
separatistas religiosos – dos
congregacionistas, presbiterianos, batistas e
anabatistas etc.
IV. A decisão prévia do Rei James I de oferecer
colônias particulares a donatários ou
proprietários – como William Penn e Lord
Baltimore – na região das Colônias do Meio.
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) I e II estão corretas. 
b) III e IV estão corretas. 
c) II e IV estão corretas. 
d) II e III estão corretas. 
e) I e IV estão corretas. 
 
58. (Pucrs 2012) As doutrinas e práticas
mercantilistas apresentaram características
diferentes nos diversos Estados europeus na Idade
Moderna. Uma dessas práticas foi a eliminação
das restrições à saída de metais preciosos do país,
visando à obtenção de saldo favorável na balança
comercial, além de garantir exclusividade de
transporte para sua própria marinha. Ao final do
século XVIII, essa forma de mercantilismo era
fundamentalmente industrial e agrícola. Trata-se
da prática mercantilista 
a) portuguesa. 
b) espanhola. 
c) alemã. 
d) italiana. 
e) inglesa. 
 
59. (Pucrj 2012) Entre 1837 e 1839, o escritor
inglês Charles Dickens publicou o romance “Oliver
Twist”. Abaixo, estão reproduzidos os primeiros
parágrafos desse texto de Dickens:
“Dentre os vários monumentos públicos que
enobrecem uma cidade de Inglaterra, cujo nome
tenho a prudência de não dizer, e à qual não quero
dar um nome imaginário, um existe comum à
maior parte das cidades grandes ou pequenas: é o
asilo da mendicidade.
Lá em certo dia, cuja data não é necessário
indicar, tanto mais que nenhuma importância tem,
nasceu o pequeno mortal que dá nome a este livro.
Muito tempo depois de ter o cirurgião dos
pobres da paróquia introduzido o pequeno Oliver
neste vale de lágrimas, ainda se duvidava se a
pobre criança viveria ou não; se sucumbisse, é
mais que provável que estas memórias nunca
aparecessem, ou então ocupariam poucas páginas,
e deste modo teriam o inapreciável mérito de ser o
modelo de biografia mais curioso e exato que
nenhum país em nenhuma época jamais
produziu.”
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
(Charles Dickens, Oliver Twist, Tradução de
Machado de Assis e Ricardo Lísias, 1ª. Ed., São
Paulo, Hedra, 2002.)
Considerando a passagem acima, assinale a
alternativa que indica corretamente as
características do período a que Dickens se refere. 
a) Crescimento urbano e pobreza que
acompanharam o desenvolvimento material da
revolução industrial. 
b) Revolução comercial, reforma protestante e
surgimento de uma nova ética de trabalho. 
c) Crise econômica do feudalismo e ascensão das
ideias científicas do liberalismo. 
d) Espírito regenerador dos valores cristãos
praticados pela Contra Reforma na Inglaterra. 
e) Exaltação da classe operária inglesa e suas
propensões naturais para o socialismo e a
revolução. 
 
60. (Uel 2012) A Revolução Industrial, no
século XVIII, implicou a utilização e a
transformação intensiva dos elementos naturais,
por intermédio das máquinas que substituíram,
em parte, o trabalho humano e manual. Dentre
essas novas máquinas e equipamentos,
destacaram-se aqueles que surgiram a partir da
invenção de James Watt, em 1768.
Com base no enunciado e nos
conhecimentos sobre a Primeira Revolução
Industrial, assinale a alternativa correta. 
a) A mão de obra fabril excluiu as crianças e as
mulheres da linha de montagem industrial. 
b) Criaram-se equipamentos domésticos movidos
a eletricidade, como as primeiras máquinas de
lavar roupas. 
c) Desenvolveram-se transportes terrestres e
marítimos, como o trem e o navio, movidos a
vapor. 
d) O controle da produção na fábrica era realizado
pelo ajuste dos mecanismos aos relógios
biológicos dos trabalhadores. 
e) Substituiu-se a tração animal por aquela movida
a gasogênio, impulsionando o transporte
público. 
 
61. (Enem PPL 2012) O Estado sou eu.
Frase atribuída a Luíz XIV, Rei Sol (1638-
1712). Disponível em
http://wwwportaldoprofessor.mec.gov.br. Acesso
em 30 nov. 2011.
A nação é anterior a tudo. Ela é a fonte de
tudo. Sua vontade é sempre legal: na verdade é a
própria lei. 
SIEYÈS, E. J. O que é o Terceiro Estado. Apud
ELIAS, N. Os alemães: a luta pelo poder e a
evolução do habitus no século XIX e XX. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar, 1997.
Os textos apresentados expressam alteração
na relação entre governantes e governados na
Europa. Da frase atribuída ao rei Luis XIV até o
pronunciamento de Sieyès, representante das
classes médias que integravam o Terceiro Estado
Francês, infere-se uma mudança decorrente da 
a) ampliação dos poderes soberanos do rei,
considerado guardião da tradição e protetor de
seus súditos e do Império. 
b) associação entre vontade popular e nação,
composta por cidadãos que dividem uma
mesma cultura nacional. 
c) reforma aristocrática, marcada pela adequação
dos nobres aos valores modernos, tais como o
princípio do mérito. 
d) organização dos Estados centralizados,
acompanhados pelo aprofundamento da
eficiência burocrática. 
e) crítica ao movimento revolucionário, tido corno
ilegítimo em meio à ascensão popular
conduzida pelo ideário nacionalista. 
 
62. (Uel 2012) 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Com base nos conhecimentos sobre a
pintura no período do Renascimento e na obra de
Sandro Botticelli considere as afirmativas a seguir.
I. Há, nessa obra renascentista, a preocupação com
o naturalismo, a proporção e o efeito de
profundidade, sendo o pintor florentino Sandro
Botticelli um dos principais representantes do
Quattrocento.
II. Essa obra marca o início da Arte Moderna na
Itália ao retratar o conflito entre o homem e a
natureza, expresso na ação do vento que afeta
os principais elementos da composição.
III. Essa obra tem como temática um episódio
mitológico que aborda o nascimento de uma
deusa, apresentando a movimentação do ar
como um importante elemento para expressar
leveza.
IV. O Renascimento é um período histórico
caracterizado pelo teocentrismo e a obra O
Nascimento de Vênus é emblemática por
apresentar o sopro divino como temática da
composição.
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. 
b) Somente as afirmativas I e III são corretas. 
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. 
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
63. (Enem 2012) Mas uma coisa ouso
afirmar, porque há muitos testemunhos, e é que vi
nesta terra de Veragua [Panamá] maiores indíciosde ouro nos dois primeiros dias do que na
Hispaniola em quatro anos, e que as terras da
região não podem ser mais bonitas nem mais bem
lavradas. Ali, se quiserem podem mandar extrair à
vontade.
Carta de Colombo aos reis da Espanha, julho
de 1503. Apud AMADO, J.; FIGUEIREDO, L. C.
Colombo e a América: quinhentos anos depois. São
Paulo: Atual, 1991 (adaptado).
O documento permite identificar um
interesse econômico espanhol na colonização da
América a partir do século XV. A implicação desse
interesse na ocupação do espaço americano está
indicada na 
a) expulsão dos indígenas para fortalecer o clero
católico. 
b) promoção das guerras justas para conquistar o
território. 
c) imposição da catequese para explorar o trabalho
africano. 
d) opção pela policultura para garantir o
povoamento ibérico. 
e) fundação de cidades para controlar a circulação
de riquezas. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
64. (Uel 2012) Oceanos abrigaram, uniram e
separaram povos no decorrer do tempo.
Representações artísticas, literárias, cartográficas
e narrativas históricas sobre os oceanos
contribuíram para ampliar a sua compreensão.
Com base no enunciado e nos conhecimentos
históricos, considere as afirmativas a seguir.
I. Grande parte das terras banhadas pelo
Mediterrâneo, denominado Mare Nostrum pelos
antigos romanos, foi por eles colonizada no
decorrer do seu Império.
II. Os portugueses, nos séculos XV e XVI,
dominaram oceanos com caravelas e
conhecimentos náuticos, anotando, em suas
viagens, as rotas marítimas.
III. As narrativas sobre as criaturas míticas que
habitavam os oceanos apavoraram o homem no
período medieval, retardando as Grandes
Navegações.
IV. No período colonial brasileiro, os holandeses,
através de seus empreendimentos de
navegação, conquistaram a capitania do Rio de
Janeiro, por meio século.
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
b) Somente as afirmativas II e III são corretas. 
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. 
 
