ALFABETIZAÇÃO Atividades 20

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CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho 
 
 
CADERNO 
ALFABETIZAÇÃO 
BNCC 
 
 
 
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EF01LP10 - Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. 
 
ALFABETO 
 O CONJUNTO DE LETRAS QUE USAMOS PARA ESCREVER, É 
CHAMADO DE ALFABETO. 
 COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS FALTOSAS E DEPOIS LEIA 
 
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EF01LP11 - Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, 
maiúsculas e minúsculas. 
TIPOS DE LETRAS: 
 
COPIE AS LETRAS DO ALFABETO QUE ESTÃO ESCRITAS EM LETRA 
DE IMPRENSA MAIÚSCULA: 
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EF01LP12 - Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco. 
 
 PINTE NO TEXTO OS ESPAÇOS EM BRANCO QUE SEPARAM AS 
PALAVRAS: 
 
 CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS COM A LETRA G E COPIE-AS: 
 
 
 
 
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EF01LP14- Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de 
interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação. 
 
PINTE DE VERMELHO OS SINAIS DE PONTUAÇÃO QUE APARECEM 
NO TEXTO: 
 
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EF02LP02 - Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, 
mediais ou finais para criar novas palavras. 
 
SÍLABAS 
A CADA UMA DAS PARTES DAS PALAVRAS DAMOS O NOME DE 
SÍLABA. COMPLETE O QUADRO ABAIXO: 
NOME SÍLABAS NÚMERO DE 
SÍLABAS 
NÚMEROS DE 
LETRAS 
CACHORRO 
MARGARIDA 
BONECA 
FADA 
 
CRIE NOVAS PALAVRAS QUE INICIEM COM AS SÍLABAS 
DESTACADAS: 
 
A) MACACO: CASA 
B) CAVALO:_________________________ 
C) DINOSSAURO: ____________________ 
D) GALINHA:________________________ 
E) BONÉ: __________________________ 
F) SAPATO: _________________________ 
 
FORME PALAVRAS COM AS SÍLABAS: 
 
 
 
BA MA 
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EF01LP04 - Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos. 
 
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E SIGA AS ORIENTAÇÕES: 
 
1) COLORIR DE AZUL AS LETRAS. 
2) FAZER UM X NOS NÚMEROS. 
3) COPIE ABAIXO OS NÚMEROS: 
 
 
 
 
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EF15LP03- Localizar informações explícitas em textos. 
EF02LP15- Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia. 
 
A CANOA VIROU 
 VAMOS CANTAR? 
 I 
1) ESCREVA O NOME DA MENINA DA CANTIGA: 
 
 
2) QUANTAS PALAVRAS TEM NO TÍTULO? 
3) PINTE NA CANTIGA, O NOME FERNANDA, TODA VEZ QUE ELE 
APARECER: 
4) MARQUE COM UM X A PRIMEIRA PALAVRA DA CANTIGA: 
5) ESCREVA A ÚLTIMA PALAVRA DA CANTIGA: 
 
6) ESCREVA O SEU NOME: 
 
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EF15LP03- Localizar informações explícitas em textos. 
EF02LP12- Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre 
outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o 
tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade. 
 
A BARATA 
1- LEIA E CANTE: 
 
 
2- ONDE A BARATA ESTAVA? 
 
 
 
3- PARA ONDE VOCÊ ACHA QUE A BARATA VOOU? 
 
 
4- ESCREVA O NOME DA MÚSICA: 
 
 
5- QUANTAS PALAVRAS TEM O TEXTO? 
 
 
 
 
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EF01LP16 - Ler e compreender parlendas considerando a situação comunicativa e o 
tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade. 
EF01LP19 - Recitar parlendas com entonação adequada e observando as rimas. 
EF15LP03- Localizar informações explícitas em textos. 
 
A FESTA DO TATU 
LEIA A PARLENDA: 
 
1- PARA QUEM É A FESTA? 
 
 
 
2- EM SUA OPINIÃO, POR QUE AS CRIANÇAS ESTÃO 
ORGANIZANDO A FESTA PARA O TATU? 
 
 
 
3- COMPLETE DE ACORDO COM A PARLENDA: 
 
JOÃO CORTA ____________________ 
MARIA MEXE ____________________ 
TEREZA PÕE A ___________________ 
PARA A FESTA DO ________________ 
4- QUANTAS PALAVRAS TEM A PARLENDA? 
 
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EF02LP07 - Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva. 
 
