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COLÉGIO COMERCIAL MUNICIPAL 
“LIMA GUIMARÃES” 
 
PLANO DE 
ESTUDO 
TUTORADO XI 
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS 
4º ANO 
 
 
NOME: 
DE: 27/09 a 08/10/21 
 REGIME DE ESTUDO NÃO PRESENCIAL PITANGUI/MG 
 
 
Colégio Comercial Municipal "Lima Guimarães” 
 
Nota: ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE PORTUGUÊS 
NOME: Ano 2021 
PROFESSOR(A): 
DATA: TURMA: 4º ano 
Questão 1. Leia o texto abaixo: 
Xande e seu cão Max 
 
 Xande ganhou um belo cão de raça. 
 O cão veio com uma linda coleira fixa no pescoço. Nela estava gravado o seu nome: Max. 
 Xande aproximou-se de Max e exclamou: 
 Xande exagera nos carinhos e promete ao cão leva-lo para participar da próxima exposição 
de cães de cidade! 
 Ele acha que o seu cachorro é mesmo o máximo. 
Graça Boquet. 
 
a) Agora responda as questões: 
Qual o título do texto? _____________________________________________________________ 
O que estava gravado na coleira de Max? _____________________________________________ 
Quantos parágrafos tem o texto? ____________________________________________________ 
Quais são os personagens do texto? _________________________________________________ 
 
Questão 2. Releia o texto “Xande e o seu cão Max”, circulando as palavras com “X”, em seguida, 
escreva-as no quadro correspondente: 
X com som de ch 
X com som de z 
X com som de sc 
X com som de s ou ss 
 
 
Questão 3. X ou ch 
 
 
a) Observe os desenhos no quadro abaixo e pinte somente aqueles que, são escritos com “ch”: 
 
Questão 4. Complete as palavras abaixo com “x” ou “ch”: 
a) boli _____e e) li ____ eira i) mo ____ ila 
b) _____ arope f) ____ inês j) be ____ iga 
c) pei ____ e g) ____ícara k) ____ uva 
d) ____ ocolate h) ____ ave l) ____ icote 
 
Gênero textual convite 
Questão 5. Leia com atenção o texto e responda as questões. 
 
a) O assunto principal do texto é: 
( ) Festa de batizado. 
( ) Festa de casamento. 
( ) Festa de bodas de ouro. 
( ) Festa de aniversário. 
 
b) A finalidade do texto é: 
( ) Divertir ( ) Convidar 
( ) Informar ( ) Relacionar 
 
c) Quem está comemorando a festa? 
( ) João e Maria. ( ) José e Maria. 
( ) José e Mariana. ( ) Juca e Marina. 
 
d) No convite está escrito que a festa será às 19:00hs. A festa será: 
 ( ) De madrugada. 
 ( ) À noite. 
 ( ) Durante o dia. 
 ( ) À noite. 
 
 
 
Questão 6. Leia o texto com atenção e responda as questões: 
 
João Vitor 
Vou fazer 7 anos e você não pode 
faltar ao meu aniversário! 
A festa será no dia 21 de outubro, 
Às 16 horas. 
Endereço: Rua Treze de maio, 193. 
Espero você lá! 
Carlos 
 
a) Quem enviou o convite foi? 
( ) Carlos ( ) Manoel ( ) Lucas ( ) João Vítor 
b) Qual o mês do aniversário de Carlos? 
( ) Janeiro ( ) Março ( ) Junho ( ) Outubro 
 
Questão 7. Leia o texto com atenção e responda as questões: 
 
 
 
 
 
 
a) marque a resposta certa: Este gênero textual é um: 
( ) Conto ( ) Convite ( ) Bilhete 
 
b) O assunto principal do texto é: 
( ) Falar do zoológico. 
( ) Avisar que não ia a casa de Mathias. 
( ) Convidar a colega para ir ao zoológico. 
 
c) Quem escreveu o bilhete? 
( ) Mathias ( ) Pietro ( ) Paulo 
 
d) Para quem ele escreveu? 
( ) Mathias ( ) Pietro ( ) Paulo 
 
e) A data do bilhete é: 
( ) 14 de abril de 2021. 
( ) 14 de julho de 2021. 
( ) 14 de maio de 2021. 
 
