M2 Questionário 3 (Peso_ 1,25 pontos)_ Revisão da tentativa 4

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Painel / Meus cursos / CURSO TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA_ Curso Livre
/ Módulo 2, Neuroeducação e Tecnologias Educacionais - Unidade 3 / M2 Questionário 3 (Peso: 1,25 pontos)
Iniciado em sexta, 28 Out 2022, 14:54
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 28 Out 2022, 14:54
Tempo
empregado
5 segundos
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Questão 1
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
As brincadeiras são importantes componentes capazes de desenvolver a autoestima, a liderança, o raciocínio e a postura diante de
adversidade. Além disso, ao proporcionar a fantasia, desenvolvem o imaginário e a concentração. 
I - As brincadeiras infantis manifestam-se de diversas maneiras e estão intimamente ligadas aos componentes do processo de
aprendizagem tais quais: estruturas afetivas, cognitivas, motoras, sociais, econômicas e políticas. 
II - O brincar é o modo que a criança possui de colocar para fora de seu corpo seus pensamentos e expressões. 
III - Apesar de brincadeiras, crianças e jogos serem elementos que naturalmente estão ligados, o sistema escolar, em geral, precisa
utilizar essa ligação para permitir que as crianças desenvolvam seus conhecimentos. 
Assinale a alternativa que contém a sequência de respostas correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas. 
b. Apenas I e III estão corretas. 
c. Apenas I está correta. 
d. Apenas II e III estão corretas. 
e. I, II e III estão corretas. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, II e III estão corretas.
https://emoodle.ftec.com.br/course/view.php?id=4239
https://emoodle.ftec.com.br/my/
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Questão 2
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 3
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
A criança cria um mundo imaginário por meio do jogo simbólico e, assim, é possível que na brincadeira represente e expresse as
insatisfações e os sentimentos que lhe tocam no mundo real. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que caracteriza a
Fase II dos jogos simbólicos. 
I – Nesta fase, há um progresso na coerência das cenas, na ordem em que se apresentam, o qual denomina como um jogo de
combinação simbólica ordenada. 
II – As cenas representadas ganham um cuidado maior na representação e até mesmo uma riqueza maior de detalhes. 
III – Esta fase, também se refere ao início do simbolismo coletivo, compreendendo os papéis e as diferenças. 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas. 
b. Apenas I e III estão corretas. 
c. Apenas I está correta. 
d. Apenas II e III estão corretas. 
e. I, II e III estão corretas. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, II e III estão corretas.
Segundo Piaget, o jogo simbólico é representado por fases. Relacione as fases às suas características e assinale a alternativa que
representa a ordem correta. 
1 – Fase I 
2- Fase II 
3- Fase III
( ) Esta fase se refere ao início do simbolismo coletivo, compreendendo os papéis e as diferenças. 
( ) Nesta fase, ocorre o declínio do simbolismo lúdico, cedendo lugar aos jogos de regras e a construções simbólicas cada
vez menos imaginárias. 
( ) Esta fase está centrada na categoria da projeção dos esquemas simbólicos nos objetos novos, isto é, a criança passa a
atribuir a outras pessoas e a outras coisas o esquema que se tornou familiar. 
Assinale a alternativa que contém a sequência de respostas correta. 
Escolha uma opção:
a. 2 – 3 – 1. 
b. 1 – 2 – 3. 
c. 2 – 1 – 3. 
d. 1 – 3 – 2. 
e. 3 – 2 - 1. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: 2 – 3 – 1.
Questão 4
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 5
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
A escola é palco de várias brincadeiras que servem para desenvolver intelectual e fisicamente o indivíduo. No ambiente escolar, o
brincar acontece de duas maneiras: livre e coordenado. Leia as afirmativas a seguir sobre o que caracteriza o brincar livre. 
I – Ocorre espontaneamente, quando a criança por si só ou em pequenos grupos decide a brincadeira sem a mediação de um
adulto. 
II – É interessante oferecer alguns materiais, permitindo que as crianças explorem e criem situações através de jogos. 
III – É importante ter objetivo e tempo de início e fim. 
Assinale a alternativa que contém a sequência de respostas correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas. 
b. Apenas I e III estão corretas. 
c. Apenas I está correta. 
d. Apenas II e III estão corretas. 
e. I, II e III estão corretas. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Apenas I e II estão corretas.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do autor do pensamento a seguir. 
“Na educação infantil o educador poderá fazer o uso de jogos, brincadeiras, histórias e outros, para que de forma lúdica a criança
seja desafiada a pensar e resolver situações problemáticas, para que imite e recrie regras utilizadas pelo adulto.”
Escolha uma opção:
a. Kishimoto.
b. Vygotsky. 
c. Piaget. 
d. Levy. 
e. Montessori. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Vygotsky.