abril artes

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ARTE 
ABRIL 
 
Série: (2ºEM ) Turma: ( A ) 
Aluno (A): Jeferson Agostinho Santos 
Professor (A) Márcia Magalhães 
ATIVIDADES 
1.”Nas palavras de Edgar Allan Poe ‘a glória que foi a Grécia, e a grandeza que foi Roma”. 
Essa afirmação diz muito sobre as características do Neoclassicismo. Quais são? 
As características do Neoclassicismo é a beleza, o naturalismo e a aproximação da realidades nas esculturas, principalmente. 
2.O termo Neoclassicismo tem um significado. Qual é ele? 
Neoclassicismo (neo = novo), que expressou os valores próprios de uma nova e fortalecida burguesia, que assumiu a direção da Sociedade europeia após a Revolução Francesa e principalmente com o Império de Napoleão. 
3.O texto estudado (Neoclassicismo) expõe duas datas ao qual o Neoclassicismo predominou. Quais foram? 
XVIII, XIX
4.Dentro das principais características do Neoclassicismo, escolha 1 e explique-o com suas palavras: 
 Arte que seguia normas e técnicas ensinadas na escola de Belas Artes, seguia essa técnica para que não saísse do que era o neoclassicismo
5.Quem foi o artista iniciador do Neoclassicismo?
 Jacques-Louis David 
6.Dentro da arquitetura, os edifícios possuíam quais características?
edifícios grandiosos, de estética totalmente racionalista: pórticos de colunas colossais com frontispícios triangulares, pilastras despojadas de capitéis e uma decoração apenas insinuada em guirlandas ou rosetas e frisos de meandros.
7.Os escultores neoclássicos possuíam uma relação muito forte com a sutileza e a suavidade. De que forma isso acontecia? 
Isso acontecia em suas esculturas, visto que eles buscavam o equilíbrio entre natural e beleza ideal, sempre trazendo sutileza dos gestos e suavidade das formas.
8.Quais eram as características existentes no Neoclassicismo? 
▪ Retorno ao passado, pela imitação dos modelos antigos greco-
latinos;
▪ Academicismo nos temas e nas técnicas, isto é, sujeição aos 
modelos e às regras ensinadas nas escolas ou academias de belas-artes;
▪ Arte entendida como imitação da natureza, num verdadeiro culto à 
teoria de Aristóteles;
▪ Estilo sóbrio, antidecorativo, linear, antissensual, volta-se ao desenho, simplicidade da natureza, nobre, sereno, histórico.
9.A respeito do Neoclassicismo, julgue os itens com (C) de correto e (E) de errado: 
A ( E ) os artistas negavam toda influência greco-romana. 
B (E) foi fomulada uma arte com base nos princípios da racionalidade, proporção, medida, simetria e nitidez. 
C ( C ) o Neoclassicismo faz o estudo nas escolas de belas artes. 
D ( C ) foi uma arte que procurou imitar os padrões greco-romanos. 
E ( E ) era voltada à religião. 
F ( C ) era uma arte acadêmica. 
 
10-O neoclassicismo foi um movimento artístico, surgido na Europa por volta de 1750, durando até meados do século XIX. 
Este movimento teve como objetivo principal resgatar os valores estéticos e culturais das civilizações da Antiguidade Clássica (Grécia e Roma). A arte neoclássica era: 
a). Voltada para a religião. 
b). Voltada para a população de classe baixa. 
c). Uma arte acadêmica. 
d). Uma arte que buscava a fuga das regras. 
e). Uma maneira de enxergar o mundo. 
11). Com a criação da Academia Imperial de Belas Artes por D. João VI, foram contratados artistas franceses, do Instituto de França, vanguarda na época. Ao chegarem ao Brasil, esses artistas instituíram uma escola que professava a estética artística denominada 
a) expressionista 
b) gótica 
c) barroca 
d) impressionista 
e) neoclássica 
 
12-Neste ano, em que comemoramos as relações Brasil-França, verificamos a que as interfaces que ligam as duas nações são marcantes ao longo de toda a nossa história. A presença da família real portuguesa no Brasil, em 1808, motivou, entre outros eventos, a vinda da Missão Artística Francesa, em 1816, porque 
a) o estilo neoclássico trazido pelos artistas franceses traduzia o modelo ideal de civilização, de acordo com os padrões da classe dominante europeia, sendo essa a imagem que o governo português desejava transmitir, nesse momento, do Brasil. 
b) a arte acadêmica, fruto da Missão Francesa chefiada por Joaquim Lebreton, tinha, como objetivo, alterar o gosto e a cultura nacional, ainda marcadamente influenciada pela opulência do Barroco e pela tradição indígena. 
c) a arte acadêmica, afastando-se dos motivos religiosos e exaltando o poder civil, as datas e os personagens históricos, agradava mais às classes populares nacionais, ansiosas por imitarem os padrões europeus. 
d) somente artistas franceses poderiam retratar, com exatidão e competência, a paisagem e os costumes brasileiros, modificados com a vinda da família real para a colônia. 
e) era necessário criar, na colônia, uma Academia Real de Belas Artes, a fim de cultivar e estimular, nos trópicos, a admiração pelos padrões intelectuais e estéticos portugueses, reconhecidamente superiores. 
13) De acordo com a tendência neoclássica, uma obra de arte só seria perfeitamente bela na medida em quem que imitasse não as formas da natureza, mas as que os artistas clássicos gregos e os Renascentistas italianos já haviam criado. 
Segundo a leitura acima analise os itens e marque uma ÚNICA alternativa: 
I. É o academicismo o grande opositor no decorrer do processo, pois expressou os valores próprios de uma nova e fortalecida burguesia. 
II. Tais determinações geraram uma introdução nas academias de artes que se convencionaram quanto ao estilo de fazer arte. 
III. Isto só seria possível com um trabalho de pesquisa e aprendizado das técnicas de convenções da arte clássica, o que em decorrência da decadência política da época não acontecerá. 
a) . Apenas o item II está correto.
b) Todos os itens estão falsos. 
c) . Apenas o item I está falso. 
d) . Apenas o item III está correto 
e) Todos os itens estão corretos. 
 