65. (Pucrj 2011) Observe o gráfico das
tendências econômicas de alguns países europeus
(1500-1700):
Sobre as causas dessas tendências, é correto
afirmar que: 
a) a prata americana deu à Espanha do século XVI
um poder de compra que acabou provocando o
desenvolvimento manufatureiro holandês e
inglês no século seguinte. 
b) as guerras religiosas incentivaram a produção
de armas e permitiram o crescimento
econômico dos principados luteranos da Europa
central, em meados do século XVI. 
c) o afluxo dos tesouros americanos permitiu à
Espanha ter um período de enriquecimento e
expansão no século XVII. 
d) a estreita relação entre comércio externo e setor
manufatureiro e a manutenção da união com a
Espanha foram as bases do “milagre” holandês
do século XVII. 
e) o controle dos mares, as grandes reservas de
carvão e o uso de energia a vapor para
mecanizar a produção manufatureira explicam
a expansão constante da economia inglesa
entre 1550 e 1700. 
 
66. (Enem 2011) Acompanhando a intenção
da burguesia renascentista de ampliar seu
domínio sobre a natureza e sobre o espaço
geográfico, através da pesquisa científica e da
invenção tecnológica, os cientistas também iriam
se atirar nessa aventura, tentando conquistar a
forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo
a expressão e o sentimento.
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas:
Unicamp, 1984.
O texto apresenta um espírito de época que
afetou também a produção artística, marcada pela
constante relação entre 
a) fé e misticismo. 
b) ciência e arte. 
c) cultura e comércio. 
d) política e economia. 
e) astronomia e religião. 
 
67. (Pucpr 2010) O minúsculo micróbio
Rickettsia prowazekii é responsável por uma das
doenças infecciosas mais arrasadoras que o
mundo já viu: o tifo endêmico.
Essa doença é frequente entre tropas
acampadas e, nesse caso, é chamada “febre de
guerra”. Durante a Guerra dos Trinta Anos (1618-
1648), na Europa, o tifo, a peste e a fome atingiram
cerca de 10 milhões de pessoas.
Sobre essa guerra do século XVII, considere
as afirmativas que se seguem:
I. A Guerra dos Trinta Anos terminou com a paz de
Vestfália em 1648, ocasião em que a Espanha
reconheceu oficialmente a independência da
Holanda.
II. A política defendida pelo cardeal Richelieu,
primeiro-ministro de Luís XIII, garantiu que a
França apoiasse a Espanha católica contra os
protestantes nessa guerra no Santo Império
Romano Germânico.
III. A participação da França na Guerra dos Trinta
Anos fortaleceu o poderio francês no continente
europeu no século XVII. 
a) Estão corretas somente as alternativas I e III. 
b) Somente a alternativa I está incorreta. 
c) Somente a alternativa III está correta. 
d) Todas as alternativas estão incorretas. 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
 
68. (Pucmg 2010) O pensamento fisiocrático
na França pretendia: 
a) a concessão de plena liberdade para o exercício
de atividades econômicas, resumida na
expressão “laissez faire”. 
b) a manutenção das condições econômicas e
políticas estabelecidas na França no período
mercantilista. 
c) a instituição do liberalismo político, combinado
com a fixação, pelo Estado, de rígidas regras
para as atividades econômicas. 
d) o fim do socialismo utópico de Fourier e
formação do proletariado de Karl Marx na
Inglaterra do século XIX. 
 
69. (Enem 2ª aplicação 2010) Os
cercamentos do século XVIII podem ser
considerados como sínteses das transformações
que levaram à consolidação do capitalismo na
Inglaterra. Em primeiro lugar, porque sua
especialização exigiu uma articulação
fundamental com o mercado. Como se
concentravam na atividade de produção de lã, a
realização da renda dependeu dos mercados, de
novas tecnologias de beneficiamento do produto e
do emprego de novos tipos de ovelhas. Em
segundo lugar, concentrou-se na inter-relação do
campo com a cidade e, num primeiro momento,
também se vinculou à liberação de mão de obra.
RODRIGUES, A. E. M. “Revoluções
burguesas”. In: REIS FILHO, D.A.etal (Orgs.). O
século XX, v. I. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2000 (adaptado).
Outra consequência dos cercamentos que
teria contribuído para a Revolução Industrial na
Inglaterra foi o 
a) aumento do consumo interno. 
b) congelamento do salário mínimo. 
c) fortalecimento dos sindicatos proletários. 
d) enfraquecimento da burguesia industrial. 
e) desmembramento das propriedades
improdutivas. 
 
70. (Pucrs 2010) A Revolução Industrial que
se consolidou na Inglaterra da segunda metade do
século XVIII apresentava fatores condicionantes
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
em variados campos da sociedade britânica. No
campo institucional, tem-se a _________; no que
se refere ao pensamento econômico, apresenta-se
o _________; no plano ético de fundamentação
religiosa, cita-se o _________ e, no campo
econômico, verifica-se a liberação de mão de obra
causada pela prática dos _________. 
a) Monarquia Parlamentar
mercantilismo
protestantismo
 cercamentos 
b) República Parlamentarliberalismo
catolicismo
 campos abertos 
c) Monarquia Parlamentar
liberalismo
protestantismo
 cercamentos 
d) República Parlamentar
mercantilismo
protestantismo
 campos abertos 
e) Monarquia Parlamentar
liberalismo
catolicismo
 cercamentos 
 
71. (Enem 2010) A Inglaterra pedia lucros e
recebia lucros, Tudo se transformava em lucro. As
cidades tinham sua sujeira lucrativa, suas favelas
lucrativas, sua fumaça lucrativa, sua desordem
lucrativa, sua ignorância lucrativa, seu desespero
lucrativo. As novas fábricas e os novos altos-
fornos eram como as Pirâmides, mostrando mais a
escravização do homem que seu poder.
DEANE, P. A Revolução Industrial. Rio de
Janeiro: Zahar, 1979
(adaptado).
Qual relação é estabelecida no texto entre os
avanços tecnológicos ocorridos no contexto da
Revolução Industrial Inglesa e as características
das cidades industriais no início do século XIX? 
a) A facilidade em se estabelecerem relações
lucrativas transformava as cidades em espaços
privilegiados para a livre iniciativa,
característica da nova sociedade capitalista. 
b) O desenvolvimento de métodos de
planejamento urbano aumentava a eficiência do
trabalho industrial. 
c) A construção de núcleos urbanos integrados por
meios de transporte facilitava o deslocamento
dos trabalhadores das periferias até as fábricas.
d) A grandiosidade dos prédios onde se
localizavam as fábricas revelava os avanços da
engenharia e da arquitetura do período,
transformando as cidades em locais de
experimentação estética e artística. 
e) O alto nível de exploração dos trabalhadores
industriais ocasionava o surgimento de
aglomerados urbanos marcados por péssimas
condições de moradia, saúde e higiene. 
 
72. (Pucpr 2010) A cólera é uma doença
causada por uma bactéria intestinal chamada
Vibrio cholerare. Geralmente se propaga em
situações de pouca higiene, em lugares sem
sistema de esgoto sanitário. Esse foi o caso de sua
propagação nas grandes cidades da Europa do
século XIX, contexto da Revolução Industrial.
Sobre a difícil vida da classe trabalhadora e
as reações à industrialização, marque a alternativa
INCORRETA: 
a) O socialismo cristão, ou catolicismo social,
surgiu na segunda metade do século XIX e
pregava a aplicação dos ensinamentos cristãos
para corrigir os males criados pela
industrialização. 
b) O socialismo científico encabeçado por Marx e
Engels defende a ideia de uma sociedade sem
classes e igualitária. 
c) Charles Fourrier, considerado defensor das
ideias liberais de Adam Smith, defendia uma
economia livre que não coibisse a iniciativa
privada. Considerava que a pobreza e o
sofrimento faziam parte da ordem natural do
mundo. 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
d) Saint-Simon é um dos principais expoentes do
socialismo utópico. Argumentava que, da
mesma forma que o cristianismo propiciara
unidade e estabilidade sociais durante a Idade
Média, assim também o conhecimento
científico iria unir a sociedade de sua época. 
e) David Ricardo, pensador liberal, considerava que
os salários variam para permanecer no patamar
mínimo a fim de garantir a manutenção dos
trabalhadores. Caso contrário, eles seriam
encorajados a ter mais filhos, provocando um
aumento na oferta de mão de obra, e a
competição maior por empregos forçaria, por
sua vez, a redução dos salários. 
 
73. (Enem 2010) Em nosso país queremos
substituir o egoísmo pela moral, a honra pela
probidade, os usos pelos princípios, as
conveniências pelos deveres, a tirania da moda
pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo
desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a
vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro
pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas
pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo
gênio, o brilho pela verdade, o tédio da volúpia
pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos
grandes pela grandeza do homem.
HUNT, L. Revolução Francesa e Vida
Privada. In: PERROT, M. (Org.) História da Vida
Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra.
Vol. 4. São Paulo: Companhia das Letras, 1991
(adaptado).
O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro
de 1794, do qual o trecho transcrito é parte,
relaciona-se a qual dos grupos político-sociais
envolvidos na Revolução Francesa? 
a) À alta burguesia, que desejava participar do
poder legislativo francês como força política
dominante. 
b) Ao clero francês, que desejava justiça social e
era ligado à alta burguesia. 
c) A militares oriundos da pequena e média
burguesia, que derrotaram as potências rivais e
queriam reorganizar a França internamente. 
d) À nobreza esclarecida, que, em função do seu
contato, com os intelectuais iluministas,
desejava extinguir o absolutismo francês. 
e) Aos representantes da pequena e média
burguesia e das camadas populares, que
desejavam justiça social e direitos políticos. 
 
74. (Cesgranrio 2010) “ Santa Guilhotina,
protetora dos patriotas, rogai por nós;
Santa Guilhotina, terror dos aristocratas,
protegei-nos;
Máquina adorável, tende piedade de nós;
Máquina adorável, tende piedade de nós;
Santa Guilhotina, livrai-nos de nossos
inimigos.”
(In ARASSE, Daniel. A Guilhotina e o
Imaginário do Terror. SP: Atica, 1989. p 106-107)
A leitura do texto remete ao período da
Revolução Francesa conhecido como Terror, que
pode ser identificado como o momento 
a) de diversas revoltas lideradas por trabalhadores
rurais que pleiteavam o direito à terra, e contra
os quais o governo girondino utilizou a
guilhotina indiscriminadamente. 
b) de medidas populares, tais como o controle de
preços e a reforma agrária, sob a liderança
jacobina, durante o qual a guilhotina
representava para muitos a justiça
revolucionária. 
c) do apogeu do domínio burguês, caracterizado
pela criação do Banco de França e pelo aumento
do comércio francês com as nações europeias,
durante o qual a guilhotina simbolizava a
eliminação dos resquícios feudais. 
d) do retorno da nobreza em uma ação
contrarrevolucionária, que eliminou as
lideranças burguesas e populares que haviam
iniciado o processo revolucionário e utilizou a
guilhotina como protetora da pátria ameaçada. 
e) resultante da Lei de Cercamentos, que provocou
a expulsão dos camponeses de suas terras e sua
execução sumária, através do uso da guilhotina.
 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
75. (Uece 2010) O processo de colonização
da América Espanhola foi intenso e violento. Os
espanhóis utilizaram largamente de
agressividade, superioridade técnica militar,
assim como de diferentes formas de exploração do
trabalho indígena, sendo a encomienda a mais
comum. Sobre a encomienda assinale o correto. 
a) Constituía-se em forma de trabalho remunerado
com algumas moedas de prata, proposta pelo rei
da Espanha para a população indígena. 
b) Era o direito de capturar indígenas, dado pelo
rei aos encomienderos que, em troca, deveriam
proporcionar aos nativos educação cristã. 
c) Constituía-se em trabalho compulsório
temporário no qual o indígena trabalhava por
um período e depois podia livremente deixar de
prestar serviços para a coroa espanhola. 
d) Era um acordo firmado entre espanhóis e
líderes indígenas para fornecimento de mão de
obra nas minas de prata. 
 
76. (Fuvest 2010) Carlos III, rei da Espanha
entre 1759 e 1788,implementou profundas
reformas – conhecidas como bourbônicas – que
tiveram grandes repercussões sobre as colônias
espanholas na América. Entre elas, 
a) o estabelecimento de medidas econômicas e
políticas, para maior controle da Coroa sobre as
colônias. 
b) o redirecionamento da economia colonial, para
valorizar a indústria em detrimento da
agricultura de exportação. 
c) a promulgação de medidas políticas, levando à
separação entre a Igreja Católica e a Coroa. 
d) a reestruturação das tradicionais comunidades
indígenas, visando instituir a propriedade
privada. 
e) a decretação de medidas excepcionais,
permitindo a escravização dos africanos e,
também, a dos indígenas. 
 
77. (Pucpr 2010) Segundo Stefan Ujvari, “O
Novo Mundo saiu perdendo no intercâmbio de
doenças. Os europeus podem ter levado a sífilis,
que só raramente era mortal; em compensação,
trouxeram para as Américas numerosas doenças,
inclusive e, principalmente, a varíola, que dizimou
populações indígenas e facilitou a tarefa de
conquistadores como Cortez e Pizarro. Os índios
não tinham defesas contra tais enfermidades e até
a gripe podia mata-los”.
UJVARI, Stefan Cunha. A história e suas
epidemias: a convivência do homem com os
microorganismos. Rio de Janeiro: SENAC,
2003,p.11.
São elementos que caracterizam a conquista
espanhola, EXCETO: 
a) Não foram apenas o ouro e a prata que atraíram
os espanhóis para o Novo Mundo. O desejo de
conquistar e converter pagãos também
contribuiu para isso. 
b) Em 1519, Fernão Cortez desembarcou no litoral
mexicano com um pequeno exército e, durante
dois anos de campanha, conseguiu derrotar os
astecas e conquistar o México para a coroa
espanhola. 
c) No final da década de 1520, Francisco Pizarro
saiu vitorioso sobre o império inca e conquistou
o Peru para a Espanha. 
d) O interesse pelo Novo Mundo se dava
principalmente pela política empreendida pela
Espanha de distribuir poderes e terras de forma
igualitária entre os colonos. Nesse sentido, a
Igreja e os funcionários reais acabaram sendo
os que menos receberam privilégios e riquezas.
e) O ouro e a prata, resultados da conquista sobre o
Novo Mundo, representaram a principal fonte
econômica para o financiamento das guerras
empreendidas por Filipe II contra os turcos
muçulmanos e os protestantes holandeses e
ingleses em meados do século XVI. 
 
78. (Enem 2010) O Império Inca, que
corresponde principalmente aos territórios da
Bolívia e do Peru, chegou a englobar enorme
contingente populacional. Cuzco, a cidade
sagrada, era o centro administrativo, com uma
sociedade fortemente estratificada e composta por
imperadores, nobres, sacerdotes, funcionários do
governo, artesãos, camponeses, escravos e
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
soldados. A religião contava com vários deuses, e a
base da economia era a agricultura.
principalmente o cultivo da batata e do milho.
A principal característica da sociedade inca
era a 
a) ditadura teocrática, que igualava a todos. 
b) existência da igualdade social e da
coletivização da terra. 
c) estrutura social desigual compensada pela
coletivização de todos os bens. 
d) existência de mobilidade social, o que levou à
composição da elite pelo mérito. 
e) impossibilidade de se mudar de extrato social e
a existência de uma aristocracia hereditária. 
 