Questão 8. Leia o texto para responder às questões: 
 
 
a) A finalidade do texto é: 
( ) Informar ( ) Instruir ( ) Entreter ( ) Anunciar 
 
Questão 9. Localize no primeiro balão os pronomes pessoais e escreva a quem eles se referem? 
_______________________________________________________________________________ 
 
Questão 10. No trecho: “…para minha mina!, o pronome destacado é classificado como: 
( ) Possessivo. 
( ) Demonstrativo. 
( ) Interrogativo. 
( ) Pessoal. 
 
d) Na fala: “E agora o que eu faço?, o pronome destacado é determinado como: 
( ) Possessivo. 
( ) Demonstrativo. 
( ) Interrogativo. 
( ) Pessoal. 
 
e) A quem se refere o pronome “ela” no último balão. ____________________________________ 
• Faça um desenho bem bonito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Colégio Comercial Municipal "Lima Guimarães” 
 
Nota: ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE MATEMÁTICA 
NOME: Ano 2021 
PROFESSOR(A): 
DATA: TURMA: 4º ano 
Questão 1. Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo. 
 
a) Complete as tabelas abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) Calcule e encontre no caça-números o valor das afirmações abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 2. Operações com números naturais. 
 
a) Efetue as seguintes adições e subtrações: 
 
 
Questão 3. Sistema de numeração decimal / Operações com números naturais. 
 
 
a) Resolva as divisões: 
 
 
Questão 4. Situações problemas. 
 
a) Camila ganhou estes lápis de sua avó. Ela quer reparti-los com suas duas amigas. Com quantos 
lápis Camila e suas amigas vão ficar? 
 
 
 
 
b) Angélica repartiu R$120,00 com seus filhos. Cada um recebeu R$20,00. Quantos filhos Angélica 
tem? 
( ) 12 ( ) 10 ( ) 6 ( ) 5 
c) Eu tenho 24 peixinhos e quero coloca-los em quatro aquários. Quantos peixinhos vão ficar em cada 
aquário? 
 
d) No aniversário havia 25 balões para dividir com 5 crianças. Quantos balões cada criança 
ganhará? 
 
 
 
Questão 5. A principal unidade usada para medir a quantidade de liquido em um recipiente é o 
litro(L). para quantidades menores que 1 litro usamos o mililitro (ml). Um litro é composto por 
1.000ml, ou seja, mil mililitros formam 1 litro. 
a) Patrícia foi passear no parque com suas amigas, Edvane e Silvana. Elas brincaram bastante e 
estava muito calor. Então compraram água para matar a sede. Compraram as seguintes garrafas: 
 
• Quem comprou a garrafa de maior capacidade? ___________________________________ 
• Quem comprou a garrafa de menor capacidade? __________________________________ 
• Quantas garrafas iguais às de Edvane são necessárias para ter a mesma capacidade da 
garrafa de Silvana? __________________________________________________________ 
• Quantas garrafas iguais às de Edvane são necessárias para obter 1 litro? _______________ 
 
b) Marquinho comprou uma garrafa de refrigerante de 2 litros e colocou em jarras: 
 
 
• Quantas jarras ele usou para despejar o refrigerante? 
___________________________________________ 
• Qual a capacidade de cada jarra? 
_________________________________________________________________________ 
• Qual a capacidade da garrafa de refrigerante em mililitro (ml)? 
_________________________________________________________________________ 
 
Figuras geométricas tridimensionais 
 O mundo à nossa volta é povoado de formas as mais variadas, tanto nos elementos da natureza 
como nos de objetos construídos pelo homem. 
As formas tridimensionais são aquelas que têm três dimensões - comprimento, largura e 
altura. Cubos, pirâmides, paralelepípedos, cones, cilindros, esferas são formas tridimensionais, e são 
conhecidas como sólidos geométricos. Dentre os quais destacam-se o grupo dos poliedros (possuem 
somente faces planas, como o cubo, por exemplo) e o dos corpos redondos (possuem ao menos 
uma parteque é arredondada, como um cone). 
 
