Apostila de Questões de Concursos da Banca FAFIPA

Prévia do material em texto

Questões de FAFIPA
Pedagogia
1) (FAFIPA/2020/PREF. ARAPONGAS/PR/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA)
No que diz respeito às atividades perceptivas, associe
a segunda coluna de acordo com a primeira:
Sensação. Percepção. Percepção cinestésica. 
( ) É o sentido pelo qual se percebem os movimentos musculares,
o peso, a posição do corpo no espaço e a relaçao com o mundo a sua
volta. (Andrade, 2004) 
( ) É todo o dado imediato que é fornecido pelos sentidos e
armazenado pelo cérebro. (Andrade, 2004) 
( ) É a capacidade que um indivíduo tem em associar,
comparar, interpretar e distinguir dados imediatos. (Andrade, 2004)
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)1, 2, 3.
b)3, 1, 2.
c)2, 3, 1.
d)2, 1, 3.
e)3, 2, 1.
Resposta: B
2) (FAFIPA/2020/PREF. ARAPONGAS/PR/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA)
Nas várias áreas do currículo escolar existem, implícita
ou explicitamente, ensinamentos a respeito dos temas transversais,
isto é, todos educam em relação a questões
sociais por meio de suas concepções e dos
valores que veiculam nos conteúdos, no que elegem
com critério de avaliação, na metodologia de trabalho
que adotam, nas situações didáticas que propõem aos
alunos. Indo além do que se refere à
organização dos conteúdos, o trabalho com a proposta
da transversalidade se define em torno de quatro
pontos. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um
destes pontos:
a)Os temas não constituem novas áreas, pressupondo um
tratamento integrado nas diferentes áreas.
b)A proposta da transversalidade traz necessidade de a
Questões de FAFIPA
escola refletir e atuar conscientemente na educação de
valores e atitudes em todas as áreas, garantindo
que a perspectiva político-social se expresse no direcionamento
do trabalho pedagógico.
c)Os temas transversais dividem aleatoriamente toda prática educativa
que exceptua relações entre os alunos, entre os
professores, entre os professores e alunos e entre
alguns grupos específicos da comunidade escolar.
d)A perspectiva transversal aponta uma transformação da prática
pedagógica, pois rompe o confinamento da atuação dos
professores as atividades pedagogicamente formalizadas e amplia a
responsabilidade com a formação dos alunos.
e)A inclusão dos temas implica a necessidade de
um trabalho sistemático e contínuo no decorrer de
toda escolaridade, o que possibilitará um tratamento cada
vez mais profundo das questões eleitas.
Resposta: C
3) (FAFIPA/2020/PREF. ARAPONGAS/PR/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA)
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
das quatro fases do desenvolvimento da criança:
a)Sensório-motor; pré-operatório; operatório formal e
operatório concreto.
b)Pré-operatório; sensório-motor; operatório formal e
operatório concreto.
c)Operatório formal; sensório-motor; pré-operatório e
operatório concreto.
d)Sensório-motor; pré-operatório; operatório concreto
e operatório formal.
e)Pré-operatório; operatório formal; operatório concreto
e sensório-motor.
Resposta: D
Questões de FAFIPA
4) (FAFIPA/2020/PREF. ARAPONGAS/PR/PROFESSOR)
Conforme a Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial se
organizou tradicionalmente como:
a)Atendimento inconveniente particularizado substitutivo
ao ensino aceitável, evidenciando diferentes compreensões,
terminologias e modalidades que levaram à criação de
instituições especializadas, escolas especiais e classes
especiais.
b)Atendimento grosseiro individualizado substitutivo ao ensino
regular, evidenciando diferentes compreensões, terminologias
e modalidades que levaram à criação de instituições
especializadas, escolas especiais e classes especiais.
c)Atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino
comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e
modalidades que levaram à criação de instituições especializadas,
escolas especiais e classes especiais.
d)Atendimento educativo inábil substitutivo ao ensino regular,
evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades
que levaram à criação de instituições especializadas, escolas
especiais e classes especiais.
e)Atendimento de ensino principiante substitutivo ao ensino
superior, evidenciando diferentes compreensões, terminologias
e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas,
escolas especiais e classes especiais.
Resposta: C
5) (FAFIPA/2020/PREF. ARAPONGAS/PR/PROFESSOR)
As instituições de Educação Infantil devem fazer uso
de instrumentos de acompanhamento da aprendizagem do aluno,
para o acompanhamento do trabalho pedagógico e para
avaliação do desenvolvimento dos alunos, sem objetivo de
seleção, promoção ou classificação, garantindo, EXCETO:
a)A observação crítica e criativa das atividades, das
brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
b)A continuidade dos processos de aprendizagens por meio
Questões de FAFIPA
da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos
de transição vividos pela criança.
c)A utilização de múltiplos registros realizados por adultos
e crianças.
d)A retenção das crianças na Educação Infantil.
e)A documentação específica que permita às famílias e/ou
responsáveis conhecer o trabalho da instituição junto às
crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem
da criança na Educação Infantil.
Resposta: D
6) (FAFIPA/2020/PREFEITURA DE ARAPONGAS/PR/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA)
De acordo com os PCNEM, a UNESCO propõe
quatro saberes que funcionam como pilares da educação
nas sociedades contemporâneas. São saberes cuja conquista ultrapassa
a mera aquisição de informação, uma vez que
abarcam a formação humana e social do indivíduo.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um destes
saberes:
a)Aprender a produzir.
b)Aprender a conhecer.
c)Aprender a fazer.
d)Aprender a viver com os outros.
e)Aprender a ser.
Resposta: A
7) (FAFIPA/2020/PREFEITURA DE ARAPONGAS/PR/PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA)
Como podemos definir o processo de equilibração da
teoria de Piaget?
a)Mecanismo de organização de estruturas cognitivas, que visa
levar o indivíduo de uma forma de adaptação
Questões de FAFIPA
à realidade, obrigando o indivíduo a resolver os
conflitos cognitivos constantes.
b)O equilíbrio é o norte que o organismo
almeja e sempre conquista graças à acomodação cognitiva.
c)O processo de equilibração é o ápice da
aprendizagem cognitiva, haja visto que são poucos momentos
que o indivíduo é colocado em situações de
aprendizado.
d)Mecanismo obtido após anos de interações com relação
ao objeto e o seu próprio organismo.
e)Processo de maturação do organismo através de ações
intra pessoal.
Resposta: A
8) (FAFIPA/2020/PREFEITURA DE ARAPONGAS/PR/PROFESSOR)
A seriedade profissional do professor se manifesta quando
compreende o seu papel de instrumentalizar os alunos
para a conquista dos conhecimentos e sua aplicação
na vida prática; incute-lhes a importância do estudo
na superação das suas condições de vida; mostra-lhes
a importância do conhecimento das lutas dos trabalhadores;
orienta-os positivamente para as tarefas da vida adulta.
Tais propósitos devem ser concretizados na prática, por
meio de aulas planejadas no qual evidenciem: A
segurança nos conteúdos e nos métodos de ensino.
A constância e firmeza no cumprimento das exigências
escolares pelos alunos. O respeito no relacionamento com
os alunos. Estão CORRETOS:
a)Apenas I e II.
b)Apenas III.
c)Apenas II e III.
d)Apenas I e III.
e)Todos os itens.
Questões de FAFIPA
Resposta: E
9) (FAFIPA/2020/PREFEITURA DE ARAPONGAS/PR/PROFESSOR)
Os instrumentos de acompanhamento da aprendizagem do aluno
na Educação Infantil auxiliam e são necessários para
os profissionais de Educação Infantil. Dentre os instrumentos
existentes, temos a anamnese, que pode ser definida
como:
a)Uma atividade que contém ideias, traça rumos, identifica
teorias, trafega por saberes, possibilita avaliações, ressignifica ações,
traça planos.
b)Um tipo de questionário cujo preenchimento permite aos
profissionais conhecer um pouco da história de cada
criança para que possam ajudá-la a orientar-se na
vida coletivanas instituições de Educação Infantil.
c)Uma espécie de motor do planejamento. Configura-se como
um registro escrito, diariamente, no qual ajuda na
organização e a reflexão constante do trabalho.
d)Uma forma de escrita de registro, que pode
ser do grupo de crianças ou individual, bem
como trimestral, semestral ou anual.
e)Encontros com as famílias ou responsáveis, para discutir
temas ou questões que dizem respeito à instituição
de ensino e/ou ao aluno.
Resposta: B
10) (FAFIPA/2020/PREFEITURA DE ARAPONGAS/PR/PROFESSOR)
Sobre a função social da escola, é INCORRETO
afirmar que, a escola:
a)Cumpre funções que são providas por outra instância,
ou a de prover formação geral básica –
capacidade de ler, escrever, formação científica, estética e
ética, desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas.
b)Precisa ser repensada, porque ela não detém o
monopólio do saber, pois a educação acontece em
Questões de FAFIPA
muitos lugares, por meio de várias agências como
a família, os meios de comunicação, as empresas,
entre outros.
c)Não pode limitar-se a passar informação sobre as
matérias, a transmitir o conhecimento do livro didático.
d)Um espaço de síntese, do exercício de seu
papel na construção da democracia social e política.
e)Um espaço em que se realiza a síntese
entre a cultura formal e a cultura experienciada.
Resposta: A
11) (FAFIPA/2020/PREFEITURA DE ARAPONGAS/PR/PROFESSOR)
A avaliação é um processo de coleta e
análise de dados, cujo o intuito é verificar
se os objetivos propostos foram atingidos.Assim, avaliar o
processo de ensino e aprendizagem é basicamente, verificar
o que os alunos conseguiram aprender e o
que o professor conseguiu ensinar. Contudo, por que
e para que o professor precisa determinar o
nível de aprendizagem de seus alunos? Vários são
os propósitos da avaliação na sala de aula.
Vejamos os principais: Conhecer os alunos. Identificar as
dificuldades de aprendizagem. Determinar se os objetivos propostos
para o processo ensino e aprendizagem foram ou
não atingidos. Aperfeiçoar o processo ensino e aprendizagem.
Promover os alunos. Estão CORRETOS:
a)Apenas I e II.
b)Apenas III, IV e V.
c)Apenas I, II e IV.
d)Apenas IV e V.
e)Todos os itens.
Resposta: E