79. (Enem 2009) A prosperidade induzida
pela emergência das máquinas de tear escondia
uma acentuada perda de prestígio. Foi nessa idade
de ouro que os artesãos, ou os tecelões
temporários, passaram a ser denominados, de
modo genérico, tecelões de teares manuais. Exceto
em alguns ramos especializados, os velhos
artesãos foram colocados lado a lado com novos
imigrantes, enquanto pequenos fazendeiros-
tecelões abandonaram suas pequenas
propriedades para se concentrar na atividade de
tecer. Reduzidos à completa dependência dos
teares mecanizados ou dos fornecedores de
matéria-prima, os tecelões ficaram expostos a
sucessivas reduções dos rendimentos.
THOMPSON, E. P. The making of the english
working class. Harmondsworth: Penguin Books,
1979 (adaptado).
Com a mudança tecnológica ocorrida
durante a Revolução Industrial, a forma de
trabalhar alterou-se porque 
a) a invenção do tear propiciou o surgimento de
novas relações sociais. 
b) os tecelões mais hábeis prevaleceram sobre os
inexperientes. 
c) os novos teares exigiam treinamento
especializado para serem operados. 
d) os artesãos, no período anterior, combinavam a
tecelagem com o cultivo de subsistência. 
e) os trabalhadores não especializados se
apropriaram dos lugares dos antigos artesãos
nas fábricas. 
 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Gabarito: 
Resposta da questão 1: [D]
Desde a antiguidade, o Mar Mediterrâneo foi
o eixo econômico, local das rotas de viagens,
muitos conflitos ocorreram para ter acesso e
controle do Mediterrâneo, o mais relevante foram
a Guerras Púnicas, entre romanos e cartagineses.
Entre os séculos VIII e XII, ao árabes monopolizara
o Mediterrâneo, o Norte da Itália dominou o
Mediterrâneo entre os século XII ao XV, no
contexto do Renascimento Comercial e Urbano. O
mapa faz alusão as rotas transarianas que
abasteciam os portos do norte do continente
Africano com ouro, pimenta, marfim, entre outros.
O ouro era oriundo da região do atual Mali.
Gabarito [D]. 
Resposta da questão 2: [C]
As Grandes Navegações, séculos XV e XVI,
contribuíram para ampliar o conhecimento
humano sobre o mundo, relatos dos navegadores
contribuíram para afastar o imaginário europeu
medieval pautado em monstros, ajudaram a
construir melhores mapas, utilizaram
instrumentos como bússola, astrolábio, quadrante,
etc., cálculos matemáticos foram importantes. A
expansão marítima e comercial do século XV foi o
primeiro passo rumo à globalização do mundo.
Gabarito [C]. 
Resposta da questão 3: [B]
O século XVII na Inglaterra recebeu o nome
de “Revolução ou Revoluções Inglesas do século
XVII”. Ocorreu um intenso conflito entre o “velho”
ligado aos privilégios e ao Antigo Regime e o
“novo” ligado a burguesia, capitalismo, Parlamento
e as ideias liberais de Locke contrárias ao Antigo
Regime. O desfecho se deu em 1689 com o “Bill of
Rights” (Declaração dos Direitos) e a Revolução
Gloriosa (mencionada no texto de Norbert Elias),
uma revolução sem derramamento de sangue que
destruiu o Antigo Regime implantando as bases do
capitalismo liberal-industrial. Depois da
Revolução Gloriosa, a Inglaterra viveu uma relativa
estabilidade política que acabou influenciando
outros países a ter simpatia pelo modelo político
inglês: o Parlamentarismo. Gabarito [B]. 
Resposta da questão 4: [B]
Como a Inglaterra realizou o que chamamos
de navegação tardia, a solução que ela encontrou
para participar da obtenção de lucros coloniais
(em especial através do metalismo) foi adotar a
prática dos saques, tanto em embarcações quanto
em cidades coloniais portuguesas e espanholas na
América. Tal estratégia era, inclusive, apoiada pelo
Estado Inglês. 
Resposta da questão 5: [B]
O texto faz referência a um fenômeno que
foi, ao mesmo tempo, causa e consequência da
Revolução Industrial na Inglaterra: os
cercamentos. Tal prática, que consistia na tomada
das terras dos pequenos camponeses pelos
grandes senhores de terra, provocou grande êxodo
rural e causou muita fome e miséria entre os
camponeses, levando a manifestaçõescomo a
descrita no enunciado. 
Resposta da questão 6: [B]
Um dos fatores que contribuíram para a
ocorrência da Revolução Industrial na Inglaterra
foi a ocorrência dos cercamentos: os grandes
proprietários de terra ingleses “cercavam” as
terras dos pequenos proprietários e os expulsavam
do campo. Tal fenômeno favoreceu a concentração
fundiária e a formação de uma massa de
desempregados que migrou para as cidades e
passou a trabalhar nas fábricas recém-
inauguradas. 
Resposta da questão 7: [B]
O indígena Tupac Amaru II liderou, em fins
do século XVIII, uma rebelião no vice-reino do
Peru contra o governo espanhol. 
Resposta da questão 8: [D]
Todas as afirmativas são verdadeiras. 
Resposta da questão 9: [D]
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
A afirmativa [II] está incorreta porque
Londres não foi a principal cidade na qual a
industrialização floresceu. Manchester, por
exemplo, foi bem mais importante. 
Resposta da questão 10: [E]
A afirmativa [I] está incorreta porque a Igreja
Católica defendia a teoria geocêntrica de
organização do universo, combatendo, assim, as
ideias de Copérnico;
A afirmativa [II] está incorreta porque a Lei
da Gravitação Universal é posterior à Revolução
Puritana. Além disso, nem Newton nem os grupos
revolucionários ingleses eram ateus. 
Resposta da questão 11: [E]
A concessão de títulos, ao reconhecer algum
feito promovido na Colônia, promovia uma
automática ligação de fidelidade entre os
recebedores e o Rei espanhol. 
Resposta da questão 12: [C]
Somente a alternativa [C] está correta.
[I] Falsa. A utilização do tear mecânico no
processo de produção fabril não diminuiu o
tempo de trabalho do operário executado em
longas jornadas, apesar de ter aumentado a
velocidade e a quantidade de artefatos
produzidos.
[II] Falsa. A produtividade alcançada pela
utilização da mecanização industrial
concentrou os lucros e a riqueza nas mãos dos
proprietários das fábricas, impedindo assim de
diminuir as diferenças sociais entre os ricos e
os pobres.
[III] Verdadeira. As atividades artesanais de
fabricação realizadas no âmbito doméstico,
anteriores à instalação do processo industrial,
organizavam a produção no chamado sistema
de corporações de mestres de ofícios dos mais
diversos tipos de produtos.
[IV] Falsa. A produção nas fábricas, durante o
século XIX, utilizou de forma intensa máquinas
que ampliaram a velocidade e a quantidade de
mercadorias produzidas sem preocupações
com a segurança dos trabalhadores, em grande
parte, crianças, no manuseio de equipamentos
perigosos expondo-os a elevados riscos, o que
não ocorria nas atividades de trabalho
artesanal.
[V] Verdadeira. O processo realizado na
Inglaterra, de cercamento dos campos comuns,
isto é, o ato de bloquear o acesso aos locais em que
os camponeses podiam criar rebanhos e realizar
atividades de auto-sobrevivência fez com que os
mesmos tivessem que migrar para as cidades e se
tornassem mão de obra barata para a indústria. 
Resposta da questão 13: [C]
Somente a alternativa [C] está correta. A
questão menciona o Absolutismo, sistema político
que ocorreu na Europa durante a Idade Moderna
caracterizada pela transição do feudalismo para o
capitalismo. O texto do historiador Perry Anderson
aponta para os limites do poder do rei diante dos
grupos que sustentavam o absolutismo, tais como
a Igreja que fornecia a base moral e a nobreza que
atuava no sentido de limitar o poder real como, por
exemplo, a figura do Parlamento na Inglaterra e a
fronda na França. 
Resposta da questão 14: [A]
O texto considera que os reis retomaram seu
poder na Idade Moderna a partir do equilíbrio
entre a sobra de status quo da nobreza e o início
da importância econômica da burguesia. Nem
nobreza nem burguesia tinham força para impedir
o poder do outro e, sendo assim, as Monarquias
ergueram-se a partir da interligação entre essas
classes. 
Resposta da questão 15: [C]
Somente a proposição [C] está correta. O
excerto menciona a política econômica
denominada Mercantilismo, que marcou a
transição do feudalismo para o capitalismo
durante a Idade Moderna, XV-XVIII. O objetivo do
Mercantilismo era angariar recursos para manter
os Estados Nacionais Modernos através do
protecionismo alfandegário, intervencionismo
estatal, balança comercial favorável e o metalismo
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
que implicava em reter metais preciosos, entre
outras medidas. 
Resposta da questão 16: [B]
Somente a alternativa [C] está correta. No
início da Idade Moderna, os Estados Nacionais
Modernos através de seus monarcas criaram uma
política econômica chamada Mercantilismo cujo
objetivo era angariar recursos para o Estado. Entre
as principais características do Mercantilismo
estão o protecionismo, balança comercial
favorável, metalismo e uma forte intervenção do
Estado na economia. 
Resposta da questão 17: [C]
Somente a alternativa [C] está correta. O
historiador inglês Edward Thompson na sua obra
clássica intitulada “A Formação da Classe
Operária Inglesa” faz referência às transformações
provocadas pela Revolução Industrial que teve
início na Inglaterra no final do século XVIII. A
máquina aumentou a produção e a jornada de
trabalho, alterou o ritmo da fábrica, introduziu a
disciplina mudando a concepção de tempo com a
necessidade do relógio. Era a consolidação do
sistema capitalista com o surgimento da classe