COPIE O TEXTO NA LETRA CURSIVA: 
 
 
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EF15LP03 - Localizar informações explícitas em textos. 
EF15LP14 - Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando 
imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, 
onomatopeias). 
TIRINHA 
 LEIA A TIRINHA ABAIXO: 
 AGORA RESPONDA: 
1- COPIE DO TEXTO O QUE AS PESSOAS DO ÔNIBUS GRITAM: 
 
 
 
 
 
2- POR QUE AS PESSOAS NO ÔNIBUS GRITAM? MARQUE: 
 
 ( ) CEBOLINHA PISOU NO PÉ DELAS. 
 ( ) O CABELO DO CEBOLINHA AS ESPETOU. 
 ( ) O MOTORISTA DO ÔNIBUS BATEU NELAS. 
 
3- QUEM É O PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA? 
 
 
 
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EF12LP07 -Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, 
trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao 
ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido. 
EF12LP19 - Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de 
palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações. 
 
 LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENÇÃO E RESPONDA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- CIRCULE NO TEXTO AS DUAS PALAVRAS QUE RIMAM ENTRE SI: 
 
2- O QUE A GALINHA COMEU? 
 
 
 
3- MARQUE AS PALAVRAS QUE RIMAM COM PIPOCA: 
 
 ( ) FOCA ( ) BOLO ( ) GALINHA 
 ( ) TOCA ( ) MACACO ( ) PAÇOCA 
4- ESCREVA OUTRA PALAVRA QUE RIMA COM PIPOCA: 
 
 
 
 
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EF02LP11 - Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-
zinho. 
 
DIMINUTIVO E AUMENTATIVO 
 
 GATO GATINHO GATÃO 
 
 
 
1- AGORA, COMPLETE O QUADRO ABAIXO: 
PALAVRA DIMINUTIVO AUMENTATIVO 
 
SOFÁ 
BLUSA 
VARA 
BRUXA 
 
2- SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS: 
 
SOFÁ: _________________________ 
BLUSA: ________________________ 
VARA: _________________________ 
BRUXA: ________________________ 
 
 
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EF12LP04 - Ler e compreender Listas,dentre outros gêneros do campo da vida 
cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e 
relacionando sua forma de organização à sua finalidade. 
 
A ESCOLA MUNDO MÁGICO LEVOU OS ALUNOS PARA UMA 
COLÔNIA DE FÉRIAS. QUASE TODOS SE INSCREVERAM. ASSIM A 
ESCOLA ORGANIZOU O ESPAÇO PARA RECEBER A TURMA. VEJA, 
ABAIXO, COMO FICOU A LISTA QUE SERVIU PARA O MONITOR 
VERIFICAR QUEM FOI E QUEM NÃO FOI À COLÔNIA 
 
 
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I 
1- QUE INFORMAÇÕES ESTÃO NA LISTA DE PARTICIPANTES DA 
COLÔNIA DE FÉRIAS? MARQUE AS OPÇÕES: 
 
 ( ) NOME DO ALUNO ( ) NOME DO DIRETOR 
 ( ) NOME DO RESPONSÁVEL ( ) NOME DOS PROFESSORES 
 ( ) ENDEREÇO DO ALUNO ( ) TELEFONE OU E-MAIL 
 ( ) PRESENÇA ( ) IDADE DOS ALUNOS. 
 
2- QUAL É O PRIMEIRO NOME DE ESTUDANTE DA LISTA? ELE 
COMEÇA COM QUAL LETRA? 
 
 
3- QUAL É O ÚLTIMO NOME DE ESTUDANTE DA LISTA? ELE 
COMEÇA COM QUAL LETRA? 
 
 
4- QUAL ESTUDANTE NÃO FOI À COLÔNIA DE FÉRIAS? 
 
 
 
5- MARQUE A ORDEM EM QUE OS NOMES DOS ESTUDANTES DA 
LISTA FORAM ORGANIZADOS: 
( ) ORDEM DE TAMANHO. 
( ) ORDEM DE INSCRIÇÃO (QUEM INSCREVEU PRIMEIRO). 
( ) ORDEM ALFABÉTICA. 
( ) ORDEM DE IDADE DOS ALUNOS. 
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EF12LP18 - Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, 
sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário 
e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição. 
 
LEIA O TEXTO ABAIXO, E CIRCULE DA MESMA COR AS PALAVRAS 
QUE RIMAM ENTRE SI: 
 
 
 
 
 
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