Questão 5. Imaginem se vocês colocassem esses objetos numa rampa, quais deles você acha que 
iriam rolar? 
a) Circule abaixo de azul os objetos que rolam e de vermelho os que não rolam: 
 
 
 
 
 
 
• Os objetos que rolam são o cilindro, o cone e a esfera, pois possuem pelo menos uma 
superfície curva ou arredondada. 
 
Agora você descobriu 2 grupos: 
• Aqueles que rolam são chamados corpos redondos pois possuem pelo menos uma 
superfície curva ou arredondada. 
 
• Aqueles que não rolam são os poliedros, pois possuem superfícies planas chamadas de 
faces poligonais, como quadrado, triângulo, hexágono, pentágono, entre outras. Também 
possuem vértices e arestas. 
 
A palavra poliedro é formada por duas palavras gregas: polys = poli que significa várias e hédrai = 
edro que significa faces, ou seja, possui várias faces. 
• Os poliedros apresentam os seguintes elementos: 
 
 
 
 
Dentro do grupo dos poliedros, há o grupo das pirâmides e dos prismas. Observe: 
 Pirâmide Prisma 
 
• 
 
 
 
Questão 6. André utilizou planificações para construir caixas. Após montar as caixas, André as 
separou em dois grupos, como mostra a ilustração abaixo: 
 
 
a) Relacione as colunas: 
 
(A) Prismas 
 
 
(B) Pirâmides 
( ) possuem uma única base composta por um polígono 
(quadrado, triângulo, hexágono, pentágono, entre outros) 
( ) possuem faces laterias triangulares 
( ) possuem duas bases paralelas. 
( ) possuem faces planas poligonais (quadrado, triângulo, 
hexágono, pentágono). 
 
Questão 7. Observe as seguintes planificações representadas: 
 
a) A planificação que corresponde a pirâmide é a: 
 ( ) planificação ( ) planificação ( ) planificação ( ) planificação 
 
Questão 8. Visitaram o elefante _________ pessoas. O animal 
que recebeu o dobro das suas visitas foi _________________ 
No dia seguinte o zoo recebeu a metade de visitas, ou seja, 
_________ visitas. 
 
 
Questão 9. Em março foram vendidos ___________ pizzas. 
Quantas pizzas foram vendidas no primeiro bimestre? _________ 
Se em abril venderem o dobro de janeiro, quantas venderão? 
___________________________________________________ 
 
 
Questão 10. a) Em que dia pararam 140 carros no 
estacionamento? __________________________. Em que dia 
pararam menos de 120 carros no estacionamento? 
_______________________________. Qual a diferença de 
carros entre o dia mais cheio e o mais vazio? 
___________________________________________________. 
 
 
 
b) quantos alunos participaram da votação? ________________ 
que atividade teve a metade dos votos do handball? __________ 
____________________. Quantos votos o futebol teve a mais 
que o segundo colocado? ______________________________. 
 
• Faça um desenho bem criativo no espaço abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Colégio Comercial Municipal "Lima Guimarães” 
 
Nota: ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE HISTÓRIA 
NOME: Ano 2021 
PROFESSOR(A): 
DATA: TURMA: 4º ano 
 
MIGRAÇÕES 
Migração: a migração é a movimentação de pessoas 
de um país para outro ou de uma região para outra 
dentro do próprio país. 
Imigração: a imigração é o movimento de entrada de 
pessoas num país estrangeiro para aí se estabelecer, 
fixar residência e trabalhar. 
Emigração: a emigração é o movimento de saída de pessoas do seu país de origem para se 
estabelecer, fixar residência e trabalhar em algum país estrangeiro. 
 
As migrações ou movimentos migratórios podem acontece por variadas razões, envolvendo 
desde causas naturais, como fenômenos atmosféricos (chuvas intensas, furacões), até causas 
sociais, como guerras, crises econômicas, entre outras. 
Em geral as migrações costumam acontecer quando há algum tipo de insatisfação 
desencadeada na região de origem, seja ela pessoal, como o desejo de uma viajem, seja algo 
ocasionado por fatores externos, como a falta de oportunidades e pobreza extrema. 
 
Questão 1. Agora que você compreendeu o processo de movimentos migratórios. Classifique as 
frases abaixo. 
 ( 1 ) imigração ( 2 ) migração ( 3 ) emigração 
( ) Os portugueses saíram de Portugal em 1950. 
( ) Muitas pessoas estão saindo do sertão nordestino e vindo para o Sudeste tentar trabalho. 
( ) Quando os alemães vieram para o Brasil, tiveram como destino a Região Sul. 
 