operária e a separação entre capital e trabalho. 
Resposta da questão 18: [C]
Somente a proposição [C] está correta. Basta
o aluno conhecer as ideias centrais do
pensamento de Maquiavel que defendeu o Estado
laico, o utilitarismo político e o realismo político e
as 95 teses de Martinho Lutero criticando os
abusos da Igreja católica que vendia as
indulgências bem como a conduta moral dos
religiosos. 
Resposta da questão 19: [C]
Somente a proposição [C] está correta. A
questão faz menção ao surgimento do
Anglicanismo na Inglaterra, em especial a
aprovação do Ato de Supremacia em 1534
oficializando a religião Anglicana. A Reforma
Protestante teve diversas motivações, tais como:
política, econômica e religiosa. O Luteranismo na
Alemanha beneficiou economicamente os nobres
em detrimento dos camponeses anabatistas que
foram assassinados. O Calvinismo beneficiou a
burguesia conforme menciona a importante obra
de Max weber “A Ética Protestante e o Espírito do
Capitalismo”. O Anglicanismo criado pelo rei da
Inglaterra, Henrique VIII, beneficiou o próprio
Estado com a centralização política nas mãos dos
reis e ainda confiscou os bens da Igreja. 
Resposta da questão 20: [B]
Uma vez que declarou o anglicanismo
religião oficial da Inglaterra, o governo inglês
passou a perseguir católicos e protestantes, o que
causou uma série de divergências religiosas no
Reino inglês. 
Resposta da questão 21: [A]
Somente a proposição [A] está correta. A
questão remete às diferenças entre as Treze
Colônias inglesas na América do Norte. As
colônias do Norte podem ser associadas a uma
colônia de povoamento caracterizado por trabalho
livre, policultura, minifúndio e a economia visava
o mercado interno enquanto às do Sul podem ser
associadas ao plantation ou colônia de exploração,
pautados na escravidão, latifúndio, monocultura e
a economia visava o mercado externo. 
Resposta da questão 22: [C]
Maias, Astecas e Incas ocuparam o Vale do
México e boa parte da região oeste da Américado
Sul. Sendo assim, México, Bolívia e Peru tem suas
populações formadas a partir desses povos. 
Resposta da questão 23: [C]
Somente a alternativa [C] está correta. O
texto do historiador Luiz Felipe de Alencastro faz
referência as Grandes Navegações que ocorreram
nos séculos XV e XVI dando início ao processo
denominado “Globalização”. Estas viagens
partiram do continente Europeu em direção ao
Oriente e Ocidente aproximando Europa, América,
Ásia e África. Quase sempre os textos sobre esta
temática mencionam o contato entre estas
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
civilizações no âmbito da economia e da cultura. O
excerto de Luiz Felipe Alencastro aponta para a
guerra bacteriológica na qual os ameríndios
também levaram a pior. 
Resposta da questão 24: [E]
Somente a proposição [E] está correta. A
questão menciona o Movimento Iluminista do
século XVIII, também conhecido como Ilustração
ou o Século das Luzes. Este movimento defendia
ideias como razão, liberdade religiosa, comercial e
de expressão, ciência, progresso, defesa da
propriedade privada, concorrência,
individualismo, etc. O Iluminismo criticava o
Antigo Regime, Absolutismo e Mercantilismo,
privilégios do Clero e da Nobreza bem como a
autoridade da Igreja, entre outras críticas. As
Enciclopédias foram um grande gênero literário
deste século, que contribuiu para a propagação do
ideário Iluminista e para o surgimento de uma
“opinião pública”. 
Resposta da questão 25: [C]
Somente a alternativa [C] está correta.
Quando os espanhóis chegaram à América, em
especial nas civilizações Maias, Incas e Astecas,
encontraram uma estrutura social mais complexa,
com desigualdade social, exploração, impostos,
etc. Entre os impostos havia a Mita no qual as
tribos deveriam prestar serviços aos chefes locais.
Os colonizadores espanhóis se apropriaram desta
estrutura e ressignificaram a Mita dentro de uma
perspectiva Mercantilista no qual os nativos
deveriam extrair a prata dentro das minas
recebendo um salário irrisório. 
Resposta da questão 26: [D]
Gabarito Oficial: [E]
Gabarito SuperPro®: [D]
[II] Incorreta: porque os Iluministas acreditavam
que a humanidade deveria ser guiada pela
igualdade e pela liberdade, e que os homens
deveriam encontrar formas políticas e sociais
que não prejudicassem nenhuma classe social;
[IV] Incorreta: porque igualdade e liberdade
não formavam a base do Estado Absolutista 
Resposta da questão 27: [E]
A questão remete a primeira fase da
Revolução Industrial que ocorreu no final do
século XVIII na Inglaterra associada ao ferro,
carvão, setor têxtil. Esta Revolução Industrial
transformou hábitos, costumes e a próprio ritmo
do tempo, novas rotinas de trabalho, utilização do
trabalho infantil e feminino. O Taylorismo
pertence a segunda fase da Revolução Industrial e
não a primeira fase. 
Resposta da questão 28: [E]
A questão estabelece uma relação entre os
Cercamentos no campo com a Revolução
Industrial. Quando Henrique VIII criou a religião
Anglicana na Inglaterra teve início o “enclosure´s
land” ou os cercamentos dos campos. Com o
surgimento do Anglicanismo as terras que
pertenciam à Igreja Católica na Inglaterra foram
confiscadas e a monarquia vendeu estas terras
para novos proprietários, surgindo um novo grupo
social denominado “gentry”. Este grupo modificou
a função social da terra. A lavoura de subsistência
realizada pelos servos foi substituída por área que
visava o mercado. Surgiram pastagens para a
criação de ovelhas que seriam a matéria prima
para a indústria inglesa. 
Resposta da questão 29: [A]
A questão remete a Revolução Francesa,
1789-1799. A Revolução Francesa foi uma
revolução burguesa que destruiu o “Antigo
Regime” (Absolutismo e Mercantilismo)
implantando as bases do capitalismo liberal-
industrial na França. A primeira fase do
movimento é denominada de Assembleia
Nacional Constituinte, 1789-1791 na qual
ocorreram fatos importantes para a Revolução
Francesa e para a posteridade, tais como: o fim dos
privilégios feudais no dia 4 de agosto de 1789, a
Declaração Universal dos Direitos do Homem e do
Cidadão em 26 de agosto de 1789, a Constituição
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Civil do Clero de 1790 subordinando a Igreja ao
Estado e a constituição de 1791. 
Resposta da questão 30: [A]
A Santa Aliança ganhou corpo durante e
após a derrota napoleônica e marcou a defesa da
legitimidade monárquica e a restauração das
monarquias depostas por Bonaparte no continente
europeu. 
Resposta da questão 31: [A]
Podemos fazer a correlação tanto pela
localização das civilizações quanto pelas
características que apresentavam. Assim, Nazca
ficava no atual Peru, Astecas no vale do atual
México, Incas na Cordilheira dos Andes e Maias ao
sul do atual México. 
Resposta da questão 32: [C]
A simplificação presente na divisão
colonização ibérica colonização inglesa
encobria o fato de que a colonização inglesa na
América do Norte foi, em parte, de exploração
também, nas chamadas Colônias do Sul. 
Resposta da questão 33: [A]
Segundo os Iluministas, o homem deveria
buscar a racionalidade para explicar todos os
fenômenos da vida, sejam eles políticos,
econômicos, sociais, culturais, religiosos ou
naturais. Nesse sentido, as ideias de Isaac Newton
se encaixam nos ideais iluministas. 
Resposta da questão 34: [B]
A afirmativa [III] está incorreta porque
magistrados tradicionalistas, nobreza fundiária e
alto clero eram camadas sociais que apoiavam os
soberanos esclarecidos, interessados em manter a
sociedade como ela se encontrava. 
Resposta da questão 35: [D]
As Monarquias Europeias adotaram tipos
diferentes de Mercantilismo, a saber:
[1] Inglaterra: adotou um Mercantilismo chamado
de industrialismo, no qual baseou sua
economia na industrialização e na exportação;
[2] Espanha: adotou o metalismo, Mercantilismo
que se baseava no acúmulo de metais
preciosos;
[3] França: adotou o chamado colbertismo,
Mercantilismo baseado na defesa da Balança
Comercial;
[4] Holanda: adotou um Mercantilismo
chamado de comercialismo, no qual baseou sua
economia no comércio internacional. 
Resposta da questão 36: [B]
O autor apresenta alguns mecanismos
comerciais básicos do Mercantilismo no seu texto:
1) troca comercial;
2) venda com parte do pagamento à vista e
3) compra de produtos para revenda.
Logo, o comércio era, para ele, a base do
enriquecimento. 
Resposta da questão 37: [D]
A Revolução Francesa não promoveu o fim
dos dízimos nem a abolição da propriedade
privada na França. 
Resposta da questão 38: [D]
Somente a proposição [D] está correta. A
questão remete ao livro do historiador francês
Jacques Le Goff chamado “História e Memória”,
apontando para a relação entre calendário e poder.
“O calendário é um dos grandes emblemas e
instrumentos do poder”, “a intervenção dos
detentores do poder na medida do tempo é um
elemento essencial do seu poder”. Isto aconteceu
no contexto da Revolução Francesa, 1789-1799,
exatamente quando foi implantado o período da
“Convenção”, entre 1792-1795, no qual os Jacobinos
tomaram o poder com apoio dos Sans-Culottes. Em
1793, os Jacobinos adotaram algumas medidas
sociais importantes como congelamento de
preços, fim da escravidão nas colônias da França,
entre outras. Também foi elaborado um novo
calendário, o Republicano, introduzidooficialmente em 1795, era dividido em 12 meses de
30 dias, os cincos dias que faltavam eram feriados
