LIBRAS (PROVA CURRICULAR)

Prévia do material em texto

LIBRAS 
ATIVIDADE DE ESTUDO 2
1- Observe os sinais a seguir realizados pela professora e responda a que eles se referem:
Escolha a alternativa correta:
a. Os sinais se referem a ONTEM, ANTEONTEM, AMANHÃ, HOJE, JÁ, MANHÃ e AGORA
b. Os sinais se referem aos dias da semana 
c. Os sinais se referem aos numerais cardinais 1, 2, 3, 4, 5, 6, e 7
d. Os sinais se referem a ARCO-ÍRIS, CHUVA, VENTO, SOL, LUA, NUBLADO e NUVEM
e. Os sinais se referem aos meses JANEIRO, FEVEREIRO, MARÇO, ABRIL, MAIO, JUNHO e JULHO
A resposta correta é: Os sinais se referem aos dias da semana.
2- Na caracterização das línguas de sinais, existe um primeiro aspecto a ser considerado, que de acordo com Ferreiro Brito (1995) esse aspecto pode não ser o preferido pela maioria das pessoas no desenvolvimento da linguagem, mas é uma alternativa que revela de imediato a força e a importância da manifestação da faculdade de linguagem nas pessoas. A autora se refere a qual aspecto?
Escolha a alternativa correta que corresponda a esse primeiro aspecto:
a. É que essas línguas utilizam a modalidade visuo-auditiva
b. É que essas línguas utilizam a modalidade oral-visual
c. É que essas línguas não utilizam a modalidade visuo-espacial
d. É que essas línguas utilizam a modalidade visuo-espacial 
e. É que essas línguas utilizam a modalidade oral-auditiva
A resposta correta é: É que essas línguas utilizam a modalidade visuo-espacial
3- Ainda sobre a Literatura Surda, você assistiu o vídeo do poema narrativo "Voo sobre Rio", de Fernanda Machado. Neste poema a sinalizadora nos permite compreender a utilização do espaço, a ocorrência de sinais de maneira espelhada e a isso damos o nome de simetria, um importante elemento visual estético nas obras literárias em língua de sinais. Qual das opções abaixo se refere a esse poema em específico?
Escolha a opção correta:
a. Tem metáforas, mas não possuem significado algum
b. Apresenta uma metáfora que significa que “o mais alto tem mais poder”
c. Nenhuma das alternativas está correta
d. As mãos da sinalizadora estão colocadas como se estivessem refletindo uma a outra. Esse recurso estético produz um prazer visual
e. Não tem metáforas em sua produção
A resposta correta é: As mãos da sinalizadora estão colocadas como se estivessem refletindo uma a outra. Esse recurso estético produz um prazer visual
4- No Brasil, o processo de ensinar e aprender com os surdos através da experiência visual, ainda é um assunto pouco pesquisado, estudado e trabalhado na Educação de Surdos, nossos estudos mostraram que isso acontece por vários fatores. Que fatores são esses?
Escolha a alternativa correta:
a. Há ausência de uma política educacional específica, exige-se a integração dos componentes curriculares aos aspectos da visualidade e a área é ainda destinada a poucos.
b. Há política educacional específica, há integração dos componentes curriculares aos aspectos da visualidade e essa área é destinada a todos
c. Há ausência de uma política educacional específica, porém já está integrado aos componentes curriculares aos aspectos da visualidade e a área é destinada a todos
d. Há política educacional específica, porém, não há integração dos componentes curriculares aos aspectos da visualidade e essa área é destinada apenas aos ouvintes
e. Há ausência de uma política educacional específica, exige-se a integração dos componentes curriculares aos aspectos da visualidade, porém a área é destinada a todos.
A resposta correta é: Há ausência de uma política educacional específica, exige-se a integração dos componentes curriculares aos aspectos da visualidade e a área é ainda destinada a poucos.
5- Analise as opções:
I - Os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar relacionados à 1ª pessoa, EST@/AQUI, são representados por um apontar para o lugar perto e em frente do emissor, acompanhado de um olhar para este ponto. EST@ também pode ser sinalizado ao lado do emissor apontando para a pessoa/coisa mencionada.
II - ESS@/AI é um apontar para o lugar mais distante e em frente do receptor, acrescido de um olhar direcionado não para o receptor, mas para o ponto sinalizado com relação à coisa/pessoa que está distante da segunda pessoa do discurso.
III - AQUEL@/LÁ é um apontar para um lugar perto, o lugar da terceira pessoa, mas diferentemente do pronome pessoal, ao apontar para este ponto há um olhar direcionado para a coisa/pessoa ou lugar.
IV - Como os pronomes pessoais, os pronomes demonstrativos também não possuem marca para gênero: masculino e feminino.
Marque a alternativa correta:
a. Somente as alternativas II e III estão corretas
b. Somente as alternativas I e IV estão corretas 
c. Somente a alternativa I está correta
d. Somente a alternativa IV está correta
e. Todas as alternativas I, II, III e IV estão corretas
A resposta correta é: Somente as alternativas I e IV estão corretas
6- Os dedos do pé sacudindo, a posição das pernas de alguém sentadas em uma cadeira, os olhos de alguém em movimento, as patas de um cavalo em movimento, a ação da boca de um hipopótamo, a cabeça de alguém repousando no seu ombro. São respectivamente:
Marque a alternativa correta
a. Classificador partes do corpo 
b. Classificador nome e número
c. Classificador semântico
d. Classificador instrumental
e. Classificador de elemento
A resposta correta é: Classificador partes do corpo
7- A língua de sinais acontece em um espaço de sinalização que inclui o próprio corpo sinalizante e o espaço à frente do seu corpo. Os sinais serão feitos neste espaço, como você pôde observar no vídeo “The Giving Tree” in American Sign Language, que traduzido para a Língua Portuguesa significa “A árvore generosa” No vídeo sinalizado por Marina Teles, ela faz uso frequentemente dos classificadores, da mudança de papel e da perspectiva do sinalizador, também usa expressões faciais e recursos não manuais.
Assinale a alternativa que corresponde ao enunciado acima:
a. O menino é representado pela mão ativa
b. Os galhos da árvore são representados pelas configurações de mão
c. As folhas, flores e frutos são representados pelo corpo do sinalizador
d. Todas as alternativas estão corretas 
e. O corpo para cima demonstra a vida e o corpo para baixo demonstra o fim da vida
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas
8- No estudo dos pronomes pessoais, compreendemos que: no singular, o sinal para todas as pessoas é o mesmo, o sinal para “eu” é um apontar para o peito do emissor, o sinal para “você” é um apontar para o receptor e o sinal para “ele/ela” é um apontar para uma pessoa que não está na conversa ou para um lugar convencionado para uma terceira pessoa que está sendo mencionada. Há um único parâmetro que se difere, qual?
Marque a alternativa correta:
a. Orientação da mão 
b. Expressão facial
c. Ponto de articulação
d. Configuração da mão
e. Movimento
A resposta correta é: Orientação da mão
9- No sistema pronominal, Felipe (2001) pontua como acontece a sinalização. Note que a direção da mão e do olhar é determinante para significância do sinal. Observe os sinais executados pela professora e nos diga o que eles significam.
Marque a sequência correta dos sinais:
a. VOCÊS; ELE/ELA, EU; MEU
b. GRUPO; VOCÊ; ELE/ELA; EU 
c. GRUPO; AQUELE/AQUELA; AÍ; AQUI
d. VOCÊS; LÁ; ESTE/ESTA; EU
e. GRUPO; ELE/ELA, VOCÊ, TER
A resposta correta é: GRUPO; VOCÊ; ELE/ELA; EU
10- Coloque (V) para as asserções verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Não há classificadores icônicos.
( ) Às vezes o classificador refere-se apenas a uma parte ou característica do ser.
( ) Os classificadores na Libras são marcadores de concordância de gênero: pessoa, animal, coisa, veículo.
( ) Os classificadores para pessoa e animal podem ter plural.
Marque a alternativa correta:
a. F, F, V, V
b. F, V, V, V 
c. V, V, F, F
d. V, F, V, V
e. V, V, V, V
A resposta correta é: F, V, V, V