Questão 2. Complete as frases com as palavras: migrante, emigrante ou imigrante. 
a) Nome dado a pessoa que muda de sua cidade, região ou país. _____________________________ 
b) Nome dado a pessoa que deixa seu país para morar em outro. _____________________________ 
 
c) Nome dado a pessoa que vem de outro país. ___________________________________________ 
 
Questão 3. Marque V para verdadeiro ou F para falso: 
( ) Imigrante é a pessoa que entra em uma cidade, um estado, país ou região. 
( ) Muitas pessoas deixam sua terra natal a procura de melhores condições de vida. 
( ) Para ir morar em outros países não é necessário nenhuma documentação. 
( ) Para viajar para alguns países é necessário um visto, ou seja uma permissão para entrar. 
 
Questão 4. Responda as questões abaixo: 
a) O que leva muitas pessoas a deixarem suas cidades ou países para morarem em outros lugares? 
________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________. 
b) Qual o destino de muitos brasileiros que vão morar em outros países? Para quais eles costumam 
ir? ______________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
Questão 5. Leia as situações abaixo e responda: 
a) João decidiu sair de seu país para morar nos Estados Unidos. Ele é um? 
 ( ) Migrante ( ) Emigrante ( ) Imigrante 
 
b) Pedro saiu da Itália e veio morar no Brasil. Ele é um? 
 ( ) Migrante 
 ( ) Emigrante 
 ( ) Imigrante 
 
c) Maria saiu de Pernambuco para morar em São Paulo. Ela é uma? 
 ( ) Migrante 
 ( ) Emigrante 
 ( ) Imigrante 
 
Questão 6. Observe o gráfico abaixo: 
 
 
 
 
 
 
b) De acordo com o gráfico apresentado, responda: 
Qual foi o maior grupo que imigrou para o Brasil? __________________________________________ 
E o menor? _______________________________________________________________________ 
Qual a diferença entre o grupo de italianos com o dos alemães? 
R: A diferença é de _______________ grupos. 
 
c) Encontre no caça-palavras o nome desses grupos. 
S J A P O N E S E S X L U I 
H B S V E Y H M S Z G P W T 
W W D H W C B M P I T Y V A 
B Q B G C A Z X A A W F B L 
O G R V R J U X N B O T X I 
M N M A Z T M Q H J P Ç C A 
G E V Z E T V W O A Z P N N 
K U A D V I M S I F Y O M O 
P O R T U G U E S E S Z Q S 
O C X S A V T F S M P Q B Z 
O X E F H M P W V B Z R K L 
C B W C N P O V Y Z D R N V 
G Y E V N W O M O P D H Ç S 
N R S G F C K A L E M Â E S 
 
 
31 30
13
4,2 4
0
5
10
15
20
25
30
35
Portugueses Italianos Espanhois Japoneses Alemães
Principais grupos de imigrantes no Brasil no ano de 1.970
 
 
Colégio Comercial Municipal "Lima Guimarães” 
 
Nota: ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE GEOGRAFIA 
NOME: Ano 2021 
PROFESSOR(A): 
DATA: TURMA: 4º ano 
Paisagens Naturais 
O relevo e a hidrografia 
 Os municípios estão localizados em lugares diferentes: alguns ficam em lugares altos, 
montanhosos; outros ficam em lugares mais baixos e planos; outros, ainda, ficam à beira-mar. 
 Em todos eles podemos encontrar rios, lagos, montes, montanhas. Vales, planícies. 
 Tudo isso constitui a paisagem natural de um lugar.As montanhas, montes, morros, as planícies, os vales são exemplos de elementos que 
constituem o relevo. 
Os rios, lagos, mares são exemplos da presença da água na paisagem natural e constituem a 
hidrografia. 
Relevo 
 O conjunto das diferentes formas de paisagem natural da superfície terrestre chama-se relevo. 
As principais formas de relevo são: planície, planalto, montanha, monte, morro, (ou colina), 
serra, vale e ilha. 
Planície: É um terreno plano e mais ou menos baixo 
e plano. 
Planalto: É um terreno plano e mais elevado. 
Montanha: É uma grande elevação de terra. 
Monte: É uma elevação de terra menor que a 
montanha. 
Morro ou Colina: É uma pequena elevação de terra 
menor do que o monte e a montanha. 
Serra: É um conjunto de montanhas. 
Vale: É a região mais baixa situada entre montanhas. 
Ilha: É uma porção de terra cercada de água por todos os lados. 
 
