empreendedorismo presencial

Prévia do material em texto

Prova em PDF
Disciplina: 101294 - EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Educação e empreendedorismo são cada vez mais abordados no contexto educacional. No entanto, ainda há ressalvas a respeito das percepções sobre a presença do empreendedorismo na educação, considerando o processo pedagógico. Assinale a alternativa que justifica essa afirmação.
a ) O empreendedorismo e a educação são áreas que não se conectam. Juntá-las e inseri-las no contexto educacional faz com que os docentes e estudantes sintam-se perdidos.
b ) O que mais torna conflituosa a questão do empreendedorismo na educação é a questão financeira dos docentes.
c ) Isso acontece porque os autores da educação compreendem melhor o empreendedorismo do que os autores da área de gestão e administrativa que abordam o tema.
 d ) A escola não consegue preencher as lacunas deixadas pelos autores da área de gestão que abordam o tema, mas desconsideram a intencionalidade e as especificidades pedagógicas no desenvolvimento das competências empreendedoras.
e ) Na verdade, inexistem conflitos na inserção do empreendedorismo na educação. Afinal, são áreas estudadas pelos docentes em todos os cursos de formação de professores.
QUESTÃO 2
Ana Maria é uma empresária de sucesso e resolve investir em uma escola, utilizando uma metodologia diferenciada, para transformá-la em franquia e obter lucro financeiro.
Considerando as afirmativas a seguir, assinale a alternativa que melhor define Ana Maria em uma perspectiva empreendedora.
 a ) Ana Maria é uma empreendedora capital.
b ) Ana Maria é uma empreendedora social.
c ) Ana Maria é uma empreendedora educacional.
d ) Ana Maria não pode ser considerada empreendedora.
e ) Ana Maria é uma professora empreendedora, que entrou no ramo das escolas.
QUESTÃO 3
Sobre os aspectos relacionados à inovação, assinale a alternativa correta.
 a ) A inovação depende de sujeitos que fazem acontecer, que são proativos e buscam soluções para os problemas e desafios que percebem em suas vidas e/ou na sociedade.
b ) A organização escolar atual e as práticas pedagógicas são ponto forte no desenvolvimento da inovação no Brasil.
c ) Uma visão mais amplificada, estimulada pelo potencial crítico-reflexivo dos sujeitos, inviabiliza a identificação de problemáticas e o surgimento da inovação.
d ) As práticas pedagógicas na escola não têm relação com o estímulo do potencial de inovação.
e ) O comportamento passivo das pessoas gera inovação, e isso traz impactos positivos para a sociedade.
QUESTÃO 4
A principal característica do sujeito que empreende é a sua capacidade de inovar. Entretanto, alguns elementos são fundamentais para se obter sucesso nessa tarefa. Dentre esses, podemos citar:
a ) Ausência da criatividade como base para inovar.
b ) Ausência de desafios.
 c ) Incentivo da família ou de pessoas próximas.
d ) Pertencer a uma família de origem humilde.
e ) Pertencer a uma família com condições financeiras boas.
QUESTÃO 5
Considerando a estrutura apontada pelo framework sobre a avaliação, assinale a alternativa correta.
a ) Os resultados obtidos na avaliação da aprendizagem nunca têm relação com a prática pedagógica, pois são atividades que são realizadas pelos alunos.
b ) A avaliação acontece ao final do processo pedagógico, garantindo, assim, que todo o conteúdo já tenha sido trabalhado.
 c ) A avaliação deve ser concebida como uma oportunidade de avaliação dos conhecimentos dos estudantes com relação aos objetivos traçados e para reflexão sobre o alinhamento das práticas desenvolvidas pelos docentes.
d ) Os instrumentos avaliativos devem ser construídos pelo docente em colaboração com os estudantes, inclusive, com base nas necessidades as quais eles apontam ao longo de sua trajetória de aprendizagem.
e ) A avaliação diagnóstica acontece ao longo do caminho percorrido pelo professor e pelo estudante, por meio de atividades de/para aprendizagem.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que corresponde ao fluxo de etapas previstas na parte 2 do framework, relacionada ao planejamento:
a ) Planejamento - Mediação - Avaliação da/para a aprendizagem.
 b ) Retomada - Temática - Atividades de aprendizagem - Acompanhamento e avaliação - Outras referências - Situação de aprendizagem - Fechamento.
c ) Introdução - Desenvolvimento - Conclusão.
d ) Início da aula - Contextualização - Desenvolvimento - Avaliação - Fechamento.
e ) Introdução - Desenvolvimento - Avaliação - Retomada do desenvolvimento - Nova avaliação - Fechamento.
QUESTÃO 7
A inovação é capaz de solucionar ou minimizar problemas, sejam esses problemas sociais mais amplos ou, ainda, aqueles presentes na vida das pessoas. A inovação envolve, necessariamente, a criação de serviços, produtos, processos ou métodos que modifiquem de maneira significativa a forma como os sujeitos vivem e se relacionam na sociedade.
