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06/01/2023 23:15 Atividade Complementar 1: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / JACAD- Segunda Graduação
/ NOVO1-PEDAGOGIA PARA BACHARÉIS E TECNÓLOGOS (TELESAPIENS) 2022 - 2022 - EAD / PBT2022Único - Educação Infantil / Tópico 1
/ Atividade Complementar 1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em sexta, 30 dez 2022, 22:50
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 30 dez 2022, 23:12
Tempo empregado 21 minutos 59 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Há dois séculos, as crianças eram vistas como adultos em miniatura, não havendo diferenciação entre os ciclos
da vida.  Assim, as crianças realizavam as mesmas atividades sociais que os adultos, trabalhavam, casavam-se,
iam para as guerras, vestiam-se da mesma maneira e, a única coisa que as diferenciava dos adultos era a menor
estatura. Em que momento da história a palavra “criança” veio aparecer nos dicionários?
Escolha uma opção:
a. No século XX, assim que surgiu a paparicação.
b. No século XV, quando confeccionaram vestimentas adequadas para diferenciar as crianças dos adultos.
c. Apenas no início do século XIX.  Durante a idade média, era comum encontrar crianças nas plantações, nas pescas
e caças, auxiliando em tarefas que traziam sustento para família. Nessa época não havia a necessidade de escolas, pois o
único contato que as crianças tinham com o aprendizado era aprender as tarefas do cotidiano, ou seja, a figura de criança
sempre existiu, só não havia o reconhecimento de suas peculiaridades. A partir do século XV, pequenas mudanças
começaram a acontecer. Parte da sociedade começa perceber peculiaridades nas crianças, então passam a confeccionar
vestimentas adequadas para diferencia-las dos adultos e observam que a relação criança com criança era uma
convivência mais saudável, ato que ficou conhecido como “paparicação” e apenas no início do século XIX que a palavra
“criança” foi aparecer nos dicionários.
d. No século XV, assim que surgiu a paparicação.
e. No fim da Idade Média.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas no início do século XIX.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Aprendemos que, na Idade Média, não se tinha uma precisão da idade, ela podia ser contada com dois anos a
mais ou a menos, e em alguns casos a data e lugar do nascimento eram escritos em retratos. No século XVI, as
crianças poderiam até saber sua idade, porém, as boas maneiras, na época, as ensinavam a serem reservadas e a
não falar claramente. Daí surgiu o termo “idades da vida”, que foi definido para separar em fases as diferentes
idades. Com base no material estudado, quais opções relacionadas às fases da infância e à puerilidade estão
incorretas?
 
I –     A fase da infância caracteriza-se por pessoas que não se expressam verbalmente.
II –    Apesar do ingresso na educação, meninos e meninas eram tratados de formas diferentes.
III –   O afeto na relação pais e filhos não existia.
IV –   Atendendo às exigências da Igreja Católica, todas as crianças tinham acesso à educação.
Escolha uma opção:
a. I, II e IV estão incorretas.
b. I e II estão incorretas.
c. Apenas a II está incorreta.
d. Apenas a IV está incorreta.  As assertivas I, II, III estão corretas, pois a fase da infância caracteriza-se por pessoas
que não se expressam verbalmente; apesar do ingresso na educação, meninos e meninas eram tratados de formas
diferentes;      o afeto na relação pais e filhos não existia. A assertiva IV está incorreta, pois apesar de a escola ser
estabelecida, nem todas as crianças tinham oportunidade de frequentá-la, como as classes populares e os filhos dos
escravos, que eram obrigados a trabalhar.
e. III e IV estão incorretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas a IV está incorreta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
 “O começo da vida” (Temporada 1) é um documentário disponível na Netflix que trata dos direitos da infância e a
importância dessa etapa da vida para o desenvolvimento integral das crianças. Famílias e especialistas falam
como os avanços das novas tecnologias e da neurociência contribuíram para mudanças significativas acerca da
infância. 
Essas significativas mudanças em relação às concepções da infância trazidas com a modernidade, aconteceram
por uma razão específica. Assinale a alternativa que melhor representa esta razão:
Escolha uma opção:
a. A infância era vista como um problema social a ser solucionado por estudiosos e pesquisadores de diversas áreas.
b. A infância sempre foi reconhecida como uma etapa fundamental do desenvolvimento da criança.
c. A infância passou por uma dimensão histórica e social, conquistando o reconhecimento e a valorização da criança
como um sujeito de direitos  A infância passou por uma trajetória histórica, tendo sua existência negada até o
reconhecimento pleno de seus direitos. A alternativa que traz a criança como um sujeito dependente do adulto, porém
como vítima de uma microestrutura social, está incorreta, pois a modernidade não vê mais a criança como vítima da
sociedade. A alternativa que traz que a infância passou a ser muito retratada em obras de arte em diferentes culturas e
com isso passou a ser reconhecida está incorreta, pois o reconhecimento da infância na sociedade moderna não
aconteceu pela exposição de obras de arte. A alternativa que apresenta a infância como sempre reconhecida, está
incorreta, pois ao longo das aulas, o aluno aprendeu que a infância era negada e seu conceito foi se construindo ao longo
da história. A alternativa que apresenta que a infância não era vista como um problema social a ser solucionado por
estudiosos e pesquisadores de diversas áreas, também está incorreta.
d. A criança passou a ser vista pela sociedade como um sujeito dependente do adulto, sendo vítima de uma
microestrutura social.
e. A infância passou a ser reconhecida de forma dominante por meio da cultura e da arte.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A infância passou por uma dimensão histórica e social, conquistando o reconhecimento e a valorização da
criança como um sujeito de direitos
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A compreensão que os adultos fazem sobre a fase inicial da vida é representada pela infância. Nem sempre a
infância foi reconhecida ou cuidada, sabe-se que a sociedade medieval desconhecia a infância e que séculos
depois ela foi dividida nas seguintes fases: infância negada, infância industrializada e infância de direitos. Com
base nas três fases da infância, analise as afirmativas abaixo:
 
