Atividade Complementar 3 Educação Infantil

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06/01/2023 17:01 Atividade Complementar 3: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / JACAD- Segunda Graduação
/ NOVO1-PEDAGOGIA PARA BACHARÉIS E TECNÓLOGOS (TELESAPIENS) 2022 - 2022 - EAD / PBT2022Único - Educação Infantil / Tópico 3
/ Atividade Complementar 3
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em sexta, 6 jan 2023, 16:38
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 6 jan 2023, 16:52
Tempo empregado 13 minutos 5 segundos
Notas 4,00/5,00
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Antônia, professora do Jardim II de uma creche municipal em São Bernardo do Campo, costumava estabelecer
horários para todas as atividades diárias, desenvolvidas em sala de aula, conseguindo, assim, manter a disciplina
dos alunos e o bom desenvolvimento escolar das crianças. Já a professora Margarida Campos, também do
Jardim II, desenvolvia as atividades aleatoriamente, conforme o ritmo estabelecido pela turma. Como
consequência, a turma era indisciplinada e apresentava dificuldades de aprendizagem.
Considerando o estudo de caso apresentado acima e o conteúdo aprendido nas aulas, classifique as afirmações
apresentadas em verdadeiras (V) ou falsas (F).
 
(      )  O estabelecimento de uma rotina de trabalho representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo
didático.
(      )  A apresentação de novos conteúdos didáticos às crianças requer sempre a utilização de uma rotina, sem a
utilização de diferentes técnicas.
(      )  As orientações de rotina para a organização didática do trabalho estão estabelecidas na LDB.
(      )  A rotina dentro da sala de aula deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens
orientadas.
(      )  O desenvolvimento de atividades aleatórias favorece a criatividade dos alunos e o tempo de aprendizagem
favorável ao tempo de cada aluno, melhorando, assim, a absorção do conteúdo apresentado.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V – F – F – V – F.  A sequência correta é: V – F – F – V – F. Na primeira afirmativa falsa, o correto seria dispor que a
apresentação de novos conteúdos requer sempre as mais diferentes estruturas didáticas. Na segunda afirmativa falsa, o
correto é que a orientação da rotina está estabelecida na RCNEI, e não na LDB. Na última afirmativa falsa, o
desenvolvimento de rotina, e não de atividades aleatórias, é que favorece um melhor desenvolvimento dos alunos. 
b. F – F – F – V – V.
c. V – F – V – F – F.
d. V – V – F – V – V.
e. V – F – F – V – V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – F – F – V – F.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Aprendemos, no decorrer da unidade, que estudiosos de desenvolvimento infantil mostraram, em suas teorias,
o impacto da afetividade e sua importância no processo de aprendizagem da criança na primeira infância. De
acordo com o que foi estudado, relacione os autores com suas teorias.
 
I. Wallon (  ) A criança é formada pelos aspectos ambientais e aprende
com a interação social, por isso o meio em que vive influencia
diretamente seu desenvolvimento.
II. Vygotsky (   ) A afetividade é um aspecto importante para a construção
do ser humano e do conhecimento.
III. Piaget (   ) Considera tanto os aspectos afetivos como os aspectos
cognitivos fundamentais para o desenvolvimento da criança.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
Escolha uma opção:
a. II, I e III.
b. II, III e I.
c. III, I e II. 
d. I, III e II.
e. I, II e III.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: II, I e III.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Psicologia da Educação desenvolveu-se de forma muito significativa na primeira metade do século XX; em
especial, a Psicologia do Desenvolvimento forneceu aportes para articular as práticas educativas com os
processos internos do desenvolvimento infantil. Considerando a dimensão dos estágios do desenvolvimento,
analise as assertivas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
 
I –     Jean Piaget desenvolveu sua teoria dos estágios psicoemocionais e os dividiu em quatro grandes estágios:
sensório-motor, operacional-afetivo, juízo moral e pré-operatório.
II –   Sigmund Freud descreveu os estágios: oral, anal, fálico, latência, puberdade, adolescência e adultez.
III –   Henri Wallon descreveu os estágios: impulsivo-emocional, sensório-motor e projetivo, personalismo,
categorial, puberdade e adolescência.
IV –  Lev. S. Vygotsky enunciou os estágios: zona de desenvolvimento real, atividade lúdica, atividade formal e
atividade principal.
 
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
b. Apenas a afirmativa III está correta.  A resposta está correta, pois Henri Wallon descreveu os estágios: impulsivo-
emocional, sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial, puberdade e adolescência. As demais estão incorretas
porque, para Piaget, os estágios do desenvolvimento são: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e
operatório formal. Para Freud, os estágios do desenvolvimento são: oral, anal, fálico, latência, puberdade e adolescência.
E, para Vygotsky, os estágios do desenvolvimento são: zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento
proximal.
c. Apenas a afirmativa I está correta.
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas a afirmativa III está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Numa reunião pedagógica, os professores discutiram como tema a utilização de jogos no processo ensino-
aprendizagem. Ao expor as experiências com a temática, uma das professoras afirmou que o uso dos jogos no
ensino de alguns conteúdos vinha apresentando bons resultados. Sobre o brincar na educação, dizemos
corretamente o que está em:
 
I –    Os jogos têm função de lazer e na escola melhor se adéquam como auxiliares ao trabalho docente e por isso
só acontecem nos recreios.
II –   Os jogos trazem para as crianças noção de relações sociais e regras.
III –  Os jogos e brinquedos são práticas culturais que não precisam ser aceitas nas escolas, pois são bem
vivenciadas fora dela.
IV –  Os brinquedos podem estar integrados ao ensino, uma vez que são auxiliares e integrados ao
desenvolvimento humano.
 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa II está correta.
b. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.  As afirmativas II e IV estão corretas. O jogo não apresenta apenas a
função de lazer, por isso pode ser usado em qualquer ambiente educativo. Da mesma forma que os jogos contribuem de
maneira significativa na educação e devem permanecer fazendo parte das escolas.
c. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Sabe-se que a afetividade pode ser definida como uma condição psicológica dos seres humanose que envolve
vontades associadas às emoções que interferem nas relações sociais. A percepção e classificação dos
acontecimentos da vida são auxiliados pelo afeto para preparar e classificar nossas atitudes de reação. Assinale
a alternativa que melhor representa como a psicologia define esse processo.
Escolha uma opção:
a. Função subjetiva.
b. Função adaptativa.  Aprendemos que os afetos nos auxiliam a perceber e classificar, se bons ou não, os
acontecimentos de nossa vida preparando e planejando nossas atitudes de reação. Esse processo é chamado na
psicologia de função adaptativa.  Não podemos esquecer que a função adaptativa é responsável pela adaptação do
organismo ao ambiente.
c. Função cognitiva.
d. Função cognitiva ou criativa.
e. Função criativa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Função adaptativa.
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