Sabendo disso, classifique com ( I ) os itens que correspondem a inovações e com (C) os itens que correspondem a criações. Depois, assinale a alternativa que traz a sequência correta.
 a ) I - C - C - I - I - 
b ) I - I - I - I - I - I
c ) C - I - C - I - I - I
d ) I - C - C - C - I - C
e ) C - C - C - C - C - C
QUESTÃO 8
"Um gesto/imagem vale mais do que mil palavras" (dito popular)
Relacione o dito popular com o papel do docente na mediação pedagógica e assinale a alternativa correta:
a ) Na prática, o desenvolvimento de competências requer apenas saber o que é a competência.
b ) O professor não deve cobrar comportamentos em sala de aula, pois a educação é papel da família.
c ) O dito popular quer dizer que o professor pode falar o que quiser e que isso sempre será mais representativo do que suas ações pedagógicas, afinal, o estudante não considera o professor como um agente de mediação.
 d ) O professor, antes de cobrar dos seus mediados comportamentos específicos, deve demonstrar, por meio de suas ações, que também os têm desenvolvidos, caso contrário, suas atitudes falarão mais alto e poderão gerar desestímulo à aprendizagem por parte dos estudantes.
e ) Não há nenhuma relação entre o dito popular e o papel do docente em seu processo de mediação.
QUESTÃO 9
Leia atentamente o trecho a seguir e complete o texto com a terminologia adequada ao conceito.
A partir do momento em que esses mecanismos e habilidades forem mobilizados no contexto escolar, seja para desenvolvimento do sistema educacional em um contexto mais amplo, seja para o desenvolvimento intencional da cultura empreendedora no/pelo processo pedagógico, chamaremos de ________________________. Essa percepção vai ao encontro do desenvolvimento de sujeitos com potencial empreendedor e complementa o empreendedorismo social, pois tem a intenção de, também, desenvolver os sujeitos sob essa perspectiva.
a ) inovação social
 b ) empreendedorismo educacional
c ) empreendedorismo
d ) pedagogia empreendedora
e ) educação empreendedora
QUESTÃO 10
A Orientação Empreendedora Educacional (OEE) tem como premissa potencializar as práticas pedagógicas, desenvolvidas pelos mediadores (empreendedores educacionais), no intuito de favorecer maior alinhamento entre os sujeitos e a sociedade. Nessa linha, Paulo Freire (1996) afirma: "A educação não transforma o mundo. A educação muda as pessoas. Pessoas mudam o mundo". Considerando o enunciado supracitado, assinale a alternativa correta.
a ) Essa frase, mesmo tendo sido proferida por Freire, é uma inconsistência e não tem relação com a OEE, afinal, o mundo é formado por pessoas e a educação é feita por pessoas que estão no mundo, logo, a educação transforma o mundo também.
b ) A OEE está para a sociedade em um processo de busca da conformidade de práticas, que sejam alinhadas com modelos educacionais prontos e sem necessidade de busca pelas especificidades educacionais, considerando a perspectiva de relação direta com o desenvolvimento da sociedade.
c ) A Orientação Empreendedora Educacional muda as pessoas, e as pessoas mudam o mundo todo.
d ) Freire quer dizer que as práticaspedagógicas contextualizadas e significativas desenvolvidas pelas "pessoas" da educação não contribuem para mudança dos mediados e, consequentemente, do mundo.
 e ) A força motriz da modificação das estruturas sociais e educativas são as pessoas. A OEE ajuda os empreendedores educacionais a compreenderem o seu papel, para que ele se reconheça como parte fundamental no desenvolvimento dos agentes mediados e, consequentemente, da sociedade.
QUESTÃO 11
Considerando cada um dos eixos da engrenagem desenvolvida por Hinckel (2016, p. 190) para representar as dimensões da qualidade na educação, assinale as alternativas corretas:
I. O eixo legal refere-se aos bons relacionamentos interpessoais e a prática alinhadas com o entendimento individual do que é qualidade.
II. Os eixos 1, 2 e 3 são movimentados pela qualidade.
III. O movimento dos eixos 1, 2 e 3 é força motriz para que a qualidade aconteça.
IV. De nada adianta ter leis e processos bem descritos e passíveis de implementação se as pessoas não tiverem intencionalidade e ações alinhadas a esses eixos.
V. Os processos previstos na engrenagem 2 referem-se aos documentos desenvolvidos dentro das escolas, sendo o principal o Projeto Político Pedagógico.
A alternativa que contempla os itens corretos é:
a ) I, II e IV.
 b ) II, IV.
c ) III, IV e V.
d ) IV, V.
e ) III, IV.
QUESTÃO 12
Sobre a mediação em Vygotsky, leia as afirmativas a seguir:
I. Vygotsky foi contemporâneo de Piaget, e, por meio da análise dessa teoria, desenvolveu a teoria sociointeracionista, a qual fala sobre o papel do contexto social e da mediação no desenvolvimento dos sujeitos.
II. A mediação é fator determinante para que as ações presentes na zona de desenvolvimento potencial possam ser atingidas pelos sujeitos.
III. Sem a mediação, as funções psicológicas elementares ficam comprometidas.
IV. As funções psicológicas superiores são o resultado das relações estabelecidas entre o sujeito e o contexto social, histórico e cultural que o sujeito está inserido. Estas ações demandam a presença de um mediador, que atua na zona de desenvolvimento real, para que o sujeito possa atingir a zona de desenvolvimento proximal.
V. A mediação é fundamental para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
Considerando os itens anteriores, indique a alternativa correta:
a ) II, III e IV.
b ) I, II, III, IV e V.
 c ) I, II, III e V.
d ) I, II e V.
e ) Apenas I.