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
públicos. Os meses tinham nomes relacionados
aos ciclos agrícolas e da natureza. Desta forma,
confirma-se a ideia de Le Goff associando
calendário com o poder instituído. 
Resposta da questão 39: [B]
Durante a Revolução Francesa, o Terceiro
Estado, dividido em Girondinos, Jacobinos e
Planície, contestou – e derrubou – a ordem do
Antigo Regime em todos os segmentos da vida
francesa, incluindo a ordem política, o vestuário, a
linguagem, a Igreja, as corporações e a nobreza. 
Resposta da questão 40: [D]
Somente a proposição [D] está correta. A
questão remete ao Renascimento Científico
vinculado ao Renascimento Cultural dos séculos
XIV, XV e XVI. Nicolau Copérnico em sua obra
“Revolução das Orbes Celestes” desenvolveu a
teoria do heliocentrismo, ou seja, o sol é o centro
do universo questionando a tese do geocentrismo
defendida por Aristóteles e Ptolomeu na
Antiguidade e pela Igreja Católica na Idade Média.
O pensamento de Copérnico está inserido no
contexto do Renascimento Cultural dos séculos
XIV, XV e XVI caracterizado pelo
antropocentrismo, racionalismo, o heliocentrismo,
entre outras. As demais alternativas estão
incorretas. 
Resposta da questão 41: [C]
As guildas eram associações de
trabalhadores surgidas na Baixa Idade Média. Elas
existiam, principalmente, para defender os
interesses dos trabalhadores que as compunham.
As hansas eram associações de mercadores que
dominavam um ramo específico do comércio. Elas
também surgiram na Baixa Idade Média. Nenhuma
das duas associações foi criada com fins de
concorrência, mas sim de proteção. 
Resposta da questão 42: [A]
Somente a proposição [A] está correta. A
questão remete ao tribunal do Santo Ofício surgido
na Baixa Idade Média. Esta poderosa instituição
foi criada no contexto em que o sistema feudal
entrou em declínio e a Igreja começou a sofrer
inúmeras críticas. A Santa Inquisição julgava e
condenava todos aqueles que eram contra os
dogmas defendidos pelo catolicismo. Estas
pessoas eram consideradas hereges, por
praticarem atos considerados bruxaria. Judeus e
as mulheres foram as principais vítimas desta
instituição, que passou a ter tanto poder que
assustava até soberanos e nobres. No século XVI,
no contexto da Contra Reforma a Inquisição atuou
com muita intensidade, sobretudo na Península
Ibérica. Ao longo da Idade Moderna. A Santa
Inquisição também puniu muitas pessoas como
Giordano Bruno que foi para a fogueira em 1600 e
Galileu que ficou em prisão domiciliar. 
Resposta da questão 43: [D]
Somente a alternativa [D] está correta. O
Iluminismo começou no final do século XVII na
Inglaterra com John Locke. Este pensador afirmou
que cabe ao governo defender os “direitos naturais
do homem”, caso contrário, a sociedade pode se
rebelar contra o governo. As demais alternativas
estão incorretas.
[A] Incorreta. Este tipo de pensamento político
(liberalismo) é posterior ao contexto tratado na
questão. 
[B] Incorreta. O racionalismo científico
renascentista se inscreve no período histórico
do século XVI, portanto muito anterior ao
período tratado pelo documento. 
[C] Incorreta. O nacionalismo se relaciona com a
formação dos Estados-Nação do século XIX. 
[E] Incorreta. O momento histórico tratado
pelo documento não se caracteriza pela formação
de uma sociedade industrial. 
Resposta da questão 44: [E]
Somente a alternativa [E] possui uma
imprecisão histórica. A Revolução Industrial
iniciou na Inglaterra no fim do século XVIII em um
contexto liberal e, desta forma, não ocorreu uma
regulação e controle de mercado considerando que
o Liberalismo defendeu a não intervenção do
Estado na economia, o livre cambismo, a livre
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
concorrência, o individualismo, ou seja, uma
economia de mercado. 
Resposta da questão 45: [A]
Desde a Revolução Industrial a pesquisa tem
sido uma grande aliada da indústria (trabalho e
produção). Esta parceria entre pesquisa e indústria
gerou uma série de transformações na Europa ao
longo do século XIX em um contexto Positivista.
Desta forma, o engenheiro Francês Carnot, em
1824, idealizou uma máquina térmica que
proporcionaria um rendimento máximo. O ciclo de
Carnot consiste de duas transformações
adiabáticas alternadas com duas transformações
isotérmicas, sendo que todas elas seriam
reversíveis. A utilidade da máquina de Carnot é
descobrir se uma máquina térmica tem bom
rendimento, para assim ver se o custo é viável
para a indústria. Somente a alternativa [A] retrata
corretamente o ciclo de Carnot. 
Resposta da questão 46: [A]
Somente a alternativa [A] está correta. Na
Revolução Francesa, 1789-1799, ocorreu o período
do “Terror” entre junho de 1793 até julho de 1794 no
contexto da Convenção nacional. Os jacobinos
liderados por Robespierre com apoio dos Sans
culottes utilizaram a guilhotina e mataram muitas
pessoas consideradas traidoras da revolução. No
entanto, apesar do terror e da violência, os
jacobinos adotaram algumas medidas sociais
importantes como a lei do máximo que congelou
preços e aboliu a escravidão nas colônias das
França, criou um novo sistema de pesos e
medidas, entre outras medidas importantes. As
demais alternativas estão incorretas. O rei foi
guilhotinado antes do período do terror. Em
setembro de 1792 foi adotada a república na
França. A perseguição aos religiosos começou
antes e a convocação dos Estados Gerais ocorreu
em 1789. 
Resposta da questão 47: [A]
As citações deixam claro que Jacobinos e
Girondinos tinham posições bem diferentes na
França, apesar de derivarem do Terceiro Estado.
Os primeiros eram radicais no modo de pensar e
agir, tanto que defendiam eleições diretas e a
morte de qualquer opositor do povo. Os últimos
pensavam e agiam de maneira moderada, dando
ênfase ao pensamento burguês, como fica claro
nas afirmações “garantir a propriedade do rico (...)
[e] o usufruto do industrial (...)”. 
Resposta da questão 48: [A] 
Somente a alternativa [A] está correta.
[I] Correta. O mecenato permitiu, de fato, que os
intelectuais renascentistas desenvolvessem
seus projetos artísticos científicos. Mecenato
significa o patrocínio da arte e da cultura. Reis,
papas e, principalmente, a burguesia atuaram
como mecenas. 
[II] Correta. O realismo é uma característica
marcante da arte renascentista, portanto os
artistas fizeram amplo uso de técnicas que
representassem a realidade da forma mais
fidedigna possível. 
[III] Correta. Apesar da valorização do homem e da
razão, os intelectuais renascentistas
continuam reconhecendo a existência de um
Deus criador. 
[IV] Correta. A própria imagem revela, ao
apresentar uma obra de arte que retrata
intelectuais da Grécia antiga, a inspiração nos
padrões estéticos e de conhecimento produzidos
pelos clássicos greco-romanos da Antiguidade. 
Resposta da questão 49: [C] 
Somente a alternativa [C] está correta. A
Reforma Protestante que ocorreu no início do
século XVI estava vinculada a interesses políticos,
econômicos e religiosos. Lutero acabou
beneficiando os nobres e Calvino defendeu uma
ética que agradou a burguesia. A principal
motivação de Henrique VIII, rei da Inglaterra, ao
realizar a ruptura religiosacom a Igreja Católica
esteve pautada em razões políticas, uma vez que o
papa não concedeu ao monarca o divórcio com a
princesa Catarina do reino de Aragão. Como sua
esposa não gerou herdeiros masculinos, Henrique
VIII temia que a Inglaterra caísse em mãos
espanholas após a sua morte. 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Resposta da questão 50: [C]
O texto que acompanha o enunciado deixa
claro a questão da formação de “relações
socioculturais complexas de dominação e
resistência” ao citar que, apesar da colonização
espanhola se impor, alguns grupos indígenas
conseguiram manter seus costumes culturais,
políticos ou religiosos, o que demonstra, então, que
a formação sociocultural foi complexa e que houve
resistência à colonização. 
Resposta da questão 51: [B]
O romance Frankenstein, de Mary Shelley,
foi escrito e publicado sob o contexto da Primeira
Revolução Industrial, época marcada por grandes
avanços científicos e pela crença de que o homem
poderia controlar a natureza – fatos que são
questionados pela autora. 
Resposta da questão 52: [C]
As mudanças tecnossociais mencionadas
no enunciado estão relacionadas às novas
relações de trabalho, como as mencionadas no
texto (“vende (...) horas da sua vida (...) a quem
melhor pagar (...) isto é, ao capitalista”). 
Resposta da questão 53: [B]
O texto [I] deixa clara a importância da
máquina a vapor na mudança radial no sistema de
produção e, logo, acentua as inovações
tecnológicas e o texto [II] apresenta uma mudança
na forma de trabalho durante a Revolução
Industrial, do trabalho doméstico para o trabalho
fabril, mostrando, então, as mudanças no mundo
do trabalho. 
Resposta da questão 54: [D]
O texto mostra os sentimentos de Graco
Babeuf em relação aos eventos que iniciaram a
Revolução Francesa, em 1789. Tais sentimentos
apresentam-se contraditórios, embora, ao final,
Babeuf deixe claro que a ação violenta dos
revolucionários era uma resposta aos abusos
cometidos pelo Antigo Regime francês ("Nossos
senhores colherão o que semearam").
Posteriormente, na fase da Revolução Francesa
conhecida como Diretório, Graco Babeuf liderou a
Conjura dos Iguais. 
Resposta da questão 55: [A]
Com o avanço das Reformas Protestantes, a