Agora consulte o texto “RELEVO” e responda as questões abaixo: 
 
Questão 1.O que é relevo? 
( ) Relevo é o conjunto das diferentes formas de paisagem natural da superfície terrestre. 
( ) É um conjunto de montanhas. 
( ) É uma porção de terra cercada de água por todos os lados. 
( ) É a região mais baixa situada entre montanhas. 
 
Questão 2. Quais são as principais formas de relevo? 
( ) As principais formas de relevo são somente: planície, planalto, montanha, porque monte, morro , 
serra, vale e ilha são formas secundárias. 
( ) As principais formas de relevo são: planície, planalto, montanha, monte, morro, serra, vale e ilha. 
( ) As principais formas de relevo são somente: montanha, monte, morro, porque planície, planalto, 
serra, vale e ilha são formas secundárias. 
( ) As principais formas de relevo são somente: serra, vale e ilha as demais formas são secundárias. 
 
Questão 3. Dê o nome correto: 
Pequena elevação de terra:__________________________________ 
Terreno plano e mais elevado: ________________________________ 
Terreno mais ou menos baixo e plano: __________________________ 
Grande elevação de terra: ____________________________________ 
Região mais baixa entre montanhas: ____________________________ 
Conjunto de montanhas: ______________________________________ 
Elevação de terra menor que a montanha: ________________________ 
Pequena elevação de terra menor que o monte e a montanha. ______________________________ 
Porção de terra cercada de água: _______________________________ 
 
Questão 4. A sua cidade apresenta qual tipo de relevo? _________________________________ 
 
Questão 5. Observe a imagem e identifique as formas de relevo: planalto, montanha, morro, planície 
e vale 
 
 
Questão 6. Formas de relevo 
 
1Elevação de terra menor que um 
monte. 
2. Conjunto de montanhas. 
3. Região mais elevada do que as 
terras vizinhas. 
4. Elevação de terra que aparece de 
forma isolada, menor que uma 
montanha. 
5. Região mais baixa entre duas 
montanhas. 
6. Grande elevação de terra. 
7. Poção de terra cercada de água. 
8. Região mais plana e mais baixa em relação às terras vizinhas. 
 
 
 
 
 
Colégio Comercial Municipal "Lima Guimarães” 
 
Nota: ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE CIÊNCIAS 
NOME: Ano 2021 
PROFESSOR(A): 
DATA: TURMA: 4º ano 
A Ciência em nosso cotidiano 
Pra mim, as ciências de modo geral, estão constantemente na minha vida, mesmo fora da 
escola todos utilizamos delas até nas tarefas mais simples. 
Há ciências mais simples e outras mais complexas, estas estão presentes em muitas mais 
coisas do que imaginamos, como a química que está presente em várias situações que muitas vezes 
estamos habituados e não percebemos. 
A ciência é responsável pelo desenvolvimento social, político, econômico e tecnológico de uma 
nação. 
Se em uma nação tudo estiver voltado para sua educação, com certeza, a ciência deste país 
será a melhor do mundo, e consequentemente, este país será o mais desenvolvido. 
A educação de um país tem que ter ‘’prática’’, pois não existe ciência sem que se pratique 
ciência. 
O objetivo da ciência é buscar respostas para todas as coisas, e assim, acabar com as doenças 
que assolam uma nação e aumentar seu desenvolvimento tecnológico. 
Isso mostra a importância da ciência. 
A ciência permite que você possa aprender e investigar não só novas tecnologias, produ- tos 
entre outros, como também ajuda a entender como determinados fatos ocorreram no nosso dia a dia. 
As diferentes ciências que existem permitem que o nosso conhecimento se alastre e nunca 
termine, pois haverá sempre novas coisas em desenvolvimento. 
 