14) Sobre o Neoclassicismo julgue os itens a seguir em (C) CERTOS ou (E) ERRADOS: 
( C ) Caracterizou-se pelo desejo de recriar as formas artísticas da antiguidade greco romana. 
( E ) Os neoclássicos queriam expressar as virtudes cívicas, o poder, a honestidade e o cristianismo. 
( E ) Os neoclássicos queriam romper com a herança artística e cultural que vinha da Grécia antiga. 
( E ) A arquitetura se caracterizou pelo uso de fachadas sóbrias, nas quais colunas dóricas ou jônicas sustentavam frontões hexagonais. 
( E )A 	estética 	neoclássica 	retomou 	as 	 técnicas barrocas: iluminação,diagonal,cores intensas e temáticas mitológicas. 
15). Observe a imagem a seguir para responder as questões 16 e 17: 
 
 
O Juramento dos Horácios - Jacques -Louis David 
16. O neoclassicismo não foi apenas uma preferência estilística por imagens clássicas, mas uma tentativa de imitar as virtudes da Roma Republicana. Essa pintura é considerada o manifesto do movimento. Ela mostra um dos episódios da história romana: os três irmãos Horácios levantam seus braços e fazem o juramento solene de conquistar o inimigo ou morrer, enquanto seu pai lhes oferece as espadas e as irmãs lamentam. Três arcos ao fundo isolam os grupos de figuras e os estágios da história (juramento, batalha e pesar). David enfatiza virtudes como bravura, honra e lealdade, todas identificadas com ideais revolucionários. 
 (Little, S. Ismos, para entender a arte – São Paulo: Globo, 2010) 
A arte neoclássica trabalhava seus ideais políticos através da visualidade e tinha como objetivo 
a) usar a filosofia iluminista e a arte para propagar as ideias contra a nobreza 
e incentivar uma revolução dentro da França inspirada nos valores clássicos. 
b) estabelecer um novo caminho na moda da época, criando roupas e 
assessórios baratos para toda a população. 
c) crias um sistema de guildas de trabalho que pudessem criar arte como uma linha de montagem, garantindo os direitos dos artistas produtores em oposição aos monopólios burgueses. 
d) remontar novos padrões religiosos dentro da sociedade através da propagaçãoda mitologia greco-romana. e) aliar a política e a arte em um sistema de governo que valorizasse mais os ofícios artístico, garantindo a construção de escolas e universidades especializadas. 
17. (UFSM) O Iluminismo apostava no uso da razão para a construção de uma nova ordem sociopolítica e, dessa maneira, recuperou os valores da cultura racionalista greco-romana. No campo das artes, esse procedimento resultou no neoclassicismo, que teve em Jacques-Louis David (1748- 1825) um dos seus principais expoentes. Em O juramento dos Horácios (1785), David inspirou-se nos lendários irmãos Horácios, os três campeões de Roma que juraram lutar até a morte contra os Curiácios, os campeões da cidade de Alba, inimiga dos romanos. 
Assim, David atualizou os valores do mundo romano, 
a) condenando a participação dos simples cidadãos na cena política e 
exaltando a aristocracia como principal pilar do Estado. 
b) focando os simples cidadãos da sociedade romana como figuras centrais na defesa do Estado e motivando o povo francês a se engajar nas atividades cívicas. 
c) reproduzindo o luxo das cortes do mundo antigo e enaltecendo o esteticismo da arte cortesã como elemento pedagógico para a formação do homem cívico. d) criticando o patriotismo dos cidadãos soldados da República romana, capazes de dar a vida para a defesa do Estado em detrimento dos sentimentos das mulheres de suas famílias. 
 CADERNO DE ATIVIDADES
 
Escola Estadual Antônio Guimarães Balbino
 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES
 
Escola Estadual Antônio Guimarães Balbino
 
 
 CADERNO DE ATIVIDADES
 
Escola Estadual Antônio Guimarães Balbino
 
 
CADERNO DE ATIVIDADES 
Escola Estadual Antônio Guimarães Balbino 
 
 
e) enaltecendo um novo pacto social, alicerçado na religião revelada e não na adesão ao Estado como instituição laica central na ordem sociopolítica racional.