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No seu trabalho de conclusão do curso de Biblioteconomia (TCC), você passou por várias etapas do processo. Da escolha do tema até as considerações finais, mesmo em ambiente virtual, foi realizado um exercício de observação da realidade institucional, o contexto, e outros requisitos que te levaram a uma problematização. Disserte sobre o problema investigado no TCC, lembrando-se de abordar as possibilidades levantadas de solução desse problema.
Resposta esperada
Resposta individual.
Minha resposta
Com a presente pesquisa podemos dizer é possível afirmar que a ação coordenada e parceira do bibliotecário na escola podem trazer resultados significativos para a aprendizagem dos alunos, seja no âmbito da leitura, da pesquisa escolar e das ações culturais. A partir dos conceitos e características observados no decorrer da pesquisa, infere-se que a mediação da informação pelo bibliotecário possui valores relevantes, e que há a necessidade de reconhecimento da importância da biblioteca como dispositivo informacional e de implementação de melhorias para sua maior atuação e visibilidade social.
Imagine que você é chamado para uma entrevista de emprego após ter colado grau e obtido seu diploma. Na entrevista, a banca de seleção pergunta sobre o seu TCC. Você tem dois parágrafos para desenvolver uma síntese explicativa do tema, problema, objetivos, métodos, referências e considerações do seu TCC. Desenvolva essa síntese.
Resposta esperada
Resposta conforme o TCC.
Minha resposta
Tema: Bibliotecas escolares e sua nova aplicação como tendências globais de informação. O presente artigo aborda as transformações do processo de ensino aprendizagem no que tratamos das tecnologias e o impacto dessas nas bibliotecas escolares, especificamente, na formação do acervo, na configuração do espaço e no papel dos bibliotecários. Em uma análise da literatura mostra tendência à adoção de modelos de aprendizagem baseados na construção conjunta do conhecimento, com ênfase na aprendizagem compreensiva e atividades de ensino em ambientes diversificados. As bibliotecas escolares podem acolher e subsidiar atividades de ensino variadas, transformando-se em locais não apenas de apropriação da informação, mas também de produção do conhecimento por meio de atividades colaborativas, conectadas e diversificadas. O bibliotecário precisa fortalecer o domínio de tecnologias para obtenção, gerenciamento, produção e compartilhamento de informações. O fomento à leitura continua a ser importante, mas precisa ser ampliado para diferentes suportes e formatos. O artigo apresenta revisão de literatura do tipo narrativa. O objetivo dessa revisão de literatura é oferecer subsídios para reestruturação da biblioteca escolar Realizou-se um levantamento das tendências globais de aprendizagem, considerando os artigos escritos, em especial, em língua inglesa e portuguesa nos últimos anos e disponíveis no portal de periódicos da Capes artigos e teses, e livros.