Questão 1. Segundo o texto “A ciência em nosso cotidiano”, a ciência é responsável pelo 
desenvolvimento social, político, econômico e tecnológico de uma nação. Enumere a segunda coluna 
de acordo com a primeira: 
 
( 1 ) Desenvolvimento social. 
 ( 2 ) Desenvolvimento econômico. 
 ( 3 ) Desenvolvimento tecnológico. 
 ( 4 ) Desenvolvimento político. 
 
( ) Possibilita mais conforto para a vida e para o trabalho das pessoas com o desenvolvimento de 
máquinas, eletrônicos, eletrodomésticos entre outros. 
( ) Possibilita programas e ações do Estado, com objetivo de enfrentar desafios e aproveitar 
oportunidades de interesse coletivo. 
( ) Possibilita melhor condição de vida para a população. ( ) possibilita melhores condições de 
trabalho e renda. 
 
Ciências e tecnologia 
No mundo contemporâneo, as facilidades possibilitadas pelo desenvolvimento tecnológico 
empreenderam uma série de mudanças em nosso cotidiano. Tarefas que antes dependiam de grande 
esforço, agora podem ser muito bem executadas com um simples clique. De fato, essa manifestação 
de progresso deve ser reconhecida como promotora de benefícios bastante significativos para todos 
nós. 
Questão 2. Das alternativas abaixo, quais tarefas domésticas, antes dependiam de grande esforço e 
hoje é bem mais fácil de executar. 
( ) Lavar roupas. ( ) Cozinhar. ( ) Varrer o chão. 
( ) Passar roupas. ( ) Arrumar a cama. ( ) Lavar vasilhas. 
 
Questão 3. Das alternativas abaixo, quais tarefas no campo ou agricultura, antes dependiam de 
grande esforço e hoje é bem mais fácil de executar. 
( ) Capinar a plantação. ( ) Colher os grãos. ( ) Tirar o leite da vaca. 
( ) Plantar as sementes. ( ) Preparar a terra para o plantio. 
 
Questão 4. Assinale P (positivo) ou N (negativo) quanto ao uso da tecnologia. 
( ) O mais recente salto tecnológico do setor agrícola foi a introdução de drones em diversos 
processos. 
( ) Desde o início da pandemia do novo coronavírus, as fake news tem atingido cada vez mais a 
área da saúde. 
( ) Os golpes aplicados através do aplicativo de mensagens WhatsApp já clonou cerca de 3 milhões 
de contas de usuários somente este ano no Brasil. 
( ) O uso excessivo de celulares por crianças pode trazer consequências para o desenvolvimento 
cognitivo e social e para a saúde. 
( ) Os cientistas realizam testes, desenvolvem medicamentos e esperam, em pouco tempo, 
disponibilizar as vacinas para imunizar a população da COVID-19. 
( ) Os chamados “crimes virtuais” estão entre as modalidades criminais que mais crescem em todo 
país. 
( ) Por meio de aplicativos e redes sociais é possível enviar mensagens, fotos, vídeos e fazer 
chamadas de vídeo para pessoas que não vemos a muito tempo. 
 
Questão 5. Encontre no diagrama as seguintes palavras: foguete – tablet – ciência – internet – satélite 
– computador – site - tecnologia – celulares – drone. 
A F O G U E T E P X V N A 
S S D E R G Y U K Ç B M S 
D E W C U I O M J K L L D 
F D I O Q W E R T Y U I O 
G S K M S D T A B L E T Q 
H C B P Z X E C H J U K P 
J X B U P Q C I Ê N C I A 
K I N T E R N E T K E R S 
L T F A H F O P T S F W Q 
Ç W Q D S Q L KM C G S D 
P Q P O W B O L L E H S R 
O W S R Q N G Ç S L Y A O 
U Z X Q A M I A J U T W E 
T B N E G S A T É L I T E 
W C V W F I G V X A Y S W 
E B M Ç S T W Q K R B O Y 
R K L Ç X E Z S W E K Y I 
V A W Q R Y N J K S Ç P O 
 
Questão 6. Agora complete as frases utilizando as palavras que você encontrou no caça-palavras. 
a) A____________________________ está presente nos principais equipamentos. 
b) A _______________________ forma pela qual os cientistas relacionam fatos e ideias. 
c) O ___________________ é um equipamento indispensável em empresas, escolas e residências. 
 
