Exercícios - Aprendizagens colaborativas e cooperativa

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Aprendizagens colaborativas e cooperativa 
1 - A aprendizagem cooperativa e a aprendizagem colaborativa são processos 
valorizados no contexto educacional. Ambas colocam o aluno em um papel ativo de 
aprendizagem, geralmente em situações-problema que exigem uma solução conjunta. 
Sobre isso, é correto afirmar que: 
C. 
Na aprendizagem cooperativa, o professor orienta os alunos sobre como realizar as 
atividades em grupo. 
A aprendizagem colaborativa tem algumas especificidades em relação à cooperativa. Na 
primeira abordagem, o foco é no processo, e não há necessidade de estruturar e 
hierarquizar papéis, sendo que os alunos têm mais liberdade. Já na segunda abordagem, o 
professor tem uma atuação mais significativa, já que ele deve orientar o grupo sobre como 
realizar as atividades, definindo funções. 
2. A aprendizagem cooperativa preza por trabalhos em grupo que os alunos têm 
papéis mais definidos, em que cada um vai desempenhar uma função específica no 
processo. Considerando isso, assinale a alternativa correta: 
 
D. 
A produção de vídeos é um bom exemplo para o trabalho cooperativo, pois é possível 
delimitar funções para a sua produção. 
O trabalho cooperativo preza pela definição mais clara de papéis que cada estudante vai 
desempenhar em equipe, mas isso não significa que não deve haver interação entre eles no 
decorrer do trabalho. Eles devem desempenhar suas atividades individuais, mas sempre em 
sintonia com o grupo, interagindo com todos os participantes. O professor é quem faz as 
orientações para que cada aluno exerça seus papéis. O trabalho com a produção de um 
vídeo, por exemplo, pode ser um bom caminho para exercitar a aprendizagem cooperativa. 
3. Na aprendizagem colaborativa, os indivíduos não assumem papéis tão 
hierárquicos e têm mais liberdade para engajarem-se no processo, visto que: 
 
B. 
Os estudantes mais experientes podem ajudar os com menos experiência. 
As tecnologias digitais podem facilitar a aprendizagem colaborativa, já que as ferramentas 
digitais oferecem várias possibilidades para a interação em grupo. Na abordagem 
colaborativa, os estudantes têm mais liberdade para exercer as atividades, sendo que os 
mais experientes podem contribuir com os menos experientes. Nesse tipo de abordagem, 
não há tanta necessidade de o professor hierarquizar as funções entre a equipe, deixando-
os mais livres para atuar. O foco deve ser claborativo, e não competitivo. 
4. 
No processo da aprendizagem colaborativa e da cooperativa, a avaliação deve ser 
contínua, processual e transformadora, considerando o protagonismo dos alunos e 
as decisões tomadas em conjunto. Posto isso, assinale a alternativa correta: 
A. 
Todos os alunos envolvidos devem ser avaliados de acordo com o resultado final do 
trabalho e com a forma como cada indivíduo agiu pelo progresso de todo o seu grupo. 
A ênfase deve ser na avaliação contínua, processual e transformadora, diferente da 
avaliação tradicional, de caráter punitivo. Assim, a avaliação nesses moldes de 
aprendizagem deve ser contínua e abrangente, de modo a considerar o sucesso ou o 
fracasso do grupo. Todos os envolvidos serão avaliados de acordo com o resultado final do 
trabalho e também com a forma como cada indivíduo contribuiu pelo progresso do seu 
grupo. Deve-se percorrer a trajetória do individual ao coletivo, e vice-versa. 
5. As atividades colaborativas e cooperativas podem desenvolver várias habilidades, 
como o pensamento crítico, a criatividade, a pró-atividade. Considerando isso, 
assinale a alternativa que você considera correta: 
 
E. 
Podem desenvolver habilidades ligadas ao respeito mútuo e às diferenças. 
Atividades colaborativas e cooperativas em sala de aula exigem uma reestruturação do 
espaço escolar, com mesas e cadeiras em formatos que facilitem a interação dos alunos. 
As tecnologias digitais são muito bem-vindas para o trabalho dentro dessas abordagens, 
mas é possível desenvolver atividades sem usar tecnologias digitais. O professor media as 
atividades, sendo que o objetivo é que os alunos aprendam em equipe e se unam para 
atingir resultados em conjunto, de forma harmoniosa. O trabalho colaborativo e cooperativo 
deve visar ao desenvolvimento de atividades que foquem na troca de ideias, na discussão, 
na colaboração e na cooperação, e não no individualismo e na competição. Nesse contexto, 
são valorizadas habilidades ligadas ao respeito mútuo e às diferenças.