I –     A primeira fase tem duração até o século XVI e foi marcada pelo alto índice de mortalidade infantil, já que a
infância não apresentava características próprias e as crianças eram preparadas desde muito cedo para serem
introduzidas no mundo adulto para o exercício de tarefas diárias.
II –   A segunda fase teve como marco a revolução industrial, nessa época aconteceu a separação entre o local de
trabalho e a casa das famílias. As crianças passaram a frequentar as escolas, que apresentavam doutrinas bem
rígidas, com vigilância, delação e castigos.
III –   A terceirafase é estabelecida a partir dos valores morais. A infância passou a ser vista não apenas por
existir, mas por ser essencial para o desenvolvimento humano.
IV –  As fases da vida foram representadas em seis etapas: primeira-idade; infância; pré-adolescência;
adolescência, adulta e idosa.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas são verdadeiras.
b. As afirmativas I e II são verdadeiras.
c. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
d. As afirmativas I e III são falsas.
e. As afirmativas I e IV são falsas.  Considerando que as afirmativas I e IV são falsas, a afirmativa I apresenta, como
divergência, o período de início da segunda fase (século XVI) em vez de mencionar o término da primeira fase (século
XV). Também aponta para o preparo precoce das crianças na vida adulta, sendo que elas eram iniciadas no mundo adulto
sem preparo algum. A afirmativa IV nomeia as fases, e a representatividade dessas etapas era classificada por faixa
etária, sendo: primeira idade (0-7 anos); segunda-idade (7-14 anos); terceira idade (14-21 anos); quarta idade (21-45
anos); quinta-idade (45-59 anos) e sexta idade (60-até a morte).
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I e IV são falsas.
06/01/2023 23:15 Atividade Complementar 1: Revisão da tentativa
https://zayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=181093&cmid=75447 5/5
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Muitos estudiosos contribuíram com suas pesquisas para o desenvolvimento infantil. Seus resultados
trouxeram novos olhares para o crescimento das crianças. As tendências psicológica, sociológica e científica
não se especificam claramente, mas se conversam durante todo esse período. Pense e reflita sobre as teorias do
desenvolvimento infantil relacione as ideias apresentadas com seus respectivos pensadores:
   
 I – John Locke ( ) Acreditava que os conhecimentos eram adquiridos por
meio da curiosidade dos alunos e sem influências sociais.
 II – Jean-Jacques
Rousseau
( ) Acreditava que o conhecimento era adquirido partindo
das experiências e vivências do aluno.
 III – Johann Heinrich
Pestalozzi
( ) Acreditava que o conhecimento era adquirido na
relação com o outro e o mundo.
 IV – Jean Piaget ( ) Acreditava que a mente era uma tábula rasa e que
precisava ser preenchida com conhecimento adquirido
por meio da experiência.
 V – Lev Vygotsky ( ) Acreditava que o conhecimento é adquirido por meio
da interação social.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. A)       V – II – III – IV – II.
GABARITO: C
b. I – II – III – IV – V.
c. II – III –IV – I – V.  John Locke defendia que a mente era uma tábula rasa e que precisava ser preenchida com
conhecimento adquirido por meio da experiência; Jean-Jacques Rousseau acreditava que os conhecimentos eram
adquiridos por meio da curiosidade dos alunos e sem influências sociais; Johann Heinrich Pestalozzi defendia que o
conhecimento era adquirido partindo das experiências e vivências do aluno; Jean Piaget acreditava que o conhecimento
era adquirido na relação com o outro e o mundo e Lev Vygotsky defendia que o conhecimento é adquirido por meio da
interação social.
d. III – I – V – II – IV.
e. II – IV –I – V – III.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II – III –IV – I – V.
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