partir do século XVI, a Igreja Católica usou a
Inquisição com vistas a combater princípios
religiosos contrários àqueles por ela defendidos.
Com base no texto, é possível perceber que
Menocchio tinha acesso a outros credos religiosos,
ainda que permanecesse fiel ao cristianismo,
sobretudo por questões culturais, já que sua
família era cristã. 
Resposta da questão 56: [E]
A França e a Inglaterra não abolem a
escravidão em suas colônias, apenas se uniram
em 1814 para combater o tráfico no Atlântico. A
Inglaterra já vinha fazendo isso desde 1807. 
Resposta da questão 57: [C]
As colônias da Virginia foram destinadas à
produção de monoculturas para exportação –
tabaco, arroz e algodão – e as plantations ali
presentes, desde muito cedo nela introduziram o
trabalho escravo em grande escala. As colônias da
Nova Inglaterra, diversamente, foram povoadas
por várias comunidades de religiosos e políticos
perseguidos em tempos da Revolução Inglesa e
impedidos de professarem os respectivos credos
devido à força da Igreja Anglicana na Inglaterra. A
existência de colônias de particulares na área
intermediária também contribuiu para essa
diversidade. 
Resposta da questão 58: [E]
Somente a alternativa [E] está correta. A
questão remete ao Mercantilismo, política
econômica adotada pelos países europeus visando
arrecadar recursos para os Estados Modernos. O
mercantilismo manifestou-se de forma diferente
entre os países apesar de haver algumas ideias em
comum como, por exemplo: balança comercial
favorável, protecionismo e intervencionismo,
entre outros. O Mercantilismo praticado na
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Inglaterra foi diferente e teve êxito econômico.
Protegeu o comércio marítimo com estímulo à
construção naval, basta observar a política
adotada por Oliver Cromwell na década de 1650
fortalecendo a marinha inglesa, daí o pioneirismo
deste país na Revolução Industrial no final do
século XVIII. 
Resposta da questão 59: [A]
[B] Incorreta. A Revolução comercial é um
processo que antecede o período tratado no
texto, além disso, o extrato da obra Oliver Twist
que foi selecionado não trata de aspectos
ligados ao comércio.
[C] Incorreta. A Inglaterra do século XIX não estava
passando pela crise econômica do feudalismo.
[D] Incorreta. No século XIX, a Igreja Anglicana não
estava passando por uma crise religiosa
relacionada à Contra Reforma.
[E] Incorreta. O texto não faz referências ao
socialismo ou a movimentos revolucionários. A
opção correta é aquela que relaciona crescimento
urbano e pobreza com o desenvolvimento material
da revolução industrial. Portanto, a opção [A] está
correta. 
Resposta da questão 60:C]
Somente a proposição [C] está correta. A
questão remete a primeira fase da Revolução
Industrial. A Inglaterra foi a pioneira neste
processo produtivo devido a uma série de fatores
importantes como a marinha forte, acúmulo de
capital, estabilidade política, cercamentos no
campo gerando mão de obra barata nas cidades,
recursos naturais como ferro e carvão, entre
outros. A primeira fase foi caracterizada pelo uso
do ferro, carvão, ferrovias, navios e o setor têxtil.
As demais alternativas estão incorretas. Foi
utilizada mão de obra infantil e feminina.
Eletricidade está relacionada a segunda fase da
Revolução Industrial. 
Resposta da questão 61: [B]
O levante do Terceiro Estado na Revolução
Francesa tinha como objetivos por fim ao
Absolutismo francês (expresso no primeiro texto)
e aos privilégios da nobreza, a partir da afirmação
de que a vontade do povo constitui a nação e a lei
(como mostrado no segundo texto). 
Resposta da questão 62: [B]
Essa obra de Botticelli retrata o nascimento
da deusa Vênus como descrita na mitologia
romana, emergindo do mar como uma mulher
adulta. 
Sandro Botticelli era, de fato, um pintor do
período Quattrocento, que valorizava
características como o naturalismo e a proporção
em suas obras. 
Resposta da questão 63: [E] 
O processo de conquista e colonização da
América pelos espanhóis esteve ligado à busca de
riquezas, fossem elas especiarias ou metais
preciosos. O texto, de 1503, retrata a perspectiva de
encontrar ouro na região, num momento em que
ainda não haviam sido descobertas as grandes
minas do México e Peru, e no qual a Espanha
ainda buscava uma forma de atingir as índias,
demonstrando inclusive as divergências quanto à
continuidade do processo expansionista. 
Resposta da questão 64: [D]
Somente a proposição [D] está correta. A
questão remete ao universo das Grandes
Navegações. A assertiva [IV] está incorreta. Os
holandeses invadiram a Bahia em 1624 sem
sucesso e Pernambuco em 1630-1654 (não
invadiram o Rio de Janeiro). No contexto da
República Romana. 509 a.C. ocorreu a expansão
deste povo conquistando e escravizando muitos
povos. Portugal no século XV foi o pioneiro nas
Grandes Navegações utilizando-se caravelas e
outros recursos náuticos. No imaginário medieval
havia inúmeras lendas sobre os oceanos
(ancorados na mitologia Grega) que assustavam os
europeus retardando as grandes navegações. As
demaisalternativas estão incorretas. 
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Resposta da questão 65: [A]
A alternativa [A] está correta, pois a
Espanha, como posteriormente Portugal, não se
aproveitou das riquezas minerais extraídas na
América, utilizando-as para adquirir produtos
manufaturados de outros países. A alternativa [B]
está incorreta porque contradiz o gráfico na parte
referente aos reinos alemães. A [C] também está
errada, pois, no período citado, a Espanha passava
por um período de depressão econômica. A
alternativa [D] está incorreta porque desde o final
do século XVI a Holanda havia se separado da
Espanha. A [E] cita fatores que se desenvolveram
posteriormente, no século XVIII. 
Resposta da questão 66: [B]
A expressão renascentista nos remete à
Idade Moderna, momento em que uma nova visão
de mundo se desenvolveu ao mesmo tempo em
que a burguesia e o comércio estavam em
expansão. A cultura renascentista resgatava
valores greco-romanos em contraposição a visão
medieval ainda predominante na sociedade e,
dessa maneira, revalorizou a razão, estimulando a
reflexão e o senso crítico, com novas descobertas
científicas, assim como uma nova arte, que refletia
não apenas a adoção de novas técnicas, mas a
valorização do ser humano e de sua vida
cotidiana. 
Resposta da questão 67: [A]
No contexto da Guerra dos Trinta Anos (1618-
1648) o Cardeal Richelieu, primeiro-ministro do rei
Luis XIII da França e arquiteto do absolutismo na
França e da liderança francesa na Europa,
desejando assegurar a tranquilidade da França nas
fronteiras, se dispôs a combater os Habsburgos,
católicos, que governavam a Espanha de um lado
da fronteira e os Estados austríacos do outro.
Assim, o cardeal se aliou a protestantes alemães
que combatiam o poder imperial do Sacro Império
Romano-Germânico pertencente à família dos
Habsburgos. 
Resposta da questão 68: [A]
Simultaneamente ao iluminismo no campo
filosófico e político, desenvolve-se como
pensamento econômico o liberalismo, cujo um dos
princípios básicos é o "laissez faire, laissez aller,
laissez passer", que significa literalmente "deixai
fazer, deixai ir, deixai passar", estabelecido pelos
fisiocratas, que consideravam o sistema
econômico como um "organismo" regido por leis
intrínsecas (pela ordem natural das coisas), sendo
elas assim, cientificamente relevantes. Tais
proposições, contestavam a intervenção do
Estado na economia, característica básica da
política econômica predecessora, o mercantilismo.
Resposta da questão 69: [A]
Os cercamentos representaram, na prática, a
concentração das propriedades até então
improdutivas, desde o final do século XVI.
Analisando-se a Revolução Industrial do século
XVIII, percebe-se a ausência de leis trabalhista e a
proibição de associação por parte dos
trabalhadores, o aumento da população urbana e
da riqueza na Inglaterra, que possibilitaram a
ampliação do mercado interno, apesar da pobreza
da maioria dos trabalhadores. 
Resposta da questão 70: [C]
A questão sintetiza de forma objetiva os
fatores de ordem política, ideológica, religiosa e
econômica que favoreceram a consolidação da
Revolução Industrial Inglesa no século XVIII 
Resposta da questão 71: [E]
A Revolução Industrial que se processou na
Inglaterra a partir do final do século XVIII teve
características sociais nefastas para os
trabalhadores, uma vez que, a inexistência de
legislação determinou um processo de
superexploração. As condições de trabalho e de
vida eram marcadas pela miséria. Surgiram
grandes bairros operários, caracterizados pela
formação de cortiços, marcados pela falta de
infraestrutura e, muitas vezes, pela
promiscuidade. 
Resposta da questão 72: [C]
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Charles Fourrier foi um dos representantes
do socialismo utópico na primeira parte do século
XIX e um dos pais do cooperativismo. Foi também
um crítico feroz do economicismo e do
capitalismo de sua época e adversário da
industrialização e do liberalismo. Propôs a criação
de unidades de produção e consumo chamadas ou
falanstérios, que consistiam em grandes
construções comunais que refletiriam uma
organização harmônica e descentralizada onde
cada um trabalharia conforme suas paixões e
vocações, sendo portanto, baseadas numa forma
de cooperativismo integral e auto-suficiente. 
 
