QUESTIONÁRIO - Fundamentos da Educação Ambiental_ Os 4 Pilares da Educação _ Meio Ambiente nas Escolas

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14/03/2022 21:06 QUESTIONÁRIO - Fundamentos da Educação Ambiental: Os 4 Pilares da Educação | Meio Ambiente nas Escolas
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QUESTIONÁRIO – Fundamentos da
Educação Ambiental: Os 4 Pilares da
Educação
Módulo 1 – Educação Ambiental: Histórico, Fundamentos e Tendências > Os 4 Pilares da Educação > QUESTIONÁRI…
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Assinale a alternativa que NÃO representa um dos 4 pilares da educação:
 Aprender a fazer
 Aprender a conviver
 Aprender a conhecer
 Aprender a ser
 Aprender a ensinar
Correto
Um dos pilares da educação está relacionado ao incentivo da busca
individual para o desenvolvimento do senso crítico. 
Qual alternativa abaixo corresponde a este pilar?:
 Aprender a conhecer
 Aprender a ensinar
 Aprender a conviver
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 Aprender a fazer
 Aprender a ser
Correto
O último dos pilares se refere ao desenvolvimento do ser como um todo. 
Assinale a alternativa correta quanto aos fatores-chaves deste
aprendizado:
 Inteligência, criatividade, sensibilidade, responsabilidade,
pensamento crítico e ética
 Inteligência, criatividade, realidade, apatia, responsabilidade e
ética
 Inteligência, criatividade, sensibilidade, pensamento comum,
realidade e ética
 Inteligência, pensamento comum, realidade, sensibilidade,
responsabilidade e ética
 Disciplina, inteligência, pensamento crítico, realidade,
responsabilidade e ética
Correto
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Segundo Paulo Freire, existem três momentos da aprendizagem cujo
procedimento serve ao objetivo �nal do ensino, que é a conscientização do
aluno. Esses momentos são:
I. O primeiro é aquele em que o educador se inteira daquilo que o aluno
conhece não apenas para poder avançar no ensino de conteúdos, mas
principalmente para trazer a cultura do educando para dentro da sala de
aula. 
II. O segundo momento é o de exploração das questões relativas aos temas
em discussão – o que permite que o aluno construa o caminho do senso
comum para uma visão crítica da realidade.
III. Finalmente, volta-se do abstrato para o concreto, na chamada etapa de
problematização: o conteúdo em questão apresenta-se dissecado, o que
deve sugerir ações para superar impasses.
 Apenas a III está correta
 Apenas a I está correta
 I, II e III estão corretas
 Nenhuma está correta
 I e II estão corretas
Correto
A UNESCO é uma agência especializada das Nações Unidas (ONU). 
Considerando o setor da Educação, assinale a alternativa correta sobre a
principal diretriz da UNESCO:
 Projetar e garantir a educação comum entre os países membros
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 Colaborar na formulação de políticas públicas que não estejam em
sintonia com as estratégias dos Estados-Membros
 Auxiliar os países membros a atingir as metas de Educação para
Todos, promovendo o acesso e a qualidade da educação em todos os
níveis e modalidades, incluindo a educação de jovens e adultos
 Estimular a paz por meio da desigualdade intelectual entre as
classes sociais, acompanhando o desenvolvimento mundial
 Incentivar a educação para o desenvolvimento da realidade local
Correto
Os 4 pilares da educação foram publicados em um relatório. 
Qual das alternativas abaixo corresponde ao título deste relatório?
 Educação: um tesouro a descobrir
 Educação, aprendizagem e desenvolvimento
 Os pilares da educação
 A importância da educação
 Educação para todos
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Correto
No modelo “Sala de aula invertida” o estudante tem acesso ao conteúdo de
forma antecipada fazendo com que tenha um conhecimento prévio sobre o
conteúdo a ser estudado e interaja com os colegas para realizar projetos e
resolver problemas. 
Pensando em meio ambiente com a sala invertida, é interessante propor
aos alunos:
 Movimento maker “faça você mesmo”, o resgate da aprendizagem
mão na massa
 Vídeos, imagens, textos em diversos formatos relacionados ao
tema, a serem utilizados para bene�ciar a construção de seu próprio
aprendizado com a participação ativa
 Analisarem todos os recursos disponíveis e escolherem apenas um
para explorar
 Equipes de trabalho em grupo para a elaboração de ideias em
conjunto
 Trabalharem individualmente na pesquisa de conteúdo virtual
Correto
Segundo a UNESCO, “A educação deve sensibilizar para a defesa do meio
ambiente…”. 
Assinale a alternativa que corresponde ao princípio da educação citado:
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 Contribuindo para o melhor conhecimento dos direitos e deveres
fundamentais e fomentar a maior participação na ação cívica
 Independente de que o objetivo seja aumentar o número de
pessoas alfabetizadas e o nível de vida, ou de diminuir as taxas de
mortalidade e de crescimento demográ�co
 A aprendizagem é a chave para o desenvolvimento sustentável
 Pois nenhum país conseguiu a erradicação da pobreza sem a
educação
 Quanto melhor é o aprendizado melhor será a qualidade de vida
Correto
O terceiro pilar “Aprender a conviver” trata sobre saber conviver em
sociedade e se colocar no lugar do outro. Nesse aprendizado, é importante
incentivar o estudante a realizar projetos de cooperação para aprender
desde cedo a lidar com con�itos e resolvê-los de forma pací�ca. 
É exemplo desse modelo:
 Palestras para públicos especí�cos com o objetivo de atender a
diversidade cultural
 Um grupo de estudantes organizadospara um movimento em prol
da preservação da natureza
 Alguém que busca a quebra de padrões da sociedade
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 A individualidade de uma pessoa, pois cada um tem a sua
habilidade única
 Uma pessoa que consegue modi�car o meio ambiente em que está,
sem deteriorar a natureza
Incorreto
Imagine um projeto que envolve a reutilização de materiais, e que incentiva
o estudante a investigar a solução para o descarte incorreto de resíduos de
maneira prática para contribuir com a preservação do meio ambiente. Essa
é uma metodologia bastante usada em sala de aula e que traz o conceito de
um dos pilares da educação: “Aprender a fazer”. 
Assinale a alternativa que corresponde a esse tipo de aprendizagem:
 Aprendizagem baseada em problemas, project based learning
(PBL), tem como objetivo fazer com que o estudante aprenda através
da resolução colaborativa de desa�os
 Aprendizagem baseada em projetos, também fundamentada na
PBL, exige que o estudante coloque a “mão na massa”
 Aprendizagem baseada em problemas, que faz com que o
estudante se interesse pelo conteúdo e participe ativamente da
construção do seu próprio aprendizad
 Sala de aula invertida, onde o estudante tem acesso ao conteúdo
de forma antecipada
 Aprendizagem colaborativa, podendo ser online para que o tempo
em sala de aula seja otimizado
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