ASIII - Literatura

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PERGUNTA 1 
1. Em relação à história da leitura e do livro, faça a correspondência entre as colunas A e B, 
relacionando o nome do objeto à forma de produção e/ou leitura: 
 
Coluna A 
 
I. rolo 
II. códex 
III. livro 
Coluna B 
A. Reprodução feita por escribas nos monastérios, leitura passando página por página 
 
B. Produção em grande escala, democratização da leitura 
 
 C. Segurar com as duas mãos, para a leitura horizontal 
 
 
a. I.C; II.B; III.A 
 
b. I.A; II.C; III.B 
 
c. I.C; II.A; III.B 
 
d. I.B; II.A; III.C 
 
e. I.B; II.C; III.A 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. eia o seguinte fragmento, do material teórico e assinale a alternativa cuja afirmativa 
completa sua ideia, de forma coerente: 
 
Para Yolanda Reyes (2012), a escola deve ensinar a ler de todas as formas e com diferentes 
propósitos, desde um manual de instruções para acender um forno, por exemplo, em que é 
preciso seguir alguns passos de maneira literal, quanto um poema, que pede do leitor sua 
liberdade e uma desobediência ao sentido literal das palavras para lhe atribuir sentido. 
 
 
a. Tendo em vista os diferentes propósitos, é papel da escola ensinar a ler de forma 
significativa, desde gêneros utilitários, como uma receita ou um manual de 
instruções, até gêneros da esfera literária, como contos, romances, poemas, que 
permitem a fruição, ou seja, o prazer pela leitura. 
 
b. A escola deve priorizar a leitura do texto literário, tendo em vista que, a partir dos 
bons exemplos de uso da língua, é que o aluno aprenderá a norma culta da língua. 
 
c. A leitura na escola tem como princípio ensinar ao aluno que durante a leitura será 
preciso desvendar o que o autor quis dizer no texto, ou seja, o que pensou ao 
escrever o texto. 
 
d. A leitura na escola tem papel diverso, mas o mais importante é promover a 
ampliação do vocabulário do aluno, pois ensinar a ler é uma ação que se submete à 
ação de ensinar a escrever. 
 
e. É papel da escola trabalhar apenas com textos de uso real, como receitas culinárias 
e manuais de instruções, uma vez que o propósito é a atuação na vida cotidiana. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. A partir do que afirma Chartier (1999) sobre a leitura e os leitores, na época em que surgiu 
a imprensa, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. A imprensa e os tipos móveis provocaram uma revolução na produção de livros, o que 
democratizou o acesso a eles, e abriu espaço, inclusive, para publicações específicas para o 
público feminino e as crianças. 
 
II. As inovações tecnológicas, cada vez mais rápidas, farão o livro digital ou e-book tomar o 
lugar do livro impresso, muito em breve. 
 
III. Em grande parte da Europa, [...]os leitores precisaram dar conta não só de novos 
objetos de leitura, [...] mas também da circulação mais efervescente e efêmera do impresso. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
a. I e II, apenas 
 
b. I e III, apenas 
 
c. III, apenas 
 
d. I, II e III 
 
e. II e III, apenas 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. A afirmação “a leitura é um direito, não é um luxo nem uma obrigação” foi feita por: 
 
 
a. Silvia Castrillón 
 
b. Emília Ferreiro 
 
c. Daniel Goldin 
 
d. Yolanda Reyes 
 
e. Paulo Freire