Resposta da questão 73: [E]
Robespierre foi o principal líder jacobino e
comandou o governo da França entre 1792 e 1794,
durante a Revolução. Considerado como líder
popular, era advogado e membro de uma pequena
burguesia arruinada financeiramente. Defendeu
medidas de controle econômico e de geração de
empregos, assim como a ampliação dos direitos
políticos a todos os homens, independentemente
da renda. 
Resposta da questão 74: [B]
Em 1792, inicia-se na França o governo da
Convenção, dominada pelos jacobinos (radicais)
sob a liderança de Robespierre, Danton e Marat
que organizaram as guardas nacionais,
encarregadas de eliminar qualquer oposicionista
ao novo governo conduzindo-os à guilhotina.
Muitos integrantes da nobreza e outros franceses
de oposição foram condenados a morte neste
período. A violência e a radicalização política são
as marcas desta época, chamada também de fase
do Terror. 
Resposta da questão 75: [B]
Os índios, considerados vassalos do rei
espanhol, deveriam pagar impostos como os
outros súditos. Entre os tributos encontravam-se
as formas de trabalho compulsório (obrigatório)
conhecidas como encomienda e mita.
A mita era temporária, remunerada e
direcionada, principalmente, para a exploração
das minas. A encomienda era permanente e, em
troca do trabalho na terra, o índio receberia a
catequese. Afinal, o termo faz referência à “
encomenda” da salvação da alma do índio pelo
colonizador espanhol. O encomendero espanhol
recebia a posse de um determinado território e dos
nativos que nele habitavam e, não
necessariamente, o direito da sua captura. 
Resposta da questão 76: [A]
O Rei Carlos III governou a Espanha como
um típico déspota esclarecido do século XVIII,
promovendo um grande afluxo de idéias
iluministas na América, enquanto exercia um
forte poder político. Promoveu também reformas
econômicas atribuídas ao seu ministro Conde de
Aranda que recaíram sobre as colônias na
América, estabelecendo entre outras medidas a
instituição de novos tributos fiscais, a supressão
do sistemas de portos únicos e a criação de
companhias de comércio. Tais medidas ao
desagradarem os colonos, contribuíram para um
sentimento anti-hispânico que nutrirá mais tarde
o desejo de emancipação. 
Resposta da questão 77: [D]
Diferentemente do que afirma a alternativa
D, e o que pode ser confirmado a partir das demais,
o interesse espanhol pelo Novo Mundo baseava-se
principalmente na exploração da mineração, não
sendo prioritária a exploração agrícola. 
Inicialmente, a exploração dos domínios
espanhóis deu-se a partir das capitulações que
consistiam em contratos pelos quais a Coroa
concedia permissão para explorar, conquistar e
povoar terras, fixando direitos e deveres
recíprocos, surgindo assim os adelantados, títulos
concedido pelo rei aos conquistadores que os
convertiam em representantes da Coroa no
território que conquistassem. Porém, à medida que
se revelavam as riquezas do Novo Mundo, a Coroa
foi centralizando o processo de colonização,
anulando as concessões feitasaos particulares.
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Lista de Exercícios : História | Idade Moderna 
Na sociedade colonial espanhola, membros
do clero católico, funcionários da administração e
militares eram designados como chapetones e
desfrutavam de privilégios. Os criollos, filhos de
espanhóis nascidos nas colônias, apesar de
constituirem uma elite econômica, eram
impedidos de ocuparem cargos administrativos.
Mestiços e indígenas eram os marginalizados. 
Resposta da questão 78: [E]
A sociedade inca era estamental, ou seja, a
posição social do indivíduo era definida pelo
nascimento e, nesse sentido, não havia
mobilidade. A estrutura de poder era aristocrática,
na qual uma elite guerreira e administrativa
concentrava o poder, portanto, a sociedade era
marcada pela desigualdade. 
Resposta da questão 79: [D]
Se na alternativa A, a referência ao tear, for
subentendida como tear mecânico surgido no
contexto da Primeira Revolução Industrial (século
XVII) e consideradas suas implicações sociais nas
relações de trabalho, como fica evidente no
fragmento do enunciado, esta seria a alternativa
correta.
O emprego do termo “fazendeiros tecelões”
de forma específica no fragmento do enunciado e
da expressão “artesãos, no período anterior” de
forma generalizante na alternativa D, suscita
dúvidas se a referência é apenas aos “fazendeiros
tecelões”. 
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