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2. PLANO DE AULA 
 
NOME: 
RU: 
POLO DE APOIO PRESENCIAL: 
1. ESCREVA OS MATERIAIS DIDÁTICOS CITADOS PELOS PROFESSORES ENTREVISTADOS: 
 
 Conduzi uma breve entrevista com alguns professores da EMEIF Cachoeira da 
Serra, os quais me informaram que, devido à nossa localização em uma pequena 
cidade do interior, eles optam por criar seus próprios recursos didáticos, utilizando 
materiais reutilizáveis, como embalagens de leite, rolos de papel higiênico, tampas 
de garrafas de plástico e caixas de papelão. Isso ocorre porque Cachoeira da Serra 
é um distrito de Altamira e, como resultado, as escolas recebem poucos recursos 
financeiros. 
 
 
 
 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: PRÉ ll 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA corpo, gesto e movimento. 
CONTEÚDO: caixa tátil com frutas e legumes. 
DURAÇÃO: 40 min. 
OBJETIVOS: 
Objetivo Geral: Desenvolver a curiosidade, a imaginação e estimular a percepção 
tátil. 
Objetivos específicos: Estimular a linguagem oral, estimular o tato, a visão, a 
audição, o olfato, e o reconhecimento das frutas. 
METODOLOGIA 
Sensibilização: Apresentarei aos alunos a caixa tátil e incentivarei a turma a 
identificar quais frutas e legumes estão dentro dela. 
 
Desenvolvimento: Com a caixa tátil, cada aluno será chamado para retirar uma fruta 
ou legume e tentar adivinhar qual é, descrevendo suas características, como 
tamanho, textura, superfície e espessura. 
 
Atividade de Fixação: Após a atividade, deixarei que as crianças brinquem com a 
caixa como desejarem e, ao final, realizaremos um lanche com as frutas para 
encerrar a aula e consolidar o aprendizado. 
 
 
 
 
FOTO DO PASSO A PASSO DA CAIXA TÁTIL PRODUZIDA POR VOCÊ: 
 
 
DESCRIÇÃO DA SUA PRODUÇÃO: Foi utilizado, uma caixa de sapato (papelão), 
tesoura, caneta, papel adesivo, frutas e legumes.