d) No Brasil existem mais ________________________, do que pessoas. 
e) O ___________________________ é um dispositivo pessoal, no formato de prancheta, que pode 
ser usado para acesso à internet, organização pessoal… 
f) O __________________________ é um tipo de aeronave não tripulada, mas comandada por seres 
humanos a distância. 
g) Segundo a astronomia, o ________________________ é qualquer elemento do 
Universo que orbita em torno de outro maior. 
h) O _________________________ é o veículo espacial mais veloz que existe. 
i) ___________________________ é uma coleção de páginas da web organizadas e localizadas em 
um servidor na rede. 
j) O significado de ________________________ é; rede mundial de computadores, ou seja, um 
conglomerado de redes interligadas que permite o acesso e troca de informações em qualquer lugar 
do planeta. 
 
No espaço abaixo faça um desenho bem caprichado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Colégio Comercial Municipal "Lima Guimarães” 
 
Nota: ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE ARTES 
NOME: Ano 2021 
PROFESSOR(A): 
DATA: TURMA: 4º ano 
A arte e Expressão Culturais 
Dançar é uma das expressões culturais 
Que prevalece desde os primórdios 
Seja para comemorar nascimento, morte casamento ou plantio. 
A dança é uma expressão artística riquíssima com diversos estilos, coreografias 
E vestimentas específicas que fazem referência 
À suas Identidades culturais. 
 
A dança é a leitura dos movimentos 
Que se divide em vários tipos 
De salão, ou clássica. 
Moderna ou rítmica 
Que encantam e viram a arte dos movimentos 
Ou, então pinturas 
Com diferentes texturas. 
É assim que a dança vira versos e poesia. 
E nos cordéis nordestinos o forro é a arte e a poesia. 
 
Questão 1. Complete as afirmações abaixo de acordo com o texto: 
a- Os movimentos da dança, são como _________________, com diferentes__________________. 
b- A ________________vira verso, e nos _____________________é a arte da poesia. 
c- A dança se divide em __________________ como, de _____, ou __________, ____________ ou 
_____________. 
 
Observe a imagem. 
Questão 2. De acordo com a imagem, o que as pessoas 
estão fazendo? 
( ) Brincando ( ) Dançando ( ) Ouvindo histórias 
Questão 3. Que tipo de dança aparece na imagem. 
( ) Balé ( ) Forró ( ) Samba 
 
 
Colégio Comercial Municipal "Lima Guimarães” 
 
Nota: ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA 
NOME: Ano 2021 
PROFESSOR(A): 
DATA: TURMA: 4º ano 
APRENDENDO A CONVIVER COM EMPATIA. 
EMPATIA: Capacidade de se identificar com a outra pessoa, de sentir o que ela sente. Ou seja, se 
colocar no lugar do outro. 
 
1- Explique com suas palavras a história retratada na tirinha. 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
2- A postura da Mônica frente a crítica do Cebolinha ajuda ou não a promover uma convivência 
respeitosa entre eles? Por quê? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
3- Marque V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Mônica poderia ter brigado com o Cebolinha, mas preferiu adotar uma postura que demonstra 
respeito próprio. 
( ) O fato de Mônica usar aquele penteado obriga o Cebolinha a usar também. 
( ) Mônica tem que mudar de penteado, uma vez que o Cebolinha não gostou. 
 
( ) Se alguém criticar nossa opção de ter ou não uma religião, devemos imediatamente mudar para 
agradar a pessoa. 
( ) Cada pessoa pode escolher sua própria religião ou filosofia de vida. Cabe aos outros respeitar. 
( ) É certo tentar obrigar ou convencer alguém a mudar de religião. 
( ) Devemos seguir a religião ou filosofia de vida que nos agrada, e respeitar a escolha das outras 
pessoas, mesmo que seja diferente da nossa. 
 
• Faça um desenho bem bonito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EF04Hi09X) 
(EF04GE11X) 
(EF15LP03) 
(EF35LP04) 
(EF15AR15BP4) 
(EF04CI06MG) 
(EF04MA03A) 
(EF04MA04) 
(EF04MA17) 
EF04MA05)