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DESENHO ARTISTÍCO ARQUITETÔNICO
Atividade 01 ao 08 
Assunto 01
1- Um arquiteto vai desenvolver croquis com estudos de volumetria de um prédio. Esse desenho será desenvolvido com traços rápidos e densos, sem detalhamentos. Qual o melhor método de graficação para esse desenho?
R: Bloco de carvão comprimido
2- Para fazer um desenho, um artista está buscando um lápis ultra macio, que deixe as linhas bem escuras e marcadas. Qual o lápis que esse artista deve comprar?
R: 9B
3-  Ao desenvolver um trabalho de desenho artístico de faculdade, um aluno irá colorir com lápis aquarelável, diluindo o pigmento com pincel molhado. O papel mais adequado para este trabalho é:
R: Canson
4- Existem diversos instrumentos que auxiliam na hora de traçar os desenhos. Marque qual das opções representa o instrumento auxiliar utilizado no desenho a seguir:
R: Esquadro
5- O instrumento da foto a seguir é muito utilizado em desenhos arquitetônicos. Marque a opção que representa a sua função:
R: Medir e transferir medidas em escalas variadas
Assunto 02
1 - Analise a imagem a seguir e identifique os elementos visuais da composição, marcando a alternativa correta:
R: A composição é formada pelo equilíbrio de linhas e superfícies orgânicas e por volumes e superfícies geométricas
2- Identifique a alternativa que conceitua a relação formal de ritmo:
R: Ritmo se compõe pela repetição ordenada de elementos compositivos semelhantes ou iguais
3 - A relação formal de ritmo está representada em qual alternativa?
R: 
4 -  Indique qual alternativa refere-se à orientação espacial adequada da composição
5 - Indique a opção em que a composição apresenta a relação espaço-formal Movimento Visual
Assunto 3
1 Avalie o desenho de observação da cafeteira abaixo e responda: o que deve-se observar quando avalia-se um desenho de observação?
R: Devemos observar se as formas elementares do objeto foram representadas no desenho.
2- Este é um desenho de observação de uma cafeteira do tipo italiana. Sobre as cinco habilidades básicas para desenhar relacionadas com esse desenho é correto afirmar que:
R: a percepção do todo está relacionada à percepção das bordas, dos espaços, dos relacionamentos e da luz e sombra, além da proporção do objeto desenhado.
3 - O desenho de observação abaixo evidencia que elemento compositivo?
R: A linha
4 - Sobre as cinco habilidades básicas para desenhar, relacionadas com esse desenho de observação, assinale a alternativa que demostra corretamente a percepção das bordas, dos espaços, dos relacionamentos e de luz e sombra que o desenho apresenta:
 R: 
5 - O desenho de observação abaixo evidencia, além do elemento compositivo, um recurso compositivo que o torna interessante visualmente. Que elemento compositivo e que recurso são estes?
R: Linha e profundidade.
Assunto 4
1 -  Os elementos da forma, “ponto, linha, plano e volume”, constituem o alfabeto arquitetônico. Analogamente, precisam ser compreendidos antes da palavra ser formada ou de um vocabulário desenvolvido. Seus significados contêm soluções para os problemas de função, de propósito e de contexto a serem resolvidos no partido arquitetônico. Assinale a alternativa que apresenta a definição e a expressão correta de cada um destes elementos:
R:  O “ponto” indica uma posição no espaço, podendo expressar estabilidade, domínio e papel de organizador dos elementos ao seu redor.
2 - Um desenho esboçado à mão livre deve mostrar preocupação com proporções, clareza e espessura correta das linhas. Assinale a alternativa que expressa quando você deve aumentar a espessura e a intensidade da linha, no desenho de observação:
R: Quando uma linha é feita embaixo do objeto, para indicar peso.
3 - Os desenhos de observação e os esboços à mão livre elaborados com as técnicas de proporções ajudam a organizar pensamentos e a registrar ideias. Desde os gregos, o diâmetro era utilizado como unidade básica das dimensões. Assinale a alternativa na qual estão apresentadas as técnicas corretas de proporção e as técnicas do sistema de medição modular de um objeto:
R: A proporção está baseada na referência dos eixos cartesianos x/y e o sistema de medição por escala está baseado no sistema de medida métrico, com o módulo de 10 cm.
4 - Os desenhos de perspectiva podem ser criados tanto usando a projeção cônica, quanto a paralela. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de perspectiva adotada nesse esboço arquitetônico:
R: Perspectiva isométrica
5 - Desenhos com vistas ortográficas tornam possível representar objetos complexos com precisão. Desenhos de perspectiva são usados para comunicar suas ideias, podendo ser usados em catálogos, publicações e em projetos de arquitetura. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta de cada um destes métodos de projeção
R: Somente na projeção cônica as retas projetantes convergem para um ou mais pontos de fuga. Todos as demais, a vista ortográfica, a projeção axonométrica e a projeção oblíqua, usam projeção paralela.
Assunto 5
1 -  Os croquis representam:
R: é o partido geral do projeto. Nele, o objetivo é gerar a representação inicial das ideias dentro das proporções adequadas.
2- Podemos considerar que a proporção e os componentes juntos compõem
R: a representação de tamanho das edificações em relação aos demais componentes urbanos
3 - com o auxílio de instrumentos de desenho técnico, que depois irão compor a edificação com elementos que representam as devidas dimensões da edificação criada
R: à mão livre, quando é necessário representar as ideias iniciais dentro da proporcionalidade adequada da futura edificação em relação ao ambiente aonde será alocada
4 - Complete a frase abaixo assinalando a alternativa correta. Componentes como ___________________ são considerados modos de ________________:
R: 
1) crianças e árvores
2) auxiliar no entendimento da proporção das edificações em relação aos demais objetos presentes no espaço urbano
5 - Quando falamos em ponto de fuga em um croqui, é preciso lembrar que:
R: é importante que no croqui, pelo menos um ponto de fuga seja inserido, quando utilizamos essa técnica. Desse modo, é possível inserir o desenho na perspectiva correta.
ASSUNTO 6 
1 - Luz e sombra são elementos considerados técnicas:
R: essenciais, uma vez que é a partir de seu uso que é possível simular profundidade e compor as imagens de modo realista.
2 - Ao iniciar a representação da luz em uma imagem, devemos iniciar pela:
R: definição dos pontos de origem da fonte de luz, possibilitando definir os ângulos de representação da luminosidade.
3 - Preencha as lacunas da frase de acordo com as opções abaixo: A luminosidade natural é representada ( __________, enquanto a luminosidade artificial é (_____________.
R: 1) de modo predominantemente difuso 2) de modo focado
4 - O sombreamento é:
R: uma técnica que pode ser expressa tanto pela sombra projetada quanto pela sombra própria do objeto
5 - A sombra pode ser representada por técnicas como:
R: hachuras e esfumados
ASSUNTO 7 
1 - Qual técnica de textura foi usada neste desenho?
R: Hachuras cruzadas
2 - Nas hachuras com movimentos circulares, os desenhos são feitos utilizando ondas para preencher o espaço. Por meio dessa técnica, consegue-se dar aos desenhos um efeito de:
R: movimento.
3 - O pontilhismo é uma técnica que pode ser usada em desenhos arquitetônicos para impressionar o cliente com propostas impactantes e lúdicas. Para variar o efeito de preenchimento entre mais escuro e mais difuso, nessa técnica, é necessário:
R: variar o espaçamento entre os pontos
4 - Para representar, de forma expressiva, a volumetria dos objetos em desenhos arquitetônicos, ressaltando os pontos iluminados e escurecendo as partes mais profundas do objeto, recomenda-se utilizar a técnica de:
R: manchas.
5 - Com a técnica de pontilhismo, é possível criar desenhos sem utilizar as linhas de contorno. Entre os materiais citados abaixo, marque qual é o instrumento de desenho mais indicado para graficar os pontos nessa técnica:
R: Caneta.
ASSUNTO 8
1 - Os jogose animações utilizam-se de perspectivas para que os seus elementos fiquem mais realísticos e interessantes aos usuários. Na imagem, é possível visualizar quatro perspectivas, cada uma de um ambiente diferente de uma casa, como se fosse um jogo.
R: Perspectiva isométrica.
2 - Os métodos de projeção no desenho podem gerar diferentes tipos de perspectivas, e estas são utilizadas em situações distintas, dependendo da intenção do projetista ou da informação que se quer passar. Relacione qual tipo de método de projeção pode gerar o correto tipo de perspectiva:
R: Projeção paralela; perspectiva dimétrica.
3 - Diariamente, vemos perspectivas nos ambientes em que vivemos. Sabe-se que as perspectivas cônicas são as que mais se aproximam da visão humana. A partir das duas fotografias, analise as linhas que convergem para os pontos de fuga e diga quantos pontos de fuga você enxerga nas fotos, respectivamente
R: 
imagem 1: 2 pontos de fuga;
imagem 2: 1 ponto de fuga
4 - A perspectiva da imagem apresentada é gerada a partir de uma projeção paralela oblíqua do tipo cavaleira (ou elevação oblíqua), e conforme a imagem está caracterizada por
R: Uma das faces é paralela ao plano de projeção e a profundidade tem linhas paralelas entre si, todas com o mesmo ângulo em relação a uma linha horizontal
5 - As perspectivas podem demonstrar diferentes faces de um objeto, dependendo do posicionamento dele em um determinado espaço. Veja a imagem que demonstra como o mesmo cubo pode ter diversos posicionamentos para enxergar suas